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试论幼儿园社会教育活动与语言教育活动整合的实现——以集体教学活动的视角 被引量：1
1
作者 谢秀莲 《教育导刊（下半月）》 2011年第3期48-50,共3页
文章从集体教学活动视角,对社会教育活动与语言教育活动整合的可能性进行了探讨,提出两个领域之间的活动整合应遵循整体性、目标性、生成性、多样性等原则,并对活动整合过程提出具体的操作路径：把握两者的关联性和特性,确定整合性活动... 文章从集体教学活动视角,对社会教育活动与语言教育活动整合的可能性进行了探讨,提出两个领域之间的活动整合应遵循整体性、目标性、生成性、多样性等原则,并对活动整合过程提出具体的操作路径：把握两者的关联性和特性,确定整合性活动目标;找准两者＂联结点＂,加强活动内容的整合;灵活运用、积累经验,提高活动形式、方法、手段整合的成效。 展开更多
关键词 幼儿园课程整合 领域之间的课程整合 社会教育活动 语言教育活动
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