初中语文课前预习的有效性分析 被引量：2

1

作者 宁艾青 《学周刊》 2017年第16期51-52,共2页

预习是提高课堂教学质量的有效途径,在初中语文教学中,教师应当正确引导学生,让学会养成良好的预习习惯,教授学生正确的预习方法,让学生在课前积极主动地预习课堂所学内容,一方面培养了学生自主学习的能力,另一方面也为教师顺利展开课... 预习是提高课堂教学质量的有效途径,在初中语文教学中,教师应当正确引导学生,让学会养成良好的预习习惯,教授学生正确的预习方法,让学生在课前积极主动地预习课堂所学内容,一方面培养了学生自主学习的能力,另一方面也为教师顺利展开课堂教学提供了便利。 展开更多

关键词 预习效率 措施 多元化 合作

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利用“课前导读表”提高学生预习效率的实践与思考 被引量：1

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作者 王振芳 《福建教育学院学报》 2011年第5期80-82,共3页

按照新课程要求,以培养学生自主学习来提高课堂教学的有效性显得特别的重要,主要从课前预习对课堂教学的影响,通过"课前导读表"的课前预习来提高学生预习效率的课题研究提出自己的详细实践方案,并在实践过程中提出自己的思考... 按照新课程要求,以培养学生自主学习来提高课堂教学的有效性显得特别的重要,主要从课前预习对课堂教学的影响,通过"课前导读表"的课前预习来提高学生预习效率的课题研究提出自己的详细实践方案,并在实践过程中提出自己的思考及改进方法。 展开更多

关键词 课前预习 课前导读表 预习效率 实践与思考

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浅谈提高数学预习效率的方法 被引量：1

3

作者 张云霞 《阴山学刊（自然科学版）》 2003年第2期113-115,共3页

"学会学习"体现了现代教育思想,是素质教育的重要部分。教师应有效地指导学生的学习方向和方法。提高预习效率,是学生在自学的基础上,提高学习速度,从"学会"到"会学"的转变。其步骤为:1、明确预习要求;2... "学会学习"体现了现代教育思想,是素质教育的重要部分。教师应有效地指导学生的学习方向和方法。提高预习效率,是学生在自学的基础上,提高学习速度,从"学会"到"会学"的转变。其步骤为:1、明确预习要求;2、掌握预习方法;3、调控预习过程;4、检查预习效果。 展开更多

关键词 数学 预习效率 “学会学习”

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提高乡村小学生预习效率的策略研究

4

作者 严明丽 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第8期93-95,共3页

在乡村小学教学中,要格外重视预习,培养学生的自主学习能力,提高学生的学习效果。课前预习是乡村小学教学中的重要一环,也是乡村小学有效课堂建设的重要依据。在新课开始前,教师要做好预习指导工作,让学生充分了解新课内容,使学生掌握... 在乡村小学教学中,要格外重视预习,培养学生的自主学习能力,提高学生的学习效果。课前预习是乡村小学教学中的重要一环,也是乡村小学有效课堂建设的重要依据。在新课开始前,教师要做好预习指导工作,让学生充分了解新课内容,使学生掌握有效的预习方式,增强学生的自主学习能力和思考能力,使学生养成良好的学习习惯,为今后的学习打下坚实的基础。 展开更多

关键词 乡村小学生 预习效率 提升策略

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浅谈高中数学预习效率的提升策略

5

作者 李文 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第6期150-152,共3页

新课改的背景下,对九年的义务教育有了更深入的探讨。在高中的学习中,整体上都是为了高考而努力,高考它是高中生迈向人生阶段的第一步,对以后的职业生涯的规划有着很大的影响,创新学习是基于当前的真实情况,发挥教师的先锋模范作用和学... 新课改的背景下,对九年的义务教育有了更深入的探讨。在高中的学习中,整体上都是为了高考而努力,高考它是高中生迈向人生阶段的第一步,对以后的职业生涯的规划有着很大的影响,创新学习是基于当前的真实情况,发挥教师的先锋模范作用和学生的个体差异性,发挥学生自己做主的主观能动性,以学生为中心,在教学模式的整体变化的时候,就更新了教学的理念连教学的环境也变化起来这样让高中的课堂有生机,从基础来看,要想提高课堂的效率,就要从最开始的学习预习开始。 展开更多

关键词 高中数学 预习效率 提升策略

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微课提高中职数学预习效率的实施策略

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作者 李春瑛 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第7期28-30,共3页

