高等数学与新课标下高中数学教学内容对接的研究 被引量：21

1

作者 谢杰华 邹娓 《南昌工程学院学报》 CAS 2010年第5期62-66,共5页

随着《普通高中课程标准(实验)》的实施,高等数学和新课标下高中数学在教学内容上出现了脱节的问题。现将高等数学与新课标下高中数学的衔接内容进行了详细的对比,并在此基础上提出了解决脱节问题的对接策略。

关键词 高等数学 高中数学 高中新课程标准 对接

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加强关键能力培养的高中理科教学——兼谈综合性关键能力与核心素养的协同发展 被引量：10

2

作者 续佩君 王岳 宋诗伟 《物理教师》 北大核心 2019年第3期2-6,10,共6页

中央"关于深化教育体制机制改革的意见"中明确提出要注重培养学生认知、合作、创新与职业等4个综合性关键能力,本文分析了关键能力与学科核心素养的概念,根据相互作用和教学的实践经验与常识,建立了综合型关键能力与学科核心... 中央"关于深化教育体制机制改革的意见"中明确提出要注重培养学生认知、合作、创新与职业等4个综合性关键能力,本文分析了关键能力与学科核心素养的概念,根据相互作用和教学的实践经验与常识,建立了综合型关键能力与学科核心素养协同发展的高中理科教学模型,并给出用该模型设计的一个物理知识点(电势)的教学案例,对一线理科教师在教学中更好地体现和落实中央精神与贯彻课标要求有实践性参考意义. 展开更多

关键词 关键能力 高中新课程标准 核心素养 学科核心素养

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从人本主义教育观看普通高中新音乐课程标准 被引量：2

3

作者 赵柯丽 冯立斌 《镇江高专学报》 2011年第1期103-105,共3页

《普通高中音乐课程标准(实验)》是应时代音乐教育之需,合理吸纳西方人本主义教育理念而设置的,这种教育理念体现在教育过程的各个方面,有力地推动了素质教育的贯彻与实施。分析这一教育"标准"的"人本主义"的思想,... 《普通高中音乐课程标准(实验)》是应时代音乐教育之需,合理吸纳西方人本主义教育理念而设置的,这种教育理念体现在教育过程的各个方面,有力地推动了素质教育的贯彻与实施。分析这一教育"标准"的"人本主义"的思想,意欲在这一教育政策的认识上走向纵深。 展开更多

关键词 人本主义 教育理念 高中新课程标准 西方音乐教育 中国音乐教育

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议论文写作中学生思辨性思维的培养 被引量：1

4

作者 郑爱丽 《作文（高中版）》 2022年第5期57-58,共2页

高中新课程标准强调了培养学生思辨性思维的重要性,教师应当有意识地发展学生的创造性思维,鼓励其自由发表自己的见解,帮助学生突破写作局限,为学生写作创造有利的条件。当前,有很多高中生缺乏思辨意识,议论文写作的内容过于空洞,仍停... 高中新课程标准强调了培养学生思辨性思维的重要性,教师应当有意识地发展学生的创造性思维,鼓励其自由发表自己的见解,帮助学生突破写作局限,为学生写作创造有利的条件。当前,有很多高中生缺乏思辨意识,议论文写作的内容过于空洞,仍停留在感性层面。因此,教师应当鼓励学生在议论文创作中进行个性化表达。 展开更多

关键词 议论文写作 个性化表达 思辨性思维 鼓励 高中新课程标准 学生的创造性思维 思辨意识 感性层面

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高中新课标下数学建模的几点思考 被引量：1

5

作者 张辉琴 《数学教学通讯（教师阅读）》 2010年第3期40-41,共2页

本文主要阐述了在高中新课程标准下，进一步加强教学建模的必要性并探讨了在高中开展教学建模的若干认识．

关键词 高中新课程标准 高中数学 数学建模

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动量守恒定律及其应用(第2课时 碰撞)教学设计 被引量：1

