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改革开放以来思想政治教育现代性建构论析 被引量：8
1
作者 马超 《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第4期89-98,共10页
思想政治教育现代性.意指思想政治教育的现代精神特质与运行方式。思想政治教育现代性建构,是其从生存主体视角出发,在适应与回应中国社会现代发展进程.在谋划与推动自身现代建设过程中.形成主观省思与价值判断,以此形塑自身现代精神特... 思想政治教育现代性.意指思想政治教育的现代精神特质与运行方式。思想政治教育现代性建构,是其从生存主体视角出发,在适应与回应中国社会现代发展进程.在谋划与推动自身现代建设过程中.形成主观省思与价值判断,以此形塑自身现代精神特质和运行方式的活动。改革开放以来思想政治教育现代性建构.是以党的思想政治教育与传统儒化教育断裂为前提性基础、以党的传统思想政治工作历史经验总结为实践性基础、以西方现代性全球化的中国特色锲入为现实性基础而发生的,具体表现为意识形态冲突中坚定思想政治教育的马克思主义本质属性;科学精神指引下形塑思想政治教育的学科体系;人文精神关怀下明确思想政治教育的根本任务是价值观教育;“分化-整体”现实体验下推进思想政治教育共同体建设;“全球-民族”协同发展趋势下贡献思想政治教育的中国智慧。 展开更多
关键词 改革开放 现代性 思想政治教育现代性 马克思主义思想政治教育
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马克思主义人学与思想政治教育学 被引量：4
2
作者 林伯海 《北京科技大学学报（社会科学版）》 1995年第3期11-13,共3页
关键词 马克思主义人学 马克思主义思想政治教育 思想政治教育学 理论体系 理论基础 受教育者 研究对象 思想政治工作者 方法论原则 科学系统
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《共产党宣言》的思想政治教育意蕴 被引量：5
3
作者 张智 单晓涵 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2019年第11期116-120,共5页
《共产党宣言》不仅是一部科学社会主义的经典文献,也是一部马克思主义思想政治教育的理论巨著,同时其传播和运用的历史更是马克思主义思想政治教育光辉历史的一个生动缩影。以思想政治教育学的视角梳理其基本思想、剖析经典论断、体味... 《共产党宣言》不仅是一部科学社会主义的经典文献,也是一部马克思主义思想政治教育的理论巨著,同时其传播和运用的历史更是马克思主义思想政治教育光辉历史的一个生动缩影。以思想政治教育学的视角梳理其基本思想、剖析经典论断、体味辞章艺法、回溯传播历程,对于推进新时代马克思主义思想政治教育理论研究和实践工作有着重要启示。 展开更多
关键词 《共产党宣言》 马克思主义思想政治教育 论断 时代启示
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试论马克思主义思想政治教育过程的系统性 被引量：2
4
作者 刁隆信 《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第6期45-47,共3页
对广大青少年学生进行马克思主义思想政治教育是一个长期的复杂的系统过程 ,具有整体性与系统性。从纵向上看 ,它是一个从小学到中学直至研究生的系统过程 ,是一个阶段性与连续性相统一的过程 ;从横向上看 ,它是一个涉及到家庭教育、学... 对广大青少年学生进行马克思主义思想政治教育是一个长期的复杂的系统过程 ,具有整体性与系统性。从纵向上看 ,它是一个从小学到中学直至研究生的系统过程 ,是一个阶段性与连续性相统一的过程 ;从横向上看 ,它是一个涉及到家庭教育、学校教育与社会教育相互联系、相互配合的整体运作的系统过程。从素质教育来看 ,不仅学生思想政治素质的提高需要一个长期的过程 ,与此相适应 ,教师的素质也需要有一个不断的全面的提高的过程。研究思想政治教育的过程性和系统性 ,有助于认识思想政治教育的内在规律 。 展开更多
关键词 马克思主义思想政治教育 教育过程 系统性 整体性 教师素质
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人本理念下的思想政治教育与精神家园建构 被引量：3
5
作者 魏延秋 《中国延安干部学院学报》 2010年第2期39-43,共5页
