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高考作文命题开放与限制的手段 被引量:6
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作者 尹逊才 张秋玲 《语文建设》 北大核心 2008年第3期59-62,共4页
新世纪以来,高考作文题目的开放性成为高考作文命题的主旋律。题目形式的开放为考生提供了更加开阔的思维空间,同时也带来了思维“创新”的泛滥。这促使人们开始反思开放的弊端,重新审视限制的价值。如何在坚持开放的同时又融进合理... 新世纪以来,高考作文题目的开放性成为高考作文命题的主旋律。题目形式的开放为考生提供了更加开阔的思维空间,同时也带来了思维“创新”的泛滥。这促使人们开始反思开放的弊端,重新审视限制的价值。如何在坚持开放的同时又融进合理的限制,成为高考命题人员研讨的主题。2004年高考自主命题范围扩大以后,关于开放和限制的实践和研究都取得了很大突破。本文基于对近几年高考作文命题形式及方向的长期跟踪研究,尝试对命题中所使用的开放与限制的手段进行归纳和总结,以期为未来高考命题的开放性与限制性提出可资借鉴的启示。 展开更多
关键词 高考作文 作文命题 开放 思维空间 作文题目 题目形式 命题人员 命题范围
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高考语文比较型主观题的命题特点及教学启示
2
作者 庄月芳 《福建教育》 2024年第11期35-37,共3页
文章从题目形式和能力层级两个方面探讨全国卷高考语文比较型主观题测试的命题特点。并据此提出建构核心概念、提升思维能力、活化命题路径等教学启示。
关键词 比较型主观题 题目形式 能力层级 比较要素
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“买几送几”问题的错因分析及教学策略
3
作者 顾莺佳 《中小学数学(小学版)》 2023年第4期29-30,共2页
“买几送几”是常用的商品促销方式,也是小学数学中常见的题型。此类问题往往数量关系复杂,题目形式变化多样,学生理解起来比较困难。如何引导学生理解“买几送几”的数量关系?如何提高学生分析和解答此类问题的能力?
关键词 小学数学 商品促销 错因分析 教学策略 题目形式 如何引导 理解 学生
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精心构造 合理优化——对江苏2012(14)与2010(12)的比较研究 被引量:1
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作者 张中华 《中学数学(高中版)》 2012年第11期68-69,共2页
江苏2012年高考第14题与2010年高考第12题均以不等式为背景,题目形式新颖,解法多样,是难得的好题.这两题在结构和解法方面存在很多共性之处。
关键词 江苏 优化 构造 2010年 题目形式 不等式 解法 高考
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信息迁移题透视
5
作者 朱宗芳 《中学数学研究》 2007年第12期25-28,共4页
在近几年的高考试卷中,相继出现了一些内容立意新、情景设置新、设问方式新和题型结构新的新型题.由于新型题设计思想新颖,题目形式新鲜,解答要求有新意,能有效地避免试题的模式化,能够使考生在新的情景中实现知识的迁移,从而创... 在近几年的高考试卷中,相继出现了一些内容立意新、情景设置新、设问方式新和题型结构新的新型题.由于新型题设计思想新颖,题目形式新鲜,解答要求有新意,能有效地避免试题的模式化,能够使考生在新的情景中实现知识的迁移,从而创造性地解决问题,真正表现出自己的学习能力. 展开更多
关键词 信息迁移题 高考试卷 情景设置 设计思想 题型结构 设问方式 题目形式 学习能力
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溶液中离子浓度比较的特例及规律 被引量:1
6
作者 洪晓堂 《化学教与学》 2010年第10期76-77,共2页
在历届高考中,溶液中离子浓度大小比较是必考的知识点之一。这类题目形式多变.成为很多同学解题时的难点.特别是“四离子”溶液体系中离子浓度比较更是很多同学的易错题。在分析这类问题时灵活运用电荷守恒、元素守恒和质子守恒这三... 在历届高考中,溶液中离子浓度大小比较是必考的知识点之一。这类题目形式多变.成为很多同学解题时的难点.特别是“四离子”溶液体系中离子浓度比较更是很多同学的易错题。在分析这类问题时灵活运用电荷守恒、元素守恒和质子守恒这三大守恒是关键。下面我通过一些高考真题来具体剖析一下。 展开更多
关键词 离子浓度 溶液 规律 特例 电荷守恒 历届高考 大小比较 题目形式
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运用题组教学 培养学生良好思维品质 被引量:1
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作者 朱献伟 《中小学数学(高中版)》 2009年第5期25-26,共2页
