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“三特色”引领下的首饰设计与制作专业技能人才培养模式创新与实践
被引量：
1
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作者
霍凯杰
《中国宝玉石》
2022年第1期51-56,共6页
不断创新人才培养模式、进行专业教学改革是职业教育改革的重点,也是职业院校提高教学质量、办出特色的关键所在。职业院校应结合地域特色和自身优势,在技能教学、评价方式、校企合作等方面创新人才培养模式。北京市工艺美术高级技工学...
不断创新人才培养模式、进行专业教学改革是职业教育改革的重点,也是职业院校提高教学质量、办出特色的关键所在。职业院校应结合地域特色和自身优势,在技能教学、评价方式、校企合作等方面创新人才培养模式。北京市工艺美术高级技工学校结合传统非遗亮点,将工艺美术特色与专业教学有力结合,提供职业院校首饰设计与制作技能人才培养新思路,持续为行业培养输送高水平技能人才。
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关键词
首饰
设计
与
制作
专业
技能人才
培养模式
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职称材料
高职珠宝首饰专业“四三三”人才培养模式探索与实践——以江苏经贸学院与深圳市爱迪尔珠宝公司校企合作为例
2
作者
李姝
《教育教学论坛》
2017年第20期157-159,共3页
人才培养模式是当前高职教育改革的重点和难点,是人才培养水平和质量的关键因素。文章通过江苏经贸学院校企合作实例,探讨了"四对接、三阶段、三身份"人才培养模式的构建与实践,为当前高职珠宝首饰专业人才培养模式研究提供...
人才培养模式是当前高职教育改革的重点和难点,是人才培养水平和质量的关键因素。文章通过江苏经贸学院校企合作实例,探讨了"四对接、三阶段、三身份"人才培养模式的构建与实践,为当前高职珠宝首饰专业人才培养模式研究提供了理论依据和方法支持。
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关键词
高职
珠宝
首饰
设计
与
制作
专业
人才培养模式
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职称材料
题名
“三特色”引领下的首饰设计与制作专业技能人才培养模式创新与实践
被引量：
1
1
作者
霍凯杰
机构
北京市工艺美术高级技工学校
出处
《中国宝玉石》
2022年第1期51-56,共6页
文摘
不断创新人才培养模式、进行专业教学改革是职业教育改革的重点,也是职业院校提高教学质量、办出特色的关键所在。职业院校应结合地域特色和自身优势,在技能教学、评价方式、校企合作等方面创新人才培养模式。北京市工艺美术高级技工学校结合传统非遗亮点,将工艺美术特色与专业教学有力结合,提供职业院校首饰设计与制作技能人才培养新思路,持续为行业培养输送高水平技能人才。
关键词
首饰
设计
与
制作
专业
技能人才
培养模式
Keywords
jewelry design and manufacture major
skilled talents
training mode
分类号
G718.1 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高职珠宝首饰专业“四三三”人才培养模式探索与实践——以江苏经贸学院与深圳市爱迪尔珠宝公司校企合作为例
2
作者
李姝
机构
江苏经贸职业技术学院
出处
《教育教学论坛》
2017年第20期157-159,共3页
基金
2012年江苏经贸职业技术学院科研项目一般项目<高职珠宝首饰专业人才培养模式研究--以江苏经贸学院与深圳市爱迪尔珠宝公司校企合作为例>的研究成果(JMY201260)
文摘
人才培养模式是当前高职教育改革的重点和难点,是人才培养水平和质量的关键因素。文章通过江苏经贸学院校企合作实例,探讨了"四对接、三阶段、三身份"人才培养模式的构建与实践,为当前高职珠宝首饰专业人才培养模式研究提供了理论依据和方法支持。
关键词
高职
珠宝
首饰
设计
与
制作
专业
人才培养模式
Keywords
higher vocational
jewelry design professional
talents training mode
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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1
“三特色”引领下的首饰设计与制作专业技能人才培养模式创新与实践
霍凯杰
《中国宝玉石》
2022
1
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职称材料
2
高职珠宝首饰专业“四三三”人才培养模式探索与实践——以江苏经贸学院与深圳市爱迪尔珠宝公司校企合作为例
李姝
《教育教学论坛》
2017
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