“互联网+”的时代背景下,信息技术得到了快速的发展,教育信息化的推进也使微课逐渐成为当下社会教育的热点,在中职数学教学中,微课的应用为学生预习提供了更多的机会,学生可以借助微课更好地进行预习。因此,教师要充分利用微课教学,激... “互联网+”的时代背景下,信息技术得到了快速的发展,教育信息化的推进也使微课逐渐成为当下社会教育的热点,在中职数学教学中,微课的应用为学生预习提供了更多的机会,学生可以借助微课更好地进行预习。因此,教师要充分利用微课教学,激发学生学习数学的兴趣,提高学生学习数学的效率。基于此,本文将从以下几个方面出发,详细阐述利用微课提高中职数学预习效率的具体策略,以期能够为相关教育工作者提供一些必要的参考。 展开更多

关键词 微课 中职数学 预习效率 提升策略

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依托网络学习空间 提高习作预习实效

7

作者 陈晓语 《教师》 2021年第12期33-34,共2页

随着国家各级教育资源公共服务平台的开通,"网络学习空间人人通"在教学中的应用也日益普及,借助网络学习空间,智能化地推送学习资源,进行微课导学、预习检测,开展在线讨论、互动交流等活动能够让学生亲历掌握知识的过程,充分... 随着国家各级教育资源公共服务平台的开通,"网络学习空间人人通"在教学中的应用也日益普及,借助网络学习空间,智能化地推送学习资源,进行微课导学、预习检测,开展在线讨论、互动交流等活动能够让学生亲历掌握知识的过程,充分调动学生自主学习的积极性,促进学生养成良好的预习习惯,还能培养学生主动探究的精神,有效地提高课前预习的效果。 展开更多

关键词 网络学习空间 微课导学 预习检测 在线讨论 预习效率

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预习单引领,微课助力——提高农村小学高年级学生语文预习效率策略

8

作者 许林薇 《安徽教育科研》 2019年第4期13-14,110,共3页

有关预习的名言警句可谓不绝于耳,预习对学生学习有着不可估量的作用。语文预习是指在新课教授之前,学生独立学习新课的内容,为新课的教学做好准备。但由于自学能力不强,预习目标不明确,预习方法单一,小学生的预习效果普遍不明显,需要... 有关预习的名言警句可谓不绝于耳,预习对学生学习有着不可估量的作用。语文预习是指在新课教授之前,学生独立学习新课的内容,为新课的教学做好准备。但由于自学能力不强,预习目标不明确,预习方法单一,小学生的预习效果普遍不明显,需要老师的指引。在语文教学中,我首先激发学生自主预习的兴趣,然后通过精心制作的“预习单”和“微课”教给学生预习的方法,同时通过奖励制度和加强预习工作的检查使学生养成预习的习惯,为高效课堂打下坚实的基础。 展开更多

关键词 预习单 微课 农村小学 高年级学生 语文预习效率

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思维导图在物理教学中的应用 被引量：1

9

作者 陆春霞 《中学物理教学参考》 2020年第6期23-23,共1页

思维导图在高中物理教学中有着非常广泛的用途,下面笔者就结合教学中的一些实例来谈谈自己的体会。一、利用思维导图提升预习效率在当前的物理教学中,"先学后教、以学定教"的理念深入人心,我们非常强调学生的自主学习,倡导学... 思维导图在高中物理教学中有着非常广泛的用途,下面笔者就结合教学中的一些实例来谈谈自己的体会。一、利用思维导图提升预习效率在当前的物理教学中,"先学后教、以学定教"的理念深入人心,我们非常强调学生的自主学习,倡导学生在课前能够进行有效预习。但是,如果学生的预习不得法,那只能是一种时间上的浪费,这也在一定程度上削弱了学生的学习兴趣和热情。 展开更多

关键词 有效预习 先学后教 以学定教 高中物理教学 思维导图 自主学习 预习效率 教学中的应用

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浅议提高农村小学生预习效果的几点措施

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作者 吴恒 《东西南北（教育）》 2017年第11期117-117,共1页

根据笔者对我乡及周边5个乡镇10所小学的200名学生进行的调查研究发现:农村小学生的课前预习存在很严重的问题,要么没有预习,要么预习的方法不正确,如何提高农村小学生预习效果是我们农村教师必须面对并且想办法解决的问题,本文将根据... 根据笔者对我乡及周边5个乡镇10所小学的200名学生进行的调查研究发现:农村小学生的课前预习存在很严重的问题,要么没有预习,要么预习的方法不正确,如何提高农村小学生预习效果是我们农村教师必须面对并且想办法解决的问题,本文将根据笔者的调查及摸索出的一些措施进行阐述。 展开更多

