学校课程发展现状调研:基于课程整合的视角——以江苏省南京市为例 被引量：5

1

作者 林静 《教育科学论坛》 2014年第3期70-72,共3页

一、问卷设计与实施依据课程整合的相关要素，本次调研将问卷内容设计为五个部分：一是学校整体课程规划的制定情况；二是学校课程整合的水平：三是教师在学校课程建设中的参与程度；四是学校课程建设资源的来源：五是学校课程建设中的... 一、问卷设计与实施依据课程整合的相关要素，本次调研将问卷内容设计为五个部分：一是学校整体课程规划的制定情况；二是学校课程整合的水平：三是教师在学校课程建设中的参与程度；四是学校课程建设资源的来源：五是学校课程建设中的新命题——“新三基”（南京市提倡的基于脑的教育、基于网的教育、基于小班的教育的发展战略）理念的渗入状况。调研对象分别抽取南京市14个区内的科研骨干学校各6所，发放问卷84份，回收问卷76份，有效问卷76份。其中小学50份，初中14份，高中12份。数据统计以SPSS13，0版软件处理，主要采用交叉列联表分析的统计分析方法；对开放性问题则进行文本分析，再辅以个别访谈，以期反映出受调查学校课程建设的真实状态。 展开更多

关键词 骨干学校 课程整合 南京市 调研 课程发展 江苏省 问卷设计 课程建设

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高职骨干院校机械制造技术课程改革的研究与分析 被引量：1

2

作者 燕金华 《价值工程》 2012年第18期252-253,共2页

高职骨干院校机械制造专业建设要结合社会对高职生技能的要求,教学要突出实践教学,要培养技术应用型人才,以培养学生实践技能能力为教学目标。结合骨干校的建设分析高职《机械制造技术》课程教学改革的设想和思路,给出该课程教学改革的... 高职骨干院校机械制造专业建设要结合社会对高职生技能的要求,教学要突出实践教学,要培养技术应用型人才,以培养学生实践技能能力为教学目标。结合骨干校的建设分析高职《机械制造技术》课程教学改革的设想和思路,给出该课程教学改革的具体操作方案,提出在教学内容、教学方法上要进行合理调整,加大实践技能教学的力度,并采取合理的考核指标体系,培养出符合社会要求的高职生。 展开更多

关键词 高职教育 机械制造技术 课程改革 研究与分析 骨干学校

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厚德载物 精技立业

3

《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第11期I0002-I0003,共2页

浙江省武义县职业技术学校坐落于武义双路亭黄柏泉，是一所国家重点中等职业学校、浙江省骨干学校。

关键词 厚德载物 重点中等职业学校 立业 职业技术学校 骨干学校 浙江省 武义县

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金针度人育天使 杏林春满撒芬芳--访甘肃省卫生学校校长任晖

4

作者 席东梅 徐勇雁 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第34期24-28,共5页

始建于1956年的甘肃省卫生学校，是全国中等卫生职业教育骨干学校和龙头学校。

关键词 学校校长 卫生学校 甘肃省 中等卫生职业教育 天使 金针 林春 骨干学校

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王明达谈骨干学校建设问题

5

《教育与职业》 北大核心 1994年第8期3-4,共2页

关键词 中国 王明达 骨干学校 职业教育 职教改革 学校建设

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抢抓机遇 乘势而上 推进职业教育健康协调快速发展

6

《职业技术教育研究》 2006年第2期16-19,共4页

2005年，国家对职业教育给予了高度重视和关注。11月份，国务院主持召开了全国职业教育工作会议，出台了《国务院关于大力发展职业教育的决定》（以下简称《决定》）。伴随全国职业教育快速发展的良好势头，借助于振兴东北老工业基地、... 2005年，国家对职业教育给予了高度重视和关注。11月份，国务院主持召开了全国职业教育工作会议，出台了《国务院关于大力发展职业教育的决定》（以下简称《决定》）。伴随全国职业教育快速发展的良好势头，借助于振兴东北老工业基地、建设社会主义新农村的大好契机，我市职成教战线的同志振奋精神、创新工作，在加强骨干学校、骨干示范专业建设，实训基地建设，教育教学改革，招生宣传以及推进农村职业教育发展等方面都取得了可喜的成绩。 展开更多

