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高职院校首饰专业教学现状及改进的研究 被引量:1
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作者 何晓宁 《南京工业职业技术学院学报》 2015年第1期82-85,共4页
通过对高职院校首饰专业的教学现状的分析,结合自身在教学中遇到的问题,提出了目前高职院校该专业在教学上存在的一些问题。通过对一些起步较早做得较好的职业技术学院在教学资源和课程设置等上的分析学习,提出有建设性的改进方法,给一... 通过对高职院校首饰专业的教学现状的分析,结合自身在教学中遇到的问题,提出了目前高职院校该专业在教学上存在的一些问题。通过对一些起步较早做得较好的职业技术学院在教学资源和课程设置等上的分析学习,提出有建设性的改进方法,给一些刚起步的学校有益的借鉴与指导,同时为自身的教学提高与进步提供一个理论的依据。 展开更多
关键词 高职院校 首饰专业 教学
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斩开金锁 蛟龙腾飞——香河首饰厂见闻
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作者 阎再东 《中国集体工业》 1990年第8期28-29,共2页
如果说,1988年是香河首饰厂三十多年历史中最辉煌的一年。430名职工,4bO万元固定资产,完成产值3270万元,实现利税233万元,在全省同行业居领先地位;晋升为省级先进企业,成为全国四大首饰生产厂家之一;荣获轻工部出口创汇先进企业“金龙... 如果说,1988年是香河首饰厂三十多年历史中最辉煌的一年。430名职工,4bO万元固定资产,完成产值3270万元,实现利税233万元,在全省同行业居领先地位;晋升为省级先进企业,成为全国四大首饰生产厂家之一;荣获轻工部出口创汇先进企业“金龙腾飞”奖。那么,1989年,在市场疲软、资金紧缺、原材料紧张的情况下,则又写下了光辉的一页:完成产值4960万元,实现利税502万元,分别比上年增长51.7%和115%,成为省、市轻工行业的支柱企业。 展开更多
关键词 首饰专业 香河 领先地位 市场疲软 先进企业 生产厂家 固定资产 产值 支柱企业 资金紧缺
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首饰专业学生职业能力评测策略与路径研究
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作者 戴玲 吴文杰 《美术教育研究》 2022年第24期131-133,共3页
广东地区珠宝首饰产业的设计理念、制作工艺在全国处于领先行列,珠宝首饰行业从业者数量众多,其中,广州、深圳、佛山等城市更是将时尚文旅产业作为重点优先发展的战略性新兴产业,众多珠宝首饰企业汇聚于珠三角地区。产业兴旺必然要求从... 广东地区珠宝首饰产业的设计理念、制作工艺在全国处于领先行列,珠宝首饰行业从业者数量众多,其中,广州、深圳、佛山等城市更是将时尚文旅产业作为重点优先发展的战略性新兴产业,众多珠宝首饰企业汇聚于珠三角地区。产业兴旺必然要求从业者具备较高的职业技能水平和职业素养。在教育培养方面,广州、佛山、深圳均有开设首饰设计与制作、珠宝玉石加工与营销或首饰设计与加工等专业的职业院校,并构建了从中等职业学校至应用型高校的人才培养路径。该文选取广州城市理工学院与佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校两所具有代表性的学校,从学生职业能力评测角度开展了一些实践探索,围绕校企合作,通过贯彻实施“1+X”职业能力等级考核、第三方考核评价等方式,参照企业岗位职业能力水平标准,提出了首饰专业学生职业能力评测的依据和策略,希望能够为今后随着珠宝首饰行业的不断变化而调整优化首饰专业的教学内容和评价方式提供支撑。 展开更多
关键词 首饰专业 职业标准 职业素养 职业评价
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刊中报
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《中国人才》 北大核心 1995年第12期58-59,共2页
中国地质大学新成立珠宝学院,招收了第一批宝石学专业本科生。旨在培养高素质、高层次人才的中国地质大学珠宝学院已与北京首饰进出口公司达成了联合办学协议,并建立了以云南为主的教学实习站点。学院建立了珠宝研究所、珠宝鉴定实验室... 中国地质大学新成立珠宝学院,招收了第一批宝石学专业本科生。旨在培养高素质、高层次人才的中国地质大学珠宝学院已与北京首饰进出口公司达成了联合办学协议,并建立了以云南为主的教学实习站点。学院建立了珠宝研究所、珠宝鉴定实验室等教学实验设施,今后两年内还将创办服饰与首饰专业,建成首饰镶嵌、服饰首饰款式设计和工艺美术三个实验室。我国宝石鉴定将由定性进入定量的时代。 展开更多
