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题名哪吒顽童形象论
被引量：13
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作者
黄宇玲
唐铭珠
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机构
成都大学文学与新闻传播学院
四川外国语大学
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出处
《成都大学学报（社会科学版）》
2017年第6期82-87,共6页
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文摘
哪吒的前身为古印度密教的那吒俱伐罗(也称那罗鸠婆、那吒等),造型威猛震撼,这个人物形象流传到中原后,从外形到性格,都在逐渐向儿童方向演变。文章梳理了哪吒形象儿童化的过程,分析了《封神演义》中哪吒形象与儿童文学中顽童形象吻合之处,并指出哪吒只是一个自发的顽童形象,因为《封神演义》的作者以其强烈的责任感和使命感,对哪吒故事进行了大量的改造,使他的形象更符合中国文化的审美理想。
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关键词
哪吒
顽童
《封神演义》
文化心理
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分类号
I207.419
[文学—中国文学]
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题名风趣幽默的刘老师
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作者
纪腾
张玲(指导)
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机构
湖北省仙桃市第二实验小学
不详
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出处
《小学生作文》
2024年第17期29-30,共2页
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文摘
可以是放学后的促膝谈心。我们来看这一段——“大顽童”老师悠闲地坐在一旁的椅子上,一手托着下巴,一手敲着桌子,头还有节奏地跟着点了点,嘴不自觉地抿了抿,似乎在津津有味地看一场大戏。我上前好心提醒正在吵架的同学:“别闹了,老师看着呢!”他俩这才回过神来,红着脸低下了头。“大顽童”老师慢慢地站了起来,摆出一副意犹未尽的模样:“咋不吵了?我看你俩‘嘴功’还不错!”两个同学对视了一眼,不好意思地挠了挠头,教室里立马安静下来。
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关键词
老师
风趣幽默
顽童
意犹未尽
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名同一轮明月
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作者
罗前
黄仁福(指导)
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机构
江西省南康中学
不详
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出处
《作文与考试（高中版）》
2024年第1期180-181,共2页
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文摘
“登高壮观天地间,大江茫茫去不还。”千余载前的李白,登临雄壮巍峨万丈山岳之巅,俯观茫茫无际之万里江流,指点秀丽山河,张口吟唱之间尽是盛唐之音。恍惚中,仿佛时时能看见,诗人衣袂飘飘,目光如电,在这方时空山河间永恒穿梭。几乎每个中国人,都是吟诵着李白的诗长大的;无数顽童对于古人的想象,都是从对李白的好奇开始;青年志士对这片江山的热爱、对这民族复兴强盛如盛唐的信念,又哪里少得了李白的诗句,连同诗人的气魄和激情?
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关键词
盛唐之音
李白
登高
一轮明月
顽童
民族复兴
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分类号
I20
[文学—中国文学]
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题名“大顽童”老师
- 4
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作者
甘子杨
李娜(指导)
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机构
北省武汉市珞珈山小学
不详
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出处
《小猕猴（学习画刊）》
2024年第6期22-23,共2页
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文摘
他四十来岁,中等身材,光秃秃的脑袋像电灯泡,老鹰般锐利的眼晴总能捕捉到我们每个小动作。他嘴角总是挂着调皮的微笑,同学们私底下喜欢叫他“大顽童”老师。课间,两个同学因为一件小事争吵起来,,“大顽童”老师却悠闲地坐到一旁的椅子上,一手托着下巴,一手敲着桌子。
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关键词
中等身材
顽童
课间
老师
微笑
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名我的从艺之路
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作者
濮本信
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机构
不详
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出处
《黄梅戏艺术》
2024年第2期4-7,共4页
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文摘
考戏校开始写这篇文章之际,真是一阵酸楚,一股悲喜之情涌上心头,感叹日月如梭,岁月无情,我从一个懵懂少年一下变成满头华发的耄耋老者,似乎就在一瞬间,正如网络上流行的一句话,昨日顽童今日翁,岁月如梭快如风。岁月回到1958年7月19号,我不满14岁,考上安庆市黄梅戏剧团训练班。
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关键词
黄梅戏剧团
岁月如梭
顽童
安庆市
悲喜
老者
训练班
无情
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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题名两碗饺子
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作者
