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1
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基于教材例、习题的题组设计与思考 |
张合远
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《中国数学教育（初中版）》
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2019 |
8
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基于素养提升的小学数学作业设计探析 |
王延文
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《黑龙江教育（教育与教学）》
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2023 |
3
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3
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管理者眼中的家长学校 |
华东师范大学教育学系“家长学校发展趋势研究”课题组
马天宇
邵雪玲
黄河清
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《中小学管理》
北大核心
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2006 |
5
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4
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在题组中探索高效复习的策略——小学数学高年级复习题组的设计与应用研究 |
陈赟
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《小学教学参考》
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2020 |
4
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5
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变异理论视角下的变式题组设计 |
朱佳雯
黄兴丰
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《小学数学教师》
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2023 |
0 |
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6
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基于建构生命观念的题组设计与实践——以一轮复习“光合作用”专题为例 |
何丽婷
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《教学考试》
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2023 |
0 |
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7
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“题组设计”让数学复习课迸发生机——小学数学复习课题组设计的思考与探究 |
朱玲玉
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《数学教学通讯》
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2020 |
4
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8
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"双减"背景下基于课型的初中数学题组设计 |
李玲
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《上海中学数学》
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2023 |
0 |
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9
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“题组设计”在提高小学数学复习课有效性中的应用研究--以《倍》的复习为例 |
张颖
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《数理化解题研究》
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2022 |
2
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10
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“模型+题组”,激活学生观察能力——以“三棱锥外接球问题的模型分析和教学题组设计”为例 |
吴光潮
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《中学数学（高中版）》
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2018 |
3
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“双减”后的作业设计应关注学生的学习素养 |
李文静
游利瑛
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《中小学数学（小学版）》
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2022 |
1
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基于数量关系意义与结构的联通——数与代数应用问题总复习方法导引和题组设计 |
宋煜阳
任宁
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《小学教学（数学版）》
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2011 |
2
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基于题组的数学课堂练习设计 |
郭俊清
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《福建基础教育研究》
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2018 |
2
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借助题组训练 引领学生思维——“立体图形的表面积”复习课习题组设计及反思 |
李步良
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《小学数学教师》
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2009 |
1
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关注题组练习 让学生经历发现之旅 |
闵建元
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《新课程学习》
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2012 |
1
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数学教学中的题组设计 |
辛莲凤
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《中学数学教学参考（中旬）》
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2010 |
1
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“双减”背景下小学数学复习课题组设计分析 |
林春荣
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《华夏教师》
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2022 |
0 |
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基于APOS理论的初中数学几何模型教学的题组设计--以长方形模型为例 |
周伟萍
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《中学数学（初中版）》
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2021 |
1
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主题式题组设计构建立体化微专题复习模式——以“草酸知识树”复习为例 |
陶杰
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《中学化学教学参考》
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2017 |
1
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20
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题组设计，让儿童数学思维体验走向深刻 |
蒋敏杰
闵建元
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《江苏教育研究》
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2019 |
1
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