关键词 全国职业教育工作会议 社会主义新农村 振兴东北老工业基地 健康 示范专业建设 实训基地建设 教育教学改革 职业教育发展 骨干学校 《决定》

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“大力发展”需要提高规模效益

7

作者 孙康林 《教育与职业》 北大核心 1992年第10期27-28,共2页

目前,我市各类职业技术学校441所,在校生12.5万人,招生人数连续七年超过了普通高中,1991年达到1.44:1。从总体上看,学校数量不少,但规模却普遍偏小,办学效益不高。1990年统计,中专学校平均在校生规模为435人,有77%的学校没有达到国家教... 目前,我市各类职业技术学校441所,在校生12.5万人,招生人数连续七年超过了普通高中,1991年达到1.44:1。从总体上看,学校数量不少,但规模却普遍偏小,办学效益不高。1990年统计,中专学校平均在校生规模为435人,有77%的学校没有达到国家教委规定的640人的办学规模;职业高中平均每校254人;技工学校平均每校仅为174人。 展开更多

关键词 中国 职业技术教育 规模效益 北京市 专业设置 办学方向 骨干学校 招生制度

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谈谈示范性骨干学校的建设

8

作者 富祥武 《教育与职业》 北大核心 1992年第2期21-22,共2页

《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》的第一和第二个问题中均谈到了建设示范性骨干学校的问题。国务委员、国家教委主任李铁映在全国职业技术教育工作会议上的讲话中明确指出了建设示范性骨干学校的重要意义。他说:在各类职业技... 《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》的第一和第二个问题中均谈到了建设示范性骨干学校的问题。国务委员、国家教委主任李铁映在全国职业技术教育工作会议上的讲话中明确指出了建设示范性骨干学校的重要意义。他说:在各类职业技术学校中,都需要办出一批高水平的示范学校。这是进一步提高全社会对职业技术教育的认识,推动职业技术教育发展的具有战略意义的措施。 展开更多

关键词 职业技术教育 示范性骨干学校 办学方向 学校管理 教育教学质量 办学效益 管理水平 办学条件

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贯彻国务院《决定》 加强实验实习基地建设

9

作者 李渝红 《教育与职业》 北大核心 1992年第9期5-6,共2页

国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》(以下简称《决定》)提出了'大力发展'的方针,其首要内容是'要有计划地对现有各类职业技术学校加强规范化建设,并集中力量办好一批起示范和骨干作用的学校',而加强实验实习基... 国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》(以下简称《决定》)提出了'大力发展'的方针,其首要内容是'要有计划地对现有各类职业技术学校加强规范化建设,并集中力量办好一批起示范和骨干作用的学校',而加强实验实习基地建设又是加强职校规范化建设和示范骨干学校建设,全面提高教育质量的非常紧迫而重要的内容。 展开更多

关键词 中国 职业技术教育 发展 实验习基地建设 职校规范化建设 示范骨干学校建设

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把握“三个”方向开创社会力量办学新局面

10

作者 戴青林 卢绪宝 《自考．职教．成教》 2001年第20期28-28,共1页

关键词 中国 社会力量办学 办学思路 骨干学校 办学方向

原文传递

泉州市凌宵职校

11

《就业与保障》 2007年第8期56-56,共1页

泉州市凌宵职校是泉州市职业技术教育骨干学校（全日制公办学校），学校地处清蒙工业区诺林商城对面，毗邻鲤城区人民政府、泉州展览城。学校教学设施完善，师资力量雄厚，多名教师参与全国中等职校服装专业教材编写。1998年被省委职教... 泉州市凌宵职校是泉州市职业技术教育骨干学校（全日制公办学校），学校地处清蒙工业区诺林商城对面，毗邻鲤城区人民政府、泉州展览城。学校教学设施完善，师资力量雄厚，多名教师参与全国中等职校服装专业教材编写。1998年被省委职教中心指定为全省职校服装专业教师CAD培训基地，2000年被确定为全省服装专业学生就业推荐及实习基地。 展开更多

关键词 中等职校 公办学校 职业技术教育 服装专业 骨干学校 人民政府 教学设施 泉州市凌宵职校

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“星星的思想可以与太阳媲美”——衢州市2012年度教师个人小课题负责人工作会议举行

12

作者 吴水洋 《浙江教育科学》 2012年第3期25-25,共1页

15月18日，衢州市教师个人小课题负责人工作会议在柯城区新星学校召开。力项的衢州市2012年度教师个人小课题负责人，以及全市部分骨干学校教科室主任共300人与会。会议紧紧围绕“贴近一线，降低重心，探寻适合教师的教育科研方式”的... 15月18日，衢州市教师个人小课题负责人工作会议在柯城区新星学校召开。力项的衢州市2012年度教师个人小课题负责人，以及全市部分骨干学校教科室主任共300人与会。会议紧紧围绕“贴近一线，降低重心，探寻适合教师的教育科研方式”的主题展开。 展开更多

