-
题名阅读积累深耕下的解题教学实践
被引量：1
- 1
-
-
作者
王秋月
-
机构
河南省洛阳魏书生中学
-
出处
《中学数学教学参考》
2024年第11期39-42,共4页
-
基金
河南省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“初中数学解题教学思维能力建构研究”(课题编号:2021YB1041)的阶段性研究成果。
-
文摘
阅读专业期刊可以开阔视野,丰富思维,提升专业素养,进而提高教育教学能力。通过阅读《中学数学教学参考》中的一篇文章,打破思维局限,用经典题目创设教学情境,多视角建构解题思维,高屋建瓴引领学生思维发展的解题教学,从而打造卓越课堂。
-
关键词
专业阅读
解题教学
题目关联
思维生长
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名基于题目关联知识的试题难度预测研究
被引量：3
- 2
-
-
作者
宋慧媛
徐行健
孟繁军
-
机构
内蒙古师范大学计算机科学技术学院
-
出处
《内蒙古师范大学学报（自然科学版）》
CAS
2022年第3期305-311,共7页
-
基金
国家自然科学基金资助项目(61841703)
内蒙古自治区自然科学基金资助项目(2019BS06001,2019MS06014)
内蒙古师范大学引进人才科研启动资助项目(2017YJRC020)。
-
文摘
为保障考试的公平性和客观性,需在测试前获取试题难度参数。提出一种基于题目关联知识的试题难度预测模型(MR-ABNN)。首先,构建文本信息摘要抽取模型,获取题目的关联知识来丰富题干的上下文;然后利用加入注意力机制的双向循环神经网络模型挖掘试题文本信息的逻辑关系,限定语句对问题的难度贡献来实现试题难度的自动评估;最后在大学计算机基础单项选择题上进行广泛实验,验证该模型的准确性和有效性。
-
关键词
试题难度预测
题目关联知识
双向循环神经网络
注意力机制
-
Keywords
prediction of test items difficulty
bidirectional recurrent neural network
attention mechanism
-
分类号
TP391
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
-