6

作者 雍承阳 《课程教材教学研究（中教研究）》 2021年第11期80-82,共3页

一、教材分析根据2017年高中新课程标准的要求,学生不仅要理解动量守恒定律,能够利用动量守恒定律解决实际问题,还要体会利用动量守恒定律分析实际问题的思想方法,体会守恒这一重要的物理思想。碰撞问题也是动量与能量观点处理问题的焦... 一、教材分析根据2017年高中新课程标准的要求,学生不仅要理解动量守恒定律,能够利用动量守恒定律解决实际问题,还要体会利用动量守恒定律分析实际问题的思想方法,体会守恒这一重要的物理思想。碰撞问题也是动量与能量观点处理问题的焦点,这部分内容这对于学生是知识的难点,同时也是科学思维的难点。 展开更多

关键词 动量守恒定律 碰撞问题 物理思想 教材分析 教学设计 科学思维 动量与能量 高中新课程标准

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对初、高等数学教与学衔接的探讨 被引量：1

7

作者 张慧慧 周小媚 余芳 《上饶师范学院学报》 2014年第6期20-23,共4页

本文从非数学专业高等数学的教育实际出发,以高中数学新课标为参照,从内容,教学方式以及思维方式的不衔接入手,对其解决方法进行探讨。

关键词 高中新课程标准 衔接 自主学习

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江西省中学物理新课程改革教学研究

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作者 袁一志 谢闰根 《江西教育学院学报》 2008年第3期25-27,共3页

中学物理新课程教学改革旨在促进中学物理课程教与学改革沿正确、有序的方向进行。要努力促使教师转变教学行为,使教师通过多样化的教学方式以及教学实践的改进,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与... 中学物理新课程教学改革旨在促进中学物理课程教与学改革沿正确、有序的方向进行。要努力促使教师转变教学行为,使教师通过多样化的教学方式以及教学实践的改进,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神,为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。 展开更多

关键词 高中新课程标准 物理 教学理念 科学探究

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主题语境十四：自然

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作者 蒋建平 《疯狂英语（新策略）》 2020年第1期11-18,60,61,共10页

感知·素养解读生命起源于自然,因此,万物应与自然和谐统一。在人类生命活动中,热爱大自然、探索自然界的奥秘、保护大自然等都是我们永恒的主题。学会了珍爱自然,也就学会了珍爱我们人类自己。“自然”是高中新课程标准主题之一。... 感知·素养解读生命起源于自然,因此,万物应与自然和谐统一。在人类生命活动中,热爱大自然、探索自然界的奥秘、保护大自然等都是我们永恒的主题。学会了珍爱自然,也就学会了珍爱我们人类自己。“自然”是高中新课程标准主题之一。课标及考纲中的“自然”是人与自然的和谐相处,人在自然界的生存、动植物保护、生态保护,自然灾害等方面。 展开更多

关键词 生态保护 考纲 动植物保护 自然灾害 珍爱自然 主题语境 解读生命 高中新课程标准

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高中语文修辞教学的目标和内容 被引量：6

10

作者 李雨桐 《海南师范大学学报（社会科学版）》 2015年第1期132-136,共5页

文章通过对高中语文必修重点篇目《祝福》中所运用的修辞手法的分析、对《高中语文新课程标准》以及《高考考试大纲》关于修辞教学目标和内容要求的梳理和解析,指出高中语文修辞教学存在教师对课标等的解读存在偏差、教学无法完全满足... 文章通过对高中语文必修重点篇目《祝福》中所运用的修辞手法的分析、对《高中语文新课程标准》以及《高考考试大纲》关于修辞教学目标和内容要求的梳理和解析,指出高中语文修辞教学存在教师对课标等的解读存在偏差、教学无法完全满足课内外作品读解以及高考实际需要等现状。语文教师应准确完整地把握、解读《新课标》、《考纲》等要求,对修辞具备正确全面的认识,重视修辞教学尤其是重视消极修辞的教学。 展开更多

关键词 高中语文 修辞教学 《高中语文新课程标准》 《高考考试大纲》

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谈高中作文素材来源及其实践应用 被引量：1

11

作者 苗丹 《作文（高中版）》 2022年第1期52-53,共2页

随着语文课程改革的不断深化,高中语文新课程标准对于作文教学提出了更高的要求,特别是高中生的写作情况更是备受关注。为了帮助高中生攻克作文学习难关,教师需要指导学生掌握素材积累的方法,能够从“读万卷书”“行万里路”“品身边人... 随着语文课程改革的不断深化,高中语文新课程标准对于作文教学提出了更高的要求,特别是高中生的写作情况更是备受关注。为了帮助高中生攻克作文学习难关,教师需要指导学生掌握素材积累的方法,能够从“读万卷书”“行万里路”“品身边人”三个方面收集素材,并将其运用在写作之中,从而促进高中生写作能力的提升。 展开更多