关键词 衢州市 小课题 教师 个人 人工 太阳 星星 骨干学校

原文传递

江苏财政今年扶持职教投入不低于2.6亿元

13

《职教论坛》 2006年第04S期39-39,共1页

近几年来．江苏省财政从加强实训基地建设、资助闲难家庭子女接受中等职业教育、支持职业教育骨干学校和示范专业的建设等方面不断加大对职业教育的扶持力度．有力地促进了该省职业教育的快速发展。

关键词 扶持力度 江苏省 财政 中等职业教育 职教 实训基地建设 示范专业 骨干学校 子女

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浙江省“六项行动”力推职业教育

14

《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第23期62-62,共1页

浙江省将加大财政力度扶持职业教育发展，在全省实施“职业教育六项行动计划”，涉及扩大中职学校家庭困难学生受助面、建设实训基地、提升师资能力、强化骨干学校、校企合作、提升劳动力素质等方面。

关键词 职业教育 浙江省 劳动力素质 困难学生 实训基地 师资能力 骨干学校 校企合作

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以“三个代表”重要思想为指导 认真做好国家级重点中等职业学校调整认定工作 被引量：1

15

作者 刘占山 《中国职业技术教育》 2003年第24期5-9,共5页

这次国家级重点中等职业学校调整认定工作座谈会的主要任务是,以"三个代表"重要思想为指导,分析总结当前职成教工作面临的形势和任务,研究新形势下如何加强骨干示范性学校建设,做好国家级重点中等职业学校调整认定工作,进一... 这次国家级重点中等职业学校调整认定工作座谈会的主要任务是,以"三个代表"重要思想为指导,分析总结当前职成教工作面临的形势和任务,研究新形势下如何加强骨干示范性学校建设,做好国家级重点中等职业学校调整认定工作,进一步推动职业教育改革与发展. 展开更多

关键词 三个代表 国家级重点中等职业学校 调整认定工作 骨干示范性学校建设 教育改革 :就业指导工作

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锐意改革20年宁波职教走向现代化

16

作者 沈剑光 《职业技术教育》 北大核心 2000年第36期44-47,共4页

关键词 宁波市 职业技术教育 骨干示范学校 教育水平

全文增补中

高校研究生骨干培养的实践探索——以华中师范大学研究生骨干培养学校为例

17

作者 杜剑涛 《华中师范大学研究生学报》 2019年第1期133-136,共4页

高校是意识形态的前沿阵地,研究生骨干培养是高校研究生思想政治教育工作的重要内容。华中师范大学研究生骨干培养学校在长期的发展与创新过程中,逐渐形成了以理论课堂提升研究生思想素养,以实践课堂增强研究生道德体验,以交流与反馈机... 高校是意识形态的前沿阵地,研究生骨干培养是高校研究生思想政治教育工作的重要内容。华中师范大学研究生骨干培养学校在长期的发展与创新过程中,逐渐形成了以理论课堂提升研究生思想素养,以实践课堂增强研究生道德体验,以交流与反馈机制促进研究生自我发展的三联动培养模式。文章通过系统分析该模式的发展历程、培养体系,从而归纳出价值经验,以期为广大高校探索研究生骨干培养的实践路径提供借鉴。 展开更多

关键词 研究生骨干 培养模式 华中师范大学研究生骨干培养学校

原文传递

把党和政府对职成教的要求落到实处

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作者 黄尧 《中国农村教育》 2002年第4期4-6,共3页

2002年职业教育与成人教育工作会议，教育部职成教司黄尧司长作了大会总结。他认为这次会议开得非常及时，内容很充实。大家形成了三个方面的共识：一是2001年是近几年来职教事业发展形势最好的一年；二是对当前职成教事业的发展还要有... 2002年职业教育与成人教育工作会议，教育部职成教司黄尧司长作了大会总结。他认为这次会议开得非常及时，内容很充实。大家形成了三个方面的共识：一是2001年是近几年来职教事业发展形势最好的一年；二是对当前职成教事业的发展还要有一份清醒的认识；三是要扩大职成教发展的规模，加大改革力度。对2002年职成方面的工作，黄尧同志将其概括为“开好一个会议。狠抓五大基本工程建设，推进十项重点工作。”而最根本的工作就是要把党中央、国务院对职业教育的一系列要求落到实处。 展开更多

关键词 2002年 职业教育 成人教育 职业资格证书制度 教育投入 骨干示范性学校建设 中国 课程改革 专业设置

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