关键词 人事管理工作 社会科 高层次人才 广西壮族自治区 科技人才 农村党支部书记 奖励办法 中国地质大学 岗位资格证书 首饰专业
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国内首饰专业高等教育之探讨
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作者 张荣红 苏煌 《中国地质大学学报(社会科学版)》 2001年第2期52-53,60,共3页
通过笔者在国外进修的体会及回国任教中的思考 ,对国内首饰专业高等教育进行一些探讨。包括在教学设置上应增加专业学时数、拓宽专业面 ;在教学模式上应加强与行业界的联系 ,重视“实战”实践环节 ;并注意开阔学生眼界 ,注重学生第二课... 通过笔者在国外进修的体会及回国任教中的思考 ,对国内首饰专业高等教育进行一些探讨。包括在教学设置上应增加专业学时数、拓宽专业面 ;在教学模式上应加强与行业界的联系 ,重视“实战”实践环节 ;并注意开阔学生眼界 ,注重学生第二课堂的学习 ,培养学生主动学习的精神与能力。只有不断探索与思考 ,加强专业建设 ,才能培养出社会需要的高水平人才。 展开更多
关键词 国内 首饰专业 高等教育 探讨
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高职校内生产性实训基地建设的探索与实践 被引量:4
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作者 申柯娅 王昶 袁军平 《中国职业技术教育》 北大核心 2009年第17期25-26,共2页
本文以珠宝首饰工艺及鉴定专业建设校内生产性实训基地为例,分析了建设校内生产性实训基地的必要性.介绍了建设校内生产性实训基地的方法和途径。
关键词 生产性实训基地 珠宝首饰专业 实践
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高职珠宝首饰专业人才培养模式构建策略与实施 被引量:4
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作者 吕洋 俞晓菁 《职业教育研究》 2012年第4期29-31,共3页
人才培养模式决定了人才培养水平和人才培养质量。我院结合近年来珠宝首饰工艺与鉴定专业的教学实践,探讨了人才培养模式的构建、运行与效果,旨在为促进市场导向下的高职珠宝首饰专业人才培养模式更好地发展与完善,提供理论依据和方法... 人才培养模式决定了人才培养水平和人才培养质量。我院结合近年来珠宝首饰工艺与鉴定专业的教学实践,探讨了人才培养模式的构建、运行与效果,旨在为促进市场导向下的高职珠宝首饰专业人才培养模式更好地发展与完善,提供理论依据和方法支持。 展开更多
关键词 高职 珠宝首饰专业 人才培养模式
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应用型人才培养模式下设置专业导论课的意义与课程教学方法——以首饰设计与工艺专业为例 被引量:1
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作者 王笑梅 《教育教学论坛》 2019年第32期183-184,共2页
为了培养应用型创新型的珠宝首饰专业人才,南阳师范学院珠宝玉雕学院在新的人才培养方案中加入“专业导论课”。本文根据珠宝首饰专业的发展现状及该专业新生的思想特点,阐述了应用型人才培养模式下导论课现状及问题、设置导论课的必要... 为了培养应用型创新型的珠宝首饰专业人才,南阳师范学院珠宝玉雕学院在新的人才培养方案中加入“专业导论课”。本文根据珠宝首饰专业的发展现状及该专业新生的思想特点,阐述了应用型人才培养模式下导论课现状及问题、设置导论课的必要性,随后介绍了“珠宝首饰专业导论课”的课程内容与教学安排。 展开更多
关键词 珠宝首饰专业 专业导论 意义 方法
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高职珠宝首饰类专业实习实践课程教学探讨——以北京城市学院珠宝首饰工艺及鉴定专业为例 被引量:1
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作者 肖启云 《北京城市学院学报》 2013年第4期27-31,26,共6页