马克思主义思想政治教育研究愈来愈多地涉及人的精神世界的意义追寻和精神生活的终极关怀,凸显出对精神家园建构的重要作用。学界在思想政治教育与精神家园的内在关联、建构的内容和路径等方面都有研究和论述,其启示有:应以超越性需求... 马克思主义思想政治教育研究愈来愈多地涉及人的精神世界的意义追寻和精神生活的终极关怀,凸显出对精神家园建构的重要作用。学界在思想政治教育与精神家园的内在关联、建构的内容和路径等方面都有研究和论述,其启示有:应以超越性需求为指引,挖掘思想政治教育对精神家园建设的价值;应在审视和解决多重矛盾的过程中构建精神家园;应依托和整合多种学科资源,以大教育的宏大视野建构精神家园。 展开更多
关键词 马克思主义思想政治教育 精神家园 个性 超越性需求
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论马克思主义思想政治教育的时代使命 被引量：3
6
作者 高德胜 钟飞燕 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第2期182-188,共7页
时代性是马克思主义思想政治教育的一个基本属性。进入中国特色社会主义新时代,思想政治教育不仅是塑造个体品德修养的教育活动,更是党和国家治理体系的有机组成部分,应坚持正确导向、紧扣问题逻辑、肩负时代使命。立足本来,明确思想政... 时代性是马克思主义思想政治教育的一个基本属性。进入中国特色社会主义新时代,思想政治教育不仅是塑造个体品德修养的教育活动,更是党和国家治理体系的有机组成部分,应坚持正确导向、紧扣问题逻辑、肩负时代使命。立足本来,明确思想政治教育的历史定位,它是促进人民追求美好生活的鲜活实践,是社会主义意识形态建设的基础工程,担负着培育时代新人的教育使命;吸收外来,在批判中学习西方马克思主义理论,在比较中借鉴西方意识形态教育发展成果,促进思想政治教育的创新发展;面向未来,回应中国特色社会主义时代课题,满足当前人民思想层面的实际需求,探索关系人类前途命运的重大问题,实现马克思主义思想政治教育的当代转向。 展开更多
关键词 马克思主义思想政治教育 时代使命 立足本来 吸收外来 面向未来
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《共产党宣言》:奠定了马克思主义思想政治工作理论的基础 被引量：3
7
作者 全家悦 《渭南师范学院学报》 2013年第5期31-35,共5页
马克思主义思想政治工作是指掌握先进理论的马克思主义政党,通过向人民群众灌输马克思主义先进理论,启发和教育广大人民群众实现由自发性到自觉性的转变,从而使他们积极地起来为自身的利益而斗争,最终实现人的自由全面发展的过程。《共... 马克思主义思想政治工作是指掌握先进理论的马克思主义政党,通过向人民群众灌输马克思主义先进理论,启发和教育广大人民群众实现由自发性到自觉性的转变,从而使他们积极地起来为自身的利益而斗争,最终实现人的自由全面发展的过程。《共产党宣言》是马克思主义思想政治教育理论中具有基石性意义的经典文献。它涵盖了马克思主义思想政治教育的主体、客体、目标、内容、方法等方面的论述,从整体上构建了马克思主义思想政治教育的理论逻辑,标志着马克思主义思想政治教育工作的初步形成。 展开更多
关键词 《共产党宣言》 马克思主义思想政治教育 理论逻辑
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论思想政治教育的有效性
8
作者 邵健 《贵州教育》 2003年第8期14-15,共2页
关键词 思想政治教育 马克思主义思想政治教育 有效性 教育内容 理想教育 无意识教育 无神论 十八世纪 理想性 邓小平
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公共关系活动与思想政治教育 被引量：1
9
作者 张连顺 《高校教育管理》 1995年第4期56-59,共4页
关键词 思想政治教育 公共关系活动 马克思主义思想政治教育 思想政治工作 社会主义市场经济体制 组织形象 加强和改进 自然属性 资本主义 知识结构
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抗战时期新疆学院马克思主义思想政治教育及历史贡献 被引量：2
10
作者 杨丽 姜勇 马斌锋 《新疆大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2018年第3期68-73,共6页
文章分析了马克思主义思想政治教育在新疆学院开展的历史条件,概述了中国共产党人在新疆学院进行马克思主义思想政治教育的基本情况,探讨了新疆学院马克思主义思想政治教育的进程、特点、对新疆历史进程的重要影响,以及留给我们的宝贵... 文章分析了马克思主义思想政治教育在新疆学院开展的历史条件,概述了中国共产党人在新疆学院进行马克思主义思想政治教育的基本情况,探讨了新疆学院马克思主义思想政治教育的进程、特点、对新疆历史进程的重要影响,以及留给我们的宝贵精神财富。 展开更多
关键词 中国共产党 新疆学院 马克思主义思想政治教育
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以教育训练提升民警思想政治教育工作水平 被引量：1