关键词 素材来源 高中作文 素材积累 作文教学 语文课程改革 收集素材 作文学习 高中语文新课程标准

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高中语文课堂教学目标设计常见误区举隅——以近年河南省语文教学几类优质课比赛为例 被引量：2

12

作者 梁焕敏 《郑州师范教育》 2014年第1期29-32,共4页

从2008年实行新课程标准以来,河南省高中语文教学改革可谓风生水起。但在实际的教学过程中,课堂教学的学习目标设计问题一直困扰着一线教师。本文从课堂学习目标设计的现状入手,对常见学习目标定位误区举隅,以厘清当前日常教学目标设计... 从2008年实行新课程标准以来,河南省高中语文教学改革可谓风生水起。但在实际的教学过程中,课堂教学的学习目标设计问题一直困扰着一线教师。本文从课堂学习目标设计的现状入手,对常见学习目标定位误区举隅,以厘清当前日常教学目标设计的痼疾,探讨切实可行的语文课堂教学目标设计,真正提高学生的课堂学习效果。 展开更多

关键词 高中语文新课程标准 课堂学习目标 误区举隅

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新课标视阈下裴显生“六有”作文法价值论 被引量：1

13

作者 刘伟 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2014年第8期100-102,共3页

学生通过写作表达自己的生活积累和情感体验,人们可以从一篇作文里看出学生的理解能力、阅读能力、表达能力等综合素质。新课标改革的人文目标是促进学生各方面素质得到最大限度的发展。裴显生先生提出的"心中有爱、肩头有担、腹... 学生通过写作表达自己的生活积累和情感体验,人们可以从一篇作文里看出学生的理解能力、阅读能力、表达能力等综合素质。新课标改革的人文目标是促进学生各方面素质得到最大限度的发展。裴显生先生提出的"心中有爱、肩头有担、腹中有墨、胸中有识、目中有人、手上有艺"的"六有"作文箴言对新课标下的作文教学具有重要的指导意义。 展开更多

关键词 “六有”作文法 高中语文新课程标准 作文教学

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高中新课程标准背景下区域教研工作转型策略研究 被引量：1

14

作者 侯俊 《新课程评论》 2019年第7期162-168,共7页

教研制度在基础教育中拥有独特的历史贡献和作用。随着新课程改革和新高考改革的深入推进,尤其需要加强教研工作。高中新课程方案标准背景下的教研工作面临前所未有的挑战。新课程方案标准背景下区域教研工作需要重新确立教研职能和作用... 教研制度在基础教育中拥有独特的历史贡献和作用。随着新课程改革和新高考改革的深入推进,尤其需要加强教研工作。高中新课程方案标准背景下的教研工作面临前所未有的挑战。新课程方案标准背景下区域教研工作需要重新确立教研职能和作用;需要树立新的课程意识和观念,贯彻落实新版《高中课程方案和标准》的各项要求;需要建立区域教研共同体,打造高中学科教研基地;发挥市级名师工作室的重要作用,促进学科团队成长。区域教研工作应注意从学科教学研究向学科课程研究转型发展,从散漫教研向主题教研转变,创新教研工作方式,延展深度学习。 展开更多

关键词 高中新课程方案标准 教研工作新挑战 实施策略

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高中散文阅读的审美体验分析

15

作者 张旭文 《中学语文》 2020年第22期84-86,共3页

散文是高中语文教材的重要构成部分,散文阅读中的审美体验是高中语文新课程标准明确强调的。教师要在联系实际的过程中优化散文阅读审美体验的各个环节,促使学生在高效阅读散文过程中获取语言知识,进行多样化审美体验,实时培养学生的审... 散文是高中语文教材的重要构成部分,散文阅读中的审美体验是高中语文新课程标准明确强调的。教师要在联系实际的过程中优化散文阅读审美体验的各个环节,促使学生在高效阅读散文过程中获取语言知识,进行多样化审美体验,实时培养学生的审美情趣、思想道德修养以及语文核心素养。 展开更多