实习实践是高职珠宝首饰类专业教学过程中的重要环节。本文以北京城市学院珠宝首饰工艺及鉴定专业教学为例,从专业实习实践课程与专业理论课程的关系和配置、专业实习实践课程分析和专业实习实践教学存在的问题,对高职珠宝首饰类专业实... 实习实践是高职珠宝首饰类专业教学过程中的重要环节。本文以北京城市学院珠宝首饰工艺及鉴定专业教学为例,从专业实习实践课程与专业理论课程的关系和配置、专业实习实践课程分析和专业实习实践教学存在的问题,对高职珠宝首饰类专业实习实践课程教学进行分析和探讨。 展开更多
关键词 高职 珠宝首饰专业 实习实践
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“竞赛”激励下珠宝首饰专业职业教育的思考 被引量:1
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作者 邹宁馨(文/图) 《中国宝石》 2022年第1期56-57,共2页
世界技能大赛是全球范围内规模及影响力巨大的职业技能竞赛,被誉为“世界技能奥林匹克”。在世界技能大赛的舞台上,可以领略到世界职业技能领先水平,各国技能人才的高超技艺。世界技能大赛珠宝加工项目对我国珠宝首饰专业职业教育带来... 世界技能大赛是全球范围内规模及影响力巨大的职业技能竞赛,被誉为“世界技能奥林匹克”。在世界技能大赛的舞台上,可以领略到世界职业技能领先水平,各国技能人才的高超技艺。世界技能大赛珠宝加工项目对我国珠宝首饰专业职业教育带来了机遇和挑战,为探索珠宝首饰专业职业教育模式开辟了新的领域。 展开更多
关键词 职业教育模式 职业技能竞赛 世界技能大赛 技能人才 全球范围 奥林匹克 珠宝首饰专业 影响力
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现代首饰的诠释
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作者 郑静 《中国宝石》 2003年第3期150-151,共2页
2003年6月13日,<牵手2003南京艺术学院设计学院毕业作品展>在江苏美术馆展出.其中首饰专业学生的作品尤其引人注目,没有美女摆POSE,没有天鹅绒和聚光灯.这里展示的是对美的感受、思想的交融、对现代首饰全方位的诠释.
关键词 现代首饰 江苏美术馆 首饰专业学生 传统文化 个性特征
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“职教4.0”背景下如何实现珠宝首饰专业的“以赛促学”--以2021全国工业设计职业技能大赛首饰设计师项目为例
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作者 刘京伟(文/图) 《中国宝石》 2022年第6期190-195,共6页
建设技能型社会的理念为职业教育发展提出了目标与方向,技能竞赛为技能人才的培养提供了理论基础和实践参照,是“职教4.0”背景下实现职业教育高质量发展的重要抓手。本文以2021年全国行业职业技能竞赛--全国工业设计职业技能大赛首饰... 建设技能型社会的理念为职业教育发展提出了目标与方向,技能竞赛为技能人才的培养提供了理论基础和实践参照,是“职教4.0”背景下实现职业教育高质量发展的重要抓手。本文以2021年全国行业职业技能竞赛--全国工业设计职业技能大赛首饰设计师项目(以下简称“2021全国工业设计职业技能大赛首饰设计师项目”)为例,在分析珠宝首饰行业、产业、企业发展趋势及用人需求的基础上,探索首饰专业“以赛促学”的实施路径,为制造业转型升级提供复合型的人才保障。 展开更多
关键词 职教4.0 珠宝首饰专业 以赛促学
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玩珍珠 Golay珍珠设计大奖赛
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《中国黄金珠宝》 2003年第4期32-35,共4页
The Prix Golay contest is a unique occasion to discover original and often surprising pieces of jewelry, created by younggoldsmiths and their untamed imagination. This year’s theme inspired a high number of fascinati... The Prix Golay contest is a unique occasion to discover original and often surprising pieces