王金启
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机构
陕西黑龙沟矿业有限责任公司
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出处
《当代矿工》
2024年第5期69-70,共2页
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文摘
一个长期漂泊在外的人,对故乡总是充满无法言说却情深意长的怀念。离开故乡已经几十年了,一个憎懂顽童如今已经年过半百,每当回忆起小时候在豫东平原故乡的往事,我总是五味杂陈、百感交集,既有遗憾也有留恋,既有愧疚也有忏悔,既有怀想也有思念。我恋恋不舍那个时代我家亲戚之间温暖如春的亲情,许多往事历历在目、恍如昨日。特别是那热气腾腾、香味扑鼻的两碗饺子,让我至今难以忘怀。
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关键词
豫东平原
温暖如春
情深意长
亲戚之间
顽童
漂泊
饺子
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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题名聆听父亲
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作者
佚名
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机构
不详
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出处
《北方人》
2024年第4期45-47,共3页
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文摘
费翔说,人年轻的时候最不感兴趣的就是自己的父母。余华说,父亲的.脸沉下来时,我的肚子就会疼起来。阎连科说,是我,缩短了父亲的生命。每个,人与父亲的故事都是独一无二的。01张大春最为人熟知的称号是“文学顽童”:他爱在写书时玩儿:写《大唐李白》.偏要选取每个人都能聊上几.句的李白,用洋洋洒洒三卷本告诉世人“诗仙一点儿都不浪漫”。
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关键词
张大春
阎连科
余华
李白
顽童
三卷本
诗仙
父亲
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分类号
I20
[文学—中国文学]
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题名虚构的空间
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作者
张宇
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机构
不详
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出处
《快乐阅读》
2023年第3期14-16,共3页
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文摘
动意写这本小书,在三十多年前的夏天。那时候,我刚刚调到省里当专业作家,也就三十多岁,正是心浮气躁的年纪。算青年作家。适逢郑州市评选历史上十大著名历史人物,在省内选聘几位专家评委来评议,有我一个。我有点受宠若惊。因为另外几位评委是来自河南大学、郑州大学和省社科院的著名教授和资深研究员,就我一个作家。这算打酱油的?而且评委们普遍都很年长,就我一个年轻人。混在他们中间,就像跳来跳去的一个顽童,相当不谐调。住进嵩山宾馆以后,我就想大概因为郑州市的个别领导同志和我相熟,算私人朋友,让我来玩儿的吧。于是在饭桌上我就连忙让座倒酒,害怕人家嫌弃,就装傻,自卑得像一个服务生。
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关键词
专业作家
青年作家
资深研究员
河南大学
专家评委
郑州大学
顽童
打酱油
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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题名静待济南古城展新颜
- 9
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作者
缇娜
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机构
不详
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出处
《走向世界》
2023年第16期40-41,共2页
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文摘
漫步在济南古城(明府城片区),悠长的青石老街隐于繁华深处,泉水汇聚而成的河水清澈见底,缓缓流淌。河岸边垂柳依依,一片树荫掩映之中,一座座青瓦白墙的四合院鳞次栉比。品着泉水泡的清茶的老人三三两两坐在河边,听着潺潺的流水,聊着家常琐事,稚嫩的顽童在旁边正玩得不亦乐乎。不时有游人走过,在老宅古街拍照打卡,熙熙攘攘。“泉水”“人家”的生活底蕴,成为这座老城中最令人流连的光景。
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关键词
顽童
四合院
生活底蕴
泉水
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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题名约恩·福瑟:一半海水,一半火焰
- 10
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作者
刘晗
晓峰(图)
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机构
不详
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出处
《世界博览》
2023年第24期70-73,共4页
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文摘
对于孤独应战、头顶只有一条“写”路的作家而言,得了“诺奖”意味着登上了巅峰。2023年,这个万众期待的奖花落挪威小说家、剧作家约恩·福瑟身上。接到这个消息时,他正驶在挪威乡间,见惯了大场面的他对于这份“大礼”还是有些难以置信。从痴迷摇滚的顽童到戏剧大咖,写作对于福瑟来说,逃离的意义远大过成全。
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关键词
顽童
诺奖
逃离
戏剧
挪威
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分类号
I20
[文学—中国文学]
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题名唐飞:数学世界里的幽默“大顽童”