11
作者 陈荣 潘武斌 王利兴 《公安教育》 2020年第1期21-23,共3页
党的十八大以来,习近平总书记提出"四个全面"战略布局,并阐明全面从严治党要解决的是党员世界观、人生观、价值观"总开关"问题。之后,党中央开展了群众路线教育实践活动、"不忘初心、牢记使命"主题教育... 党的十八大以来,习近平总书记提出"四个全面"战略布局,并阐明全面从严治党要解决的是党员世界观、人生观、价值观"总开关"问题。之后,党中央开展了群众路线教育实践活动、"不忘初心、牢记使命"主题教育等系列教育活动,着力使全党上下接受深刻的马克思主义思想政治教育。 展开更多
关键词 党的十八大以来 全面从严治党 不忘初心 马克思主义思想政治教育 思想政治教育工作 主题教育 群众路线教育实践活动 总开关
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思想政治课教师在转变后进生工作中的作用
12
作者 吴祥菊 《无锡教育学院学报》 1998年第1期72-73,共2页
转变后进生问题是当前困扰不少学校和教师的一个难题。这个问题能否解决得好,直接关系到全面贯彻教育方针,积极推进素质教育,关系到家庭的幸福和社会的稳定。 所谓后进生,一般理解为思想品德、行为习惯和学习成绩等方面都较差的学生,... 转变后进生问题是当前困扰不少学校和教师的一个难题。这个问题能否解决得好,直接关系到全面贯彻教育方针,积极推进素质教育,关系到家庭的幸福和社会的稳定。 所谓后进生,一般理解为思想品德、行为习惯和学习成绩等方面都较差的学生,或者某一方面特别差的学生。有的也称为“问题学生”。后进生形成的原因是多方面的,既有学生内在的因素,也有外部因素;既有家庭因素,也有社会和学校的因素。如何教育、引导、帮助这些学生健康地成长。 展开更多
关键词 转变后进生 思想政治课教师 政治教师 家庭教育 思想政治课教学 教育方针 “问题学生” 工作中 马克思主义思想政治教育 毛泽东思想
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论中学思想政治课的形成及其启示
13
作者 赵振寰 《扬州大学学报（人文社会科学版）》 1992年第S1期138-142,共5页
中学思想政治课是马克思主义思想政治教育课,它是在中国共产党领导的新民主主义教育实践过程中,经历了孕育阶段、萌芽阶段,最后渐臻成熟。今天我们对其形成各阶段进行探讨,对总结课程设置经验和完善政治教学理论体系,以及促进当前思想... 中学思想政治课是马克思主义思想政治教育课,它是在中国共产党领导的新民主主义教育实践过程中,经历了孕育阶段、萌芽阶段,最后渐臻成熟。今天我们对其形成各阶段进行探讨,对总结课程设置经验和完善政治教学理论体系,以及促进当前思想政治课改革均有一定意义。一、中学思想政治课的孕育阶段中学思想政治课孕育于中国共产党创建初期。这一时期,党在向工农劳苦大众宣传教育过程中,进行了最初的新民主主义政治教育理论探索,制定了党最早的教育纲领,并在北洋军阀统治下的上海、湖南分别创办了上海大学附属中学和湘江学校,进行了中学政治教育实践。首先,党把马克思主义灌输理论同中国革命具体实践相结合,逐步创立了新民主主义政治教育理论,使思想政治课的孕育产生有了科学的理论依据。马克思主义灌输理论是考茨基第一次提出。 展开更多
关键词 中学思想政治课 政治教育工作 课程设置 新民主主义教育 政治课设置 马克思主义思想政治教育 政治教育理论 灌输理论 革命根据地 中国革命
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试论邓小平思想政治教育理论的基本特征
14
作者 范茂盛 《唯实》 CSSCI 1998年第6期50-51,共2页
作为当代最伟大的马克思主义者、我国改革开放的总设计师,邓小平同志在领导中国革命和建设的长期实践中,一贯高度重视思想政治教育,并善于在实践中总结经验,加以概括,创造性地继承、发展了马克思主义思想政治教育理论,形成了独具特色的... 作为当代最伟大的马克思主义者、我国改革开放的总设计师,邓小平同志在领导中国革命和建设的长期实践中,一贯高度重视思想政治教育,并善于在实践中总结经验,加以概括,创造性地继承、发展了马克思主义思想政治教育理论,形成了独具特色的思想政治教育理论体系。这个理论内容丰富,博大精深,具有如下特征: 展开更多
关键词 毛泽东思想政治教育理论 邓小平思想 思想政治工作 马克思主义思想政治教育 改革开 邓小平同志 社会主义现代化建设 中国革命和建设 新时期 创新精神
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教政治的人更应该是“大写”的人
15
作者 于润峰 《山东教育》 1998年第12期13-14,共2页
