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文学·梦想·社会责任——铁凝自述 |
赵艳
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《小说评论》
北大核心
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2004 |
37
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重读《哦,香雪》 |
王志华
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《中国当代文学研究》
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2019 |
9
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新时期农村题材儿童电影分析 |
张浩月
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《电影艺术》
CSSCI
北大核心
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2005 |
5
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译者行为批评视域下《哦,香雪》译介评析 |
高洁
张虹
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《肇庆学院学报》
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2024 |
0 |
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《哦,香雪》的“他者化”解读 |
付一凡
雷路阳
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《南腔北调》
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2024 |
0 |
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最后一只九尾狐 |
赵锐
郑美玲(图)
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《金色少年（读写小达人）》
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2024 |
0 |
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挽歌 赞歌 牧歌——再读《哦,香雪》 |
朱海燕
刘永胜
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《中学语文》
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2024 |
0 |
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《哦,香雪》的诗化特征表现 |
杨杰
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《最小说》
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2024 |
0 |
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附丽生命的原始美德——《哦,香雪》解读 |
王广杰
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《中学语文教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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读《哦,香雪》感知“符号化”事物对小说人物形象的刻画作用 |
何秀娟
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《中学语文》
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2024 |
0 |
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诗意外衣下的矛盾冲突——《哦,香雪》文本新解 |
王侠
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《中学语文教学参考》
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2024 |
0 |
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论统编版高中语文必修上册课文《哦,香雪》的叙事效果达成——基于热拉尔·热奈特的叙事节奏理论 |
游梓昂
康婧瑜
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《教育进展》
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2024 |
0 |
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聚焦青春的价值——《哦,香雪》教学手记 |
王军
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《语文教学与研究》
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2024 |
0 |
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再乘一次“香雪”的列车 |
袁明方(文/图)
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《大学生》
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2024 |
0 |
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从“离去”到“返乡”——镜像理论视域下《哦,香雪》中主人公的自我建构 |
张晴悦
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《语文教学与研究》
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2024 |
0 |
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《哦,香雪》教学实践中的主题新解 |
曹根生
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《语文教学通讯》
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2024 |
0 |
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“照见天地心:中国书房的意与象”展览的纸上推演与策展阐释 |
刘国梁
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《装饰》
北大核心
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2024 |
0 |
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症候阅读视域下重释《哦,香雪》——温情遮蔽下的问题反思 |
吴珊
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《语文教学与研究》
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2024 |
0 |
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时空流转——《哦,香雪》叙事新解 |
姜敏
康海燕
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
0 |
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香雪夜归 青春印记——《哦,香雪》中“月光映人”教学(点)分析 |
蹇星宇
黄斌
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《最小说》
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2024 |
0 |
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