关键词 高中语文教材 散文阅读 语文核心素养 思想道德修养 审美体验 高中语文新课程标准 阅读散文 联系实际

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批判性思维在高中整本书阅读教学中的运用

16

作者 蔡洪贤 《作文（高中版）》 2021年第10期41-42,共2页

普通高中语文新课程标准明确指出了整本书阅读的必要性,但是许多教师在整本书阅读教学中缺乏对学生批判性思维的引导,导致学生对文学名著的理解过于浅显,在整本书阅读中无法形成个人的独特见解。整本书阅读教学活动的组织,可以为学生的... 普通高中语文新课程标准明确指出了整本书阅读的必要性,但是许多教师在整本书阅读教学中缺乏对学生批判性思维的引导,导致学生对文学名著的理解过于浅显,在整本书阅读中无法形成个人的独特见解。整本书阅读教学活动的组织,可以为学生的思辨性阅读提供更加适宜的平台,让学生在阅读的同时实现思维的发展,通过教师的引导学会从不同的角度看待问题,从不同的方向理解文本,以发展学生的批判性思维。 展开更多

关键词 整本书阅读 文学名著 批判性思维 理解文本 教学中的运用 高中语文新课程标准 不同的角度 教学活动

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“问题探究”式整本书深度阅读策略探索与实践——以王国维《人间词话》阅读为例

17

作者 余君才 《语文教学与研究》 2020年第23期44-48,共5页

《普通高中语文新课程标准》(2017年版)在学习任务群中对整本书阅读与研讨提出:“引导学生通过阅读整本书,促进学生对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的深入学习和思考,形成正确的世界观、人生观和价值观。”

关键词 中华优秀传统文化 深度阅读 社会主义先进文化 整本书阅读 人生观和价值观 《人间词话》 问题探究 高中语文新课程标准

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浅论高中语文新课标中的语文核心素养

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作者 王进明 《延边教育学院学报》 2020年第2期159-161,共3页

教育部制定的《普通高中语文课程标准》(2017年版)提到的"语文核心素养"是语文教学实施中一个难以把握的新概念,文章对其进行精要解析以指导教学实践。

关键词 高中语文新课程标准 语文核心素养 内涵

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立足学生发展 突出Internet应用——浅谈高中新课标信息技术课“网络技术应用”选修模块之教学实施 被引量：1

19

作者 马晖 《中国科教创新导刊》 2010年第27期117-117,共1页

高中新课标信息技术课＂网络技术应用＂选修模块包含了＂因特网应用＂、＂网络技术基础＂、＂网站设计与评价＂三个内容。在新课标颁布7年后的今天,面对互联网应用深层次、大范围的普及,如何结合当前实际来实施这一模块教学？这就是本... 高中新课标信息技术课＂网络技术应用＂选修模块包含了＂因特网应用＂、＂网络技术基础＂、＂网站设计与评价＂三个内容。在新课标颁布7年后的今天,面对互联网应用深层次、大范围的普及,如何结合当前实际来实施这一模块教学？这就是本文讨论的主要内容。 展开更多

关键词 网络技术应用 信息技术 高中新课程标准

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英国高中体育新课程标准的解读与思考 被引量：1

20

作者 陆辉 《现代基础教育研究》 2011年第3期31-37,共7页

文章采用文献资料法、分析比较法等研究方法，对英国高中体育新课程标准的课程理念、课程目标、课程设置、课程内容、课时安排及组织形式和课程评价等方面进行解读与分析。以期在与发达国家体育课程标准的横向学习比较中，为学校校本体... 文章采用文献资料法、分析比较法等研究方法，对英国高中体育新课程标准的课程理念、课程目标、课程设置、课程内容、课时安排及组织形式和课程评价等方面进行解读与分析。以期在与发达国家体育课程标准的横向学习比较中，为学校校本体育课程和国家体育课程的实施提供有价值的借鉴。 展开更多

关键词 英国高中体育新课程标准 解读 趋势与特征 思考

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