of jewelry, created by younggoldsmiths and their untamed imagination. This year’s theme inspired a high number of fascinating designs.The annual contest of jewelry creation is organized and sponsored by Golay, a Swiss-based leader in the worldwide pearltrade, to encourage young talents. It is open to students and apprentices preparing their exams to obtain the Swiss FederalDiploma as a goldsmith. Their four-year courses cover jewelry design as well as the goldsmith’s technical know-how. Theyenter the contest by submitting first their concepts and drawings, and then the finished jewelry creations, all personally designedand crafted. 展开更多
关键词 珍珠 Golay公司 珍珠贸易商 珍珠设计大奖赛 设计师 首饰专业技能 综合大奖 艺术大奖 概念大奖 评委会特别大奖
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艺术类院校实施“现代师徒制”人才培养模式的实践思考——以珠宝首饰设计专业为例 被引量:3
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作者 李冯君 《宝石和宝石学杂志》 CAS 2020年第4期72-74,共3页
高校要提高知识传输和技能传授的效率。"现代师徒制"可以有效地提高教学水平,为社会发展培养专业能力强、道德水平高、综合发展的全面型人才。对艺术类院校实施"现代师徒制"人才培养模式的策略进行探析,以珠宝首饰... 高校要提高知识传输和技能传授的效率。"现代师徒制"可以有效地提高教学水平,为社会发展培养专业能力强、道德水平高、综合发展的全面型人才。对艺术类院校实施"现代师徒制"人才培养模式的策略进行探析,以珠宝首饰设计专业为例展开讨论,试图为"现代师徒制"人才培养模式的成熟化发展提供更多有用信息。 展开更多
关键词 艺术院校 “现代师徒制” 人才培养模式 珠宝首饰设计专业
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谈实际制作在首饰设计专业中的重要性 被引量:2
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作者 金英福 《延边大学学报(自然科学版)》 CAS 2004年第1期51-53,共3页
通过分析中国首饰设计与制作专业的教育现状及实际制作在首饰设计中的作用,对首饰设计与制作专业的教学体系设计提出了合理的具体建议.
关键词 实际制作 首饰设计专业 设计思维 课程体系 CAD
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珠宝首饰设计专业色彩基础课程教学的改革探究 被引量:1
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作者 楚红霞 《湖北开放职业学院学报》 2023年第1期160-161,164,共3页
在我国珠宝首饰行业快速发展的背景下,各大院校普遍开设了珠宝首饰设计专业,以此满足珠宝行业对优秀珠宝人才的需求。其中色彩基础课程是珠宝首饰设计专业的重要课程,对提升学生珠宝设计能力、理念,拥有鲜明的现实作用。然而由于珠宝首... 在我国珠宝首饰行业快速发展的背景下,各大院校普遍开设了珠宝首饰设计专业,以此满足珠宝行业对优秀珠宝人才的需求。其中色彩基础课程是珠宝首饰设计专业的重要课程,对提升学生珠宝设计能力、理念,拥有鲜明的现实作用。然而由于珠宝首饰设计专业起步较晚,在课程设置、教学模式上还存在诸多的问题,导致学生的设计能力与思维难以得到提升,很难契合我国珠宝行业的发展要求。对此本文结合色彩基础课程的培养目的,分析课程教学中所存在的问题,提出科学合理的教学方法改革策略。 展开更多
关键词 珠宝首饰设计专业 色彩基础课程 教学改革
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“互联网+”时代首饰设计专业课程体系与教学方式改革 被引量:1
