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聚焦情境限定 强化任务达成——高三作文备考痼疾的有效化解
被引量:
1
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作者
吴智勇
《中学语文》
2022年第34期86-88,共3页
忽视写作情境与任务要求的限定是当下高三作文备考的痼疾,有效化解应着眼于试题的情境限定与任务要求,落实基本要求,善驭考场规则,做好有效升格训练,力争达标增分。
关键词
作文备考
题意
限定
任务达成
升格训练
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题名
聚焦情境限定 强化任务达成——高三作文备考痼疾的有效化解
被引量:
1
1
作者
吴智勇
机构
福建南安国光中学
出处
《中学语文》
2022年第34期86-88,共3页
基金
福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“交际语境说理文写作关键能力培养实施策略研究”(项目编号:JSZJ20109福建教育学院资助)暨福建省教育科学“十三五”规划2020年立项课题“学业质量标准下的议论文写作核心能力培育策略”(课题编号:FJJKXB20-1064)的研究成果。
文摘
忽视写作情境与任务要求的限定是当下高三作文备考的痼疾,有效化解应着眼于试题的情境限定与任务要求,落实基本要求,善驭考场规则,做好有效升格训练,力争达标增分。
关键词
作文备考
题意
限定
任务达成
升格训练
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
聚焦情境限定 强化任务达成——高三作文备考痼疾的有效化解
吴智勇
《中学语文》
2022
1
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