所谓题组,就是将知识之间联系密切、题目形式相似、解题方法相近的题目串联在一起构成的一组题.因为题组中题目的组合并不是几个独立的数学问题,而是根据学生的认知规律,合理地选用数学问题,并且在解决问题的过程中,还能通过几个... 所谓题组,就是将知识之间联系密切、题目形式相似、解题方法相近的题目串联在一起构成的一组题.因为题组中题目的组合并不是几个独立的数学问题,而是根据学生的认知规律,合理地选用数学问题,并且在解决问题的过程中,还能通过几个问题的前后联系以及解决这些问题的方法的变化,形成一种更高层次的思维方法,以达到知识技能的巩固、问题难点的突破、问题规律的掌握、思维的拓展和迁移等目的,它对于培养学生良好的数学思维品质,具有十分重要的意义. 展开更多
关键词 数学思维品质 教学培养 学生 题组 数学问题 知识技能 题目形式 解题方法
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目的功能既不同 形式要求宜相异
8
作者 沈瑞清 《中学物理教学参考》 1997年第5期44-45,共2页
目的功能既不同形式要求宜相异沈瑞清(江苏无锡市第一中学,214031)近些年来教育界和社会上都有一个共同的感觉,即中小学生的学习负担日益沉重,学生、教师、学校、家庭都作了巨大的投入.但高一级学校却惊呼,新生“高分低能... 目的功能既不同形式要求宜相异沈瑞清(江苏无锡市第一中学,214031)近些年来教育界和社会上都有一个共同的感觉,即中小学生的学习负担日益沉重,学生、教师、学校、家庭都作了巨大的投入.但高一级学校却惊呼,新生“高分低能”.高投入和低产出之间的巨大反差,... 展开更多
关键词 目的功能 形式要求 选择题 高考题 习题教学 作业题 题目形式 减轻负担 考试形式 教学质量
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高中数学创新试题的探索
9
作者 李楠楠 《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2018年第17期12-13,共2页
高中数学创新题是指根据数学课程标准的理念和要求,依托一定的数学命题原理和技术,旨在培养或诊断同学们的数学创新意识与创新能力,在题目背景、题目形式、题目内容、解题方法等方面具有一定的新颖性与独特性的数学题.
关键词 高中数学 创新试题 数学课程标准 数学创新意识 数学命题 创新能力 题目背景 题目形式
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例析高考题中的高等数学背景
10
作者 寿月琴 《数学教学通讯(中学生版高三卷)》 2005年第2期29-31,共3页
关键词 高等数学 高考题 新课程标准 题目形式 初等数学 思维能力 试题 学生
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阅读技巧十二法——归纳文章要点四法
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作者 李斌 《新读写》 2010年第5期40-41,共2页
在每年的中考或高考语文试题中,阅读分析总是一个重要的考点,虽然题目形式千变万化,但是“万变不离其宗”。总离不开对文本内容的理解、筛选、概括、整合以及对其表现手法的鉴赏评价,因此也是有法可依,有章可循的。本期精选三位老... 在每年的中考或高考语文试题中,阅读分析总是一个重要的考点,虽然题目形式千变万化,但是“万变不离其宗”。总离不开对文本内容的理解、筛选、概括、整合以及对其表现手法的鉴赏评价,因此也是有法可依,有章可循的。本期精选三位老师的经验之谈,希望能给大家一些借鉴和帮助。 展开更多
关键词 阅读技巧 文章 归纳 高考语文试题 阅读分析 题目形式 文本内容 鉴赏评价
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抓住斜面问题学好牛顿运动定律
12
作者 陆光华 《中学生数理化(高一使用)》 2008年第9期51-52,共2页
斜面问题是牛顿运动定律中的典型问题之一,这类题目形式多样,斜面既有光滑的也有粗糙的,既有固定的也有运动的,既有一个斜面的也有多个斜面的.求解斜面问题的关键是作好斜面上物体的受力分析,尤其是斜面对物体的作用力(包括支持力和摩擦... 斜面问题是牛顿运动定律中的典型问题之一,这类题目形式多样,斜面既有光滑的也有粗糙的,既有固定的也有运动的,既有一个斜面的也有多个斜面的.求解斜面问题的关键是作好斜面上物体的受力分析,尤其是斜面对物体的作用力(包括支持力和摩擦力). 展开更多
关键词 摩擦力方向 牛顿运动定律 斜面 物体 作用力 受力分析 题目形式 支持力 典型问题 加速度
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数学问题转换例说
13
作者 宰广云 《数学教学研究》 2003年第4期27-29,共3页
关键词 数学问题 转换思想 条件 结论 题目形式 已知题型 空间问题 平面问题
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电子技术自我检测
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作者 李西平 《现代远程教育研究》 2000年第2期8-14,共7页