教政治的人更应该是“大写”的人监沂一中于润峰思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程，是中学德育工作的主要途径。它对帮助学生确定正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好... 教政治的人更应该是“大写”的人监沂一中于润峰思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程，是中学德育工作的主要途径。它对帮助学生确定正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质起着重要的导向作用。但是... 展开更多
关键词 中学政治教师 中学思想政治课教学 政治的人 中学生 人生价值观 马克思主义思想政治教育 职业理想 教学工作 拜金主义 思想品德
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新时期思想政治教师的素质刍议
16
作者 林利飞 《四川理工学院学报（社会科学版）》 2001年第S1期19-20,共2页
关键词 思想政治教师 新时期 教师职业道德 创造性教育 马克思主义思想政治教育 心理素质 政治思想素质 青少年学生 教师的素质 新知识
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小议思想政治课教师的道德素质
17
作者 曾勇 《思想政治课教学》 北大核心 1996年第Z1期57-58,共2页
关键词 思想政治课教师 政治教师 青少年学生 情感品质 马克思主义思想政治教育 道德素质修养 献身精神 社会主义道德教育 思想品德 小议
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现代大学生马克思主义思想政治教育路径
18
作者 王婧然 《时代人物》 2022年第2期150-152,共3页
思想政治工作是学校各项工作的生命线。加强高校马克思主义思想政治教育工作,是一项固本强基的全局性工作,是培养新时代“四有”新人,培育具有“家国情怀、一专多能、终身可持续发展能力”的高素质人才的重要保障。本文首先简要介绍了... 思想政治工作是学校各项工作的生命线。加强高校马克思主义思想政治教育工作,是一项固本强基的全局性工作,是培养新时代“四有”新人,培育具有“家国情怀、一专多能、终身可持续发展能力”的高素质人才的重要保障。本文首先简要介绍了加强大学生马克思主义思想政治教育的重要意义,简单梳理了当前高校思政工作存在的问题,重点围绕思想重视、组织机构、教学内容、队伍建设、课堂思政、校风学风、网络教学、校外实践等八个方面对现代大学生马克思主义思想政治教育路径进行了探讨,希望能为业界提供一定参考。 展开更多
关键词 马克思主义思想政治教育 路径 现代大学生
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在蒋南翔同志诞辰八十周年纪念会上的发言
19
作者 刘冰 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第1期11-,21,共2页
在蒋南翔同志诞辰八十周年纪念会上的发言刘冰蒋南翔同志离开我们已经五年零五个多月了，今天在这里纪念他诞辰八十周年，我们深深地怀念他。他的音容笑貌、高尚风范永远留在我们心间。蒋南翔同志是我国青年运动的杰出领导者，是人民共... 在蒋南翔同志诞辰八十周年纪念会上的发言刘冰蒋南翔同志离开我们已经五年零五个多月了，今天在这里纪念他诞辰八十周年，我们深深地怀念他。他的音容笑貌、高尚风范永远留在我们心间。蒋南翔同志是我国青年运动的杰出领导者，是人民共和国卓越的马克思主义教育家。今天我... 展开更多
关键词 蒋南翔 八十周年 教育思想 纪念会 资产阶级知识分子 政治思想工作 马克思主义思想政治教育 党的知识分子政策 社会主义教育理论 代表队
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关于加强和改进世界观、人生观、价值观教育的若干思考
20
作者 吴木 《中国青年政治学院学报》 CSSCI 北大核心 1995年第3期1-3,共3页
关于加强和改进世界观、人生观、价值观教育的若干思考吴木邓小平同志根据建设有中国特色社会主义的总体设计，本着三个方向，两手抓、重在建设的方针，在思想政治教育的要求上，总是反复强调培养“四有”新人，要讲国格、讲人格，要一... 关于加强和改进世界观、人生观、价值观教育的若干思考吴木邓小平同志根据建设有中国特色社会主义的总体设计，本着三个方向，两手抓、重在建设的方针，在思想政治教育的要求上，总是反复强调培养“四有”新人，要讲国格、讲人格，要一靠理想、二靠纪律，要继承和发扬民族... 展开更多
关键词 价值观教育 马克思主义思想政治教育 世界观 加强和改进 人生观 辩证统一关系 为人民服务 途径和方法 政治运动 思想政治工作者
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