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题名3D打印技术联合CBL教学法在骨科教学中的价值
被引量：15
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作者
赵小丹
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机构
四川大学华西医院骨科
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出处
《中国继续医学教育》
2021年第4期26-29,共4页
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文摘
目的对骨科临床教学中应用3D打印技术联合CBL教学法的临床实际应用价值进行研究分析。方法择取2018年4月—2019年4月间在我院骨科的实习生共80例作为研究对象,采用随机数字表法,将所有实习生分为观察组(40人)、对照组(40人);对照组应用常规教具联合CBL教学法,观察组应用3D打印技术联合CBL教学法,对比两组实习生的教学效果以及对教学活动的满意度。结果在理论知识以及临床操作方面,观察组实习同学成绩高于对照组(P<0.05);在对教学满意度方面,观察组实习同学高于对照组(P<0.05)。结论在骨科临床教学中,应用3D打印技术联合CBL教学法具有显著临床教学效果,学生的理论知识以及临床操作成绩更为优异,对教学满意度更高。
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关键词
3D打印技术
三维立体模型
CBL教学法
顾客教学
临床价值
教学满意度
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Keywords
3D printing technology
3D stereo model
CBL teaching method
customer teaching
clinical value
teaching satisfaction
education
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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