电子技术是一门应用性较强的课程。主要研究电子元器件以及由它们组成的各种电路的原理及特性,要求学生有较强的逻辑分析能力。在复习时,应注意各章节的知识点以及课程内容的连贯性。本文中的自我检测题的选取遵循以下原则:(1)内容与教... 电子技术是一门应用性较强的课程。主要研究电子元器件以及由它们组成的各种电路的原理及特性,要求学生有较强的逻辑分析能力。在复习时,应注意各章节的知识点以及课程内容的连贯性。本文中的自我检测题的选取遵循以下原则:(1)内容与教学要求吻合。(2)不偏、不繁、难易适中。(3)各章节比重符合教学时数。(4)题目形式规范化。 展开更多
关键词 电子技术 逻辑表达式 自我检测 电路图 数据选择器 逻辑分析能力 放大电路 电子元器件 课程内容 题目形式
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归纳法与化学计算
15
作者 卓秀美 《试题与研究(教学论坛)》 2011年第16期30-31,共2页
初中化学计算题型并不多,但由于学生学习方法不当,教师指导欠妥,致使学生掉进“题海”,被其所困,疲于各种题目的演练,最终收效甚微。例如,求组成特殊的混合物中某元素质量分数的一类题目就一直困扰着许多师生,学生对该类题目的... 初中化学计算题型并不多,但由于学生学习方法不当,教师指导欠妥,致使学生掉进“题海”,被其所困,疲于各种题目的演练,最终收效甚微。例如,求组成特殊的混合物中某元素质量分数的一类题目就一直困扰着许多师生,学生对该类题目的感觉是:老师讲不明白,即使老师讲明白了,题目形式一变又找不到感觉了,频频演练,结果是一见此类题目便“傻眼”。 展开更多
关键词 化学计算 归纳法 元素质量分数 学习方法 教师指导 题目形式 学生 混合物
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“对号入座”在解振动和波动图像题中的巧妙运用
16
作者 罗振国 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2011年第8期26-26,80,共2页
“对号入座”的解题技巧基于特殊点隐含于一般情况的思想而设计。具体的方法是先描绘一个波形图(至少要画3/2λ的正弦波或余弦波),如图1所示,这个波形中包含了波峰、波谷等所有质点的振动情况,然后在波形图中找出符合题意的特殊点... “对号入座”的解题技巧基于特殊点隐含于一般情况的思想而设计。具体的方法是先描绘一个波形图(至少要画3/2λ的正弦波或余弦波),如图1所示,这个波形中包含了波峰、波谷等所有质点的振动情况,然后在波形图中找出符合题意的特殊点。就像上电影院找座位入座一样,所以笔者形象地把这种解题方法称为“对号入座”。笔者根据题目形式的变化,可将试题分为以下四类,分别展示解题技巧。 展开更多
关键词 振动 图像题 波动 解题技巧 波形图 题目形式 电影院 余弦
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2011年高考古诗鉴赏特色题解析
17
作者 吴金初 《读写月报(高中版)》 2011年第11期28-30,共3页
特色题年年有.今年特别多.这句话尤其适合今年的高考古诗鉴赏题。翻阅今年的古诗鉴赏题.不难发现.不少题目突破传统的命题模式.给人耳目一新之感。当然,万变不离其宗,不管题型如何变化.考查的内容和实质是不会变的——透过题目... 特色题年年有.今年特别多.这句话尤其适合今年的高考古诗鉴赏题。翻阅今年的古诗鉴赏题.不难发现.不少题目突破传统的命题模式.给人耳目一新之感。当然,万变不离其宗,不管题型如何变化.考查的内容和实质是不会变的——透过题目形式的变化.把握答题的内在特点.这正是笔者解析此类题目的意图与意义所在。 展开更多
关键词 古诗鉴赏题 特色题 解析 高考 命题模式 题目形式
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一道高考题的思考
18
作者 程继川 《教学与管理(理论版)》 2001年第1期74-75,共2页
关键词 高考题 普通高校招生 评卷工作 第18题 理科数学 题目形式 普遍性 解题
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诱发探究例题本质 培养学生思维能力
19
作者 梁国栋 《数学教育研究》 2009年第2期56-56,22,共2页
高中数学教科书第二册(上),“不等式的证明”一节例2,题目形式看似简单,但内涵丰富,在讲解时可以有意构思,诱发学生,探究本质,灵活运用,充分发挥一道例题的意外功能,既培养学生的思维能力,又提高学生的数学素养.
关键词 思维能力 学生 本质 例题 诱发 培养 数学教科书 题目形式
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国际日语能力测试NI新题型解题策略——语法篇之文章语法题
20
作者 王欣 《日语知识》 2012年第8期36-39,共4页
改革后的国际日语能力测试N1语法部分除了新增了排列组合题,另一项新题型就是文章语法题。该题对应新版N1考试中的问题7,题目形式为一篇篇幅较短的日语文章中空出若干部分,分成5道小题,要求考生从4个选项中选出最适合填入文章中对... 改革后的国际日语能力测试N1语法部分除了新增了排列组合题,另一项新题型就是文章语法题。该题对应新版N1考试中的问题7,题目形式为一篇篇幅较短的日语文章中空出若干部分,分成5道小题,要求考生从4个选项中选出最适合填入文章中对应空白部分,使文章前后连贯、语意完整。 展开更多
关键词 日语能力测试 语法题 文章 解题策略 题型 国际 排列组合题 题目形式
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