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作者
何兰
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机构
不详
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出处
《课堂内外（中国好老师）》
2023年第12期18-19,共2页
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文摘
20岁的唐飞,从学校毕业后到了重庆市江北区鲤鱼池小学,成了一名数学老师。身边同事问他年龄,唐飞让他们猜,有人说:“估计三十六七岁。”40余岁的唐飞,来巴南巴蜀实验小学校已经4年。身边总有学生好奇他的年龄,唐飞还是让他们猜。有学生说:“您看起来像三十六七岁。”“教了20多年书,一直停留在三十六七岁的年纪,这未尝不是一种幸运。”在唐飞的自我调侃中,笑意在他脸上蔓延开来。生性幽默的他,总能快速活跃气氛,让谈话变得轻松。在数学的世界里前行了20余载,他是学生眼里对数学充满热情的幽默“大顽童”。
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关键词
活跃气氛
数学老师
唐飞
重庆市江北区
小学校
幽默
顽童
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名景迈山上俩顽童
- 12
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作者
水滴石
钟春(供图)
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机构
不详
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出处
《普洱》
2023年第7期108-111,共4页
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文摘
余秋雨老师曾在景迈山发出了这样的感慨:“在景迈山,我看到了人与自然和谐相处的最佳状态。”布朗族人在火塘边烤着茶,他们祖先的声音仿佛也伴着烤茶香气从远古传来:“我们祖祖辈辈遵循万物有神灵,彼此虔诚、尊重,我们与自然万物是世世代代的亲戚和朋友……”我总在想,景迈山,不仅是茶人心中的圣山,它也是一位伟大的人生导师,用自然的包容与智慧,塑造着山里和山外的人。
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关键词
余秋雨
景迈山
顽童
布朗族
人生导师
自然万物
人与自然和谐相处
最佳状态
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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题名儿童文学顽童形象初探
被引量：3
- 13
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作者
苏萍
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机构
福建儿童发展职业学院公共教学部
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出处
《教育探究》
2006年第1期56-59,共4页
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文摘
"顽童"是儿童文学文本中最典型的人物形象。顽童是富有游戏精神的儿童,是儿童文学中有别于正统"好孩子"的"另类"人物形象,在顽童的"顽"与"玩"的背后体现了儿童的生命冲动。本文梳理了顽童形象的演变历史,依次分为"被忽略的顽童"时期、"被改造的顽童"时期以及"解放了的顽童"时期,其间顽童形象的变化包含着丰富复杂的儿童观内涵的嬗变。
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关键词
儿童文学
顽童
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Keywords
Children’s Literature
Naughty boy
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分类号
I106.8
[文学—世界文学]
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题名年年岁岁柿柿红
- 14
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作者
李仙云
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机构
不详
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出处
《龙门阵》
2023年第10期83-84,共2页
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文摘
最喜在秋色斑澜中行于垄上阡陌,籽粒饱满的蕃麦胀鼓鼓地吐着穗子,细长翠绿的长秆被压弯了腰,农人在艳阳里,下这丰收的喜悦。圆溜溜的“一串铃”小南瓜缀满藤蔓,像一群顽童在清风里时隐时现,在硕大的瓜叶间,玩捉迷藏。
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关键词
一串铃
小南瓜
顽童
捉迷藏
农人
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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题名大河东流
- 15
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作者
阿传
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机构
云南省作家协会
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出处
《绿叶》
2023年第12期46-50,共5页
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文摘
小河茂林拐弯的地方,溪水便如一支闪亮的箭,一头扎进乱石和青草深处。待到穿过周遭围堵之后,它才于前面的浅滩中扭捏地探出头。作为赤水河流域众多支流中极为普通的一条,始出之初它便有着一个很土但还算安静的名字——小河。小河之小,名副其实,小得就连五六岁的顽童,也敢在河中心肆无忌惮地砌塘戏水。
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关键词
赤水河流域
顽童
名副其实
小河
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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题名惊鸿照影
- 16
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作者
古保祥