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作者 刘媛媛 《现代商贸工业》 2017年第23期150-151,共2页
长期以来,首饰设计专业课程体系自成一派,教学方式也始终沿袭着"坐而论道"的重理论而轻实践问题,制约着首饰设计专业教学水平的提升。随着"互联网+"时代的深化,人们对首饰的设计要求不断提高,首饰设计专业课程体系... 长期以来,首饰设计专业课程体系自成一派,教学方式也始终沿袭着"坐而论道"的重理论而轻实践问题,制约着首饰设计专业教学水平的提升。随着"互联网+"时代的深化,人们对首饰的设计要求不断提高,首饰设计专业课程体系与教学方式的改革已然成为了迫在眉睫的大势所趋。因此,打破传统教学僵局,探寻"互联网+"时代下首饰设计专业课程体系与教学方式改革的新出路,成为了保证学生未来职业生涯发展的关键,具有积极的现实意义。以此为出发点,浅谈"互联网+"时代首饰设计专业课程体系与教学方式的改革策略,以期能够为更多设计领域教学质量的进一步提升提供些许有价值的参考。 展开更多
关键词 互联网+时代 首饰设计专业 课程体系改革 教学方式改革 策略
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校企合作背景下首饰设计专业项目式教学的应用与研究──以珠海艺术职业学院为例
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作者 杜玥 《美术文献》 2023年第7期99-101,共3页
校企合作背景下的项目式教学是一种创新型模式,可以将职业教育和企业需求更紧密地结合在一起。文章从首饰设计专业的项目式教学实践出发,首先分析行业背景和现状,然后提出从企业引入真实项目作为课程训练的主要内容,企业要参与到本专业... 校企合作背景下的项目式教学是一种创新型模式,可以将职业教育和企业需求更紧密地结合在一起。文章从首饰设计专业的项目式教学实践出发,首先分析行业背景和现状,然后提出从企业引入真实项目作为课程训练的主要内容,企业要参与到本专业的课程设置、教学过程和评价考核的过程中,以促进首饰设计专业人才的培养。 展开更多
关键词 校企合作 项目式教学 课程建设 首饰设计专业
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创意无限妙趣横生代波军的异形海水珍珠设计情缘
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《中国宝石》 2019年第2期110-111,共2页
深挖一个领域,解决一类需求,才能在创新道路上走得更远,不断博出精彩。这句话放在首饰设计师代波军的异形海水珍珠首饰设计上,可谓高度契合。毕业于中国地质大学(武汉)珠宝学院首饰设计专业的代波军,是行业众多珠宝首饰设计师中的一员... 深挖一个领域,解决一类需求,才能在创新道路上走得更远,不断博出精彩。这句话放在首饰设计师代波军的异形海水珍珠首饰设计上,可谓高度契合。毕业于中国地质大学(武汉)珠宝学院首饰设计专业的代波军,是行业众多珠宝首饰设计师中的一员。也与众多首饰设计是一样,虽然过去他未有闪亮行业与消费者的惊世大作,但是2013年之后,在异形海水珍珠设计上,他的深耕与创新,展示了设计上的无穷力量,形成代波军自有风格的创意首饰。 展开更多
关键词 首饰设计专业 海水珍珠 异形 创意 中国地质大学 珠宝学院 珠宝首饰 设计师
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高职首饰设计专业“343现代学徒制”人才培养模式探析——以江苏经贸职业技术学院首饰设计专业为例 被引量:1
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作者 赵俪 王书润 《河北职业教育》 2021年第1期70-73,共4页
文章指出高职首饰设计与工艺专业的人才培养存在的问题,提出了首设设计专业人才培养改革的紧迫性和必然性,并以江苏经贸职业技术学院首饰设计专业为例,从运行机制、课程体系、师资建设、考核体系等方面对"343现代学徒制"人才... 文章指出高职首饰设计与工艺专业的人才培养存在的问题,提出了首设设计专业人才培养改革的紧迫性和必然性,并以江苏经贸职业技术学院首饰设计专业为例,从运行机制、课程体系、师资建设、考核体系等方面对"343现代学徒制"人才培养模式进行具体的阐述和探索。 展开更多
关键词 高职首饰设计专业 现代学徒制 实岗育人 人才培养模式
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