关键词 提高 农村小学生 预习效率 措施

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运用多媒体技术 提高预习效率

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作者 李建刚 《小学科学》 2019年第11期112-112,共1页

小学语文教育的优劣对学生日后的学习能力有着巨大的影响。为帮助语文教学质量和效率得到提升,教师应引导学生进行课前预习,开发多元教学方式,革新自身教学理念,从而激发学生的学习兴趣。

关键词 小学语文教育 预习效率 教学质量和效率 课前预习 运用多媒体技术 激发学生的学习兴趣 教学理念 多元教学方式

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提高学生数学预习效率“三策略”

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作者 马艳红 《山东教育》 2020年第45期51-51,共1页

在小学数学教学中,引导学生进行高效化预习对于学生知识探究能力的培养非常重要,而且能够提升课堂教学效果。因此,教师要善于根据数学教学内容及小学生的数学学习规律,从以下三个方面进行引导。

关键词 数学教学内容 知识探究 课堂教学效果 小学数学教学 预习效率 小学生 高效化 引导

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浅谈初中英语教学中有效运用信息反馈

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作者 陈健 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第14期9-9,共1页

教学是教师与学生相互进行的双边活动，教师除了科学、完整、有序地传授给学生知识外，能否准确、全面及时地获取、掌握好来自学生的信息反馈并采取积极有效的措施以迭到良好的教学目的，是初中英语教学成败的关键。相反，教师如果只顾... 教学是教师与学生相互进行的双边活动，教师除了科学、完整、有序地传授给学生知识外，能否准确、全面及时地获取、掌握好来自学生的信息反馈并采取积极有效的措施以迭到良好的教学目的，是初中英语教学成败的关键。相反，教师如果只顾单方面地说教，而忽视学生的信息反馈，只会事倍功半，那么教师应该如何获取信息呢？如何去把握与处理好信息反馈呢？ 展开更多

关键词 预习效率 学生反映 合理调整 掌握情况 整体效果

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创新预习设计 提高预习效率

14

作者 邵炜华 《试题与研究（教学论坛）》 2021年第21期25-25,共1页

随着教育教学的改革,学校教育更加注重培养学生的自主学习能力,预习能力作为自主学习能力的重要内容,老师应该要创新预习设计,保证预习的趣味性,让学生能够主动地参与预习活动,提高预习的效率。因此,本文从初中数学的预习现状入手,探究... 随着教育教学的改革,学校教育更加注重培养学生的自主学习能力,预习能力作为自主学习能力的重要内容,老师应该要创新预习设计,保证预习的趣味性,让学生能够主动地参与预习活动,提高预习的效率。因此,本文从初中数学的预习现状入手,探究了初中数学的预习设计策略,以期提高预习的质量,培养学生的预习兴趣。 展开更多

关键词 初中数学 预习设计 预习效率

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利用3A预习训练盘提高小学低年段语文预习效率

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作者 曾翠红 《国家通用语言文字教学与研究》 2021年第1期70-70,共1页

预习是学好语文的第一步,是求知过程的开端,有效的课前预习是提高课堂教学效率的关键。预习是一个老话题,但预习什么,如何预习却是一个常新的问题。当前语文教学,在指导学生预习上存在三大问题:一是没有布置预习,直接上课;二是缺乏预习... 预习是学好语文的第一步,是求知过程的开端,有效的课前预习是提高课堂教学效率的关键。预习是一个老话题,但预习什么,如何预习却是一个常新的问题。当前语文教学,在指导学生预习上存在三大问题:一是没有布置预习,直接上课;二是缺乏预习方法指导,预习形式单一;三是有预习但无针对性的检查,缺乏预习评价。经过一年半的摸索和实践,我们在低年级课前预习的研究上取得了一些成效。我们认为,只有重视预习方法的指导和预习评价,才能让预习成为打造高效课堂的突破口。 展开更多

关键词 3A训练盘 小学语文 预习效率

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活用微视频 课堂高效率

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作者 张之福 《甘肃教育》 2017年第2期68-68,共1页

当白板、一体机这些先进的多媒体设备已经成为我们课堂教学的重要支撑时，“翻转课堂”的理念又让我们陷入了更深层次的思考：如何将这些优质资源利用得更熟练，更好地服务于高效课堂的建设呢？

关键词 高效课堂 微视频 预习效率 重难点 个性化学习

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