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机构
焦作市作家协会
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出处
《绿叶》
2023年第12期58-62,共5页
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文摘
时光摔着风光跑冬天,眼晴总会受到些许障碍,比如,雪阻挡了视线,让人产生盲点,看不清楚遥远的天空;再如,不经意的瞬间,时光早已经悄然溜走,无声无息,无休无止。冰凌沿着老屋的房檐肆无忌惮地垂挂下来,像箭像刀,有随时插入地面的可能。总有些顽童在冰天雪地挥洒自己的热情,大好的岁月里,时光其实就是用来消费的。年轻人的心里总是藏着大千世界,他们装不下父母的叮瞩与忠告。
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关键词
惊鸿照影
顽童
时光
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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题名“三大母题”的历史回声——以金子美铃童谣诗为中心
- 17
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作者
韩雪梅
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机构
沈阳大学师范学院
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出处
《文教资料》
2023年第1期1-4,共4页
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文摘
刘绪源提出了儿童文学的“三大母题”,即爱、顽童、自然。这是对儿童文学精神风貌及审美品格的精深提炼,广泛适用于不同体裁的儿童文学作品。金子美铃的童谣诗体现了“三大母题”的核心内涵,对儿童文学创作与理论具有历史意义和审美价值。本文以“三大母题”视域综观金子美铃的童谣诗,具体分析其诗作如何以清澈的童真视角,向儿童与成人传递爱、顽童与自然的永恒意义。
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关键词
金子美铃
童谣诗
爱
顽童
自然
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分类号
I313.078
[文学—其他各国文学]
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题名一辈子的顽童:马克·吐温
- 18
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作者
燕青
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机构
江苏省南京晓庄学校文学院
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出处
《作文（5-6年级适用）》
2023年第3期49-52,共4页
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文摘
半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
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关键词
顽童
马克·吐温
静寂
威尼斯
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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题名先锋作家的童年记忆——重读余华《在细雨中呼喊》
被引量：4
- 19
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作者
郜元宝
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机构
复旦大学中文系
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出处
《当代文坛》
CSSCI
北大核心
2019年第4期36-40,共5页
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文摘
今天重读余华1990年代初的长篇《在细雨中呼喊》,固然需要留心它从先锋小说延续下来的极具探索与创造精神的叙事方式和语言形式,但更应该关注其“写什么”。一大群出生于1950年代末和1960年代初的在学而失学的“顽童”在文化荒原上嬉戏游荡的经验,迥异于“新时期文学”主流作家们对那个时代的集体记忆,彰显了成熟的先锋小说的独特风貌。“顽童”们围绕“性”与“友情”的兴奋与沮丧、美好与丑恶、好奇与伤害,尤其是亲情的普遍扭曲与发乎本能的对亲情的渴求,成为并非残酷到底的先锋作家余华的情感底色。余华无情暴露了人类美好情感的丧失,但也努力找寻着维系社会与家庭之爱的希望。这份不无矛盾的情感认知尤其倾注于他笔下的儿童形象的塑造,这一点正是余华和现实主义经典作家的内在相通之处。
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关键词
余华
先锋小说
顽童
性与友情
亲情
儿童
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分类号
I207.425
[文学—中国文学]
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题名中西顽童形象文化承载之比较
被引量：1
- 20
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作者
苏萍
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机构
福建儿童发展职业学院公共教学部
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出处
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》
2009年第9期49-51,共3页
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文摘
"顽童"是世界儿童文学文本中最典型的人物形象,但由于中西文化的差异,顽童形象所承载的文化就有所不同。郑渊洁的皮皮鲁与林格伦的皮皮作为中西顽童形象的代表,他们在伦理道德与个性自由、社会规范与生命意识、教化作用与娱乐功能诸方面就体现了不同的文化内涵。
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关键词
儿童文学
顽童
文化承载
中西比较
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分类号
I06
[文学—文学理论]
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