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从顺应理论看高职商务英语口语教学
1
作者
海源
徐品忠
《海外英语》
2010年第5X期28-30,共3页
目前,众多高职院校开设了商务英语口语课程。但学生的英语口语表达能力与市场需求还存在一定的差距,文章在Ver-schueren提出的顺应理论指导下,根据高职院校培养目标以及教授对象的特殊性,探讨顺应理论在高职商务英语口语教学中的应用。...
目前,众多高职院校开设了商务英语口语课程。但学生的英语口语表达能力与市场需求还存在一定的差距,文章在Ver-schueren提出的顺应理论指导下,根据高职院校培养目标以及教授对象的特殊性,探讨顺应理论在高职商务英语口语教学中的应用。在高职商务英语口语课堂的特殊语境中,教师应该在课堂中适当改变教学策略,改进教学方法,切实提高学习者在商务活动中的口头表达能力和交际能力。
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关键词
顺应
理论
语境关系
顺应
结构客体
顺应
动态
顺应
顺应
过程
的
意识
突显
商务英语口语
下载PDF
职称材料
语言顺应过程的意识突显程度特性及语用研究
被引量:
4
2
作者
黄成夫
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2008年第8期227-231,共5页
语言顺应过程意识突显是语言使用中表现出来的元语用意识,它取决于意义产生过程中交际者的认知心理状态以及在语言选择过程中作出语言顺应程度。本文通过分析研究语言顺应过程的意识突显所涉及的认知与社会因素的内涵特性,来诠释它在语...
语言顺应过程意识突显是语言使用中表现出来的元语用意识,它取决于意义产生过程中交际者的认知心理状态以及在语言选择过程中作出语言顺应程度。本文通过分析研究语言顺应过程的意识突显所涉及的认知与社会因素的内涵特性,来诠释它在语用翻译、语码转换、言语交际中的突显程度。这对于我们使用语言和交际有很大的启发作用。
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关键词
语言
顺应
过程
的
意识
突显
程度特性
语用
认知
原文传递
题名
从顺应理论看高职商务英语口语教学
1
作者
海源
徐品忠
机构
湖南理工职业技术学院
出处
《海外英语》
2010年第5X期28-30,共3页
基金
教育部第二期"全国高职高专英语类专业教学改革课题"<商务英语口语课程教学改革与实证研究>(英教指委[2010]6号
项目编号:GZGZ7610-141)
文摘
目前,众多高职院校开设了商务英语口语课程。但学生的英语口语表达能力与市场需求还存在一定的差距,文章在Ver-schueren提出的顺应理论指导下,根据高职院校培养目标以及教授对象的特殊性,探讨顺应理论在高职商务英语口语教学中的应用。在高职商务英语口语课堂的特殊语境中,教师应该在课堂中适当改变教学策略,改进教学方法,切实提高学习者在商务活动中的口头表达能力和交际能力。
关键词
顺应
理论
语境关系
顺应
结构客体
顺应
动态
顺应
顺应
过程
的
意识
突显
商务英语口语
Keywords
adaptation theory
contextual correlates adaptability
structural objects of adaptability
dynamics of adaptability
salience of adaptation
business oral english
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
语言顺应过程的意识突显程度特性及语用研究
被引量:
4
2
作者
黄成夫
机构
广东女子职业技术学院外语系
出处
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2008年第8期227-231,共5页
文摘
语言顺应过程意识突显是语言使用中表现出来的元语用意识,它取决于意义产生过程中交际者的认知心理状态以及在语言选择过程中作出语言顺应程度。本文通过分析研究语言顺应过程的意识突显所涉及的认知与社会因素的内涵特性,来诠释它在语用翻译、语码转换、言语交际中的突显程度。这对于我们使用语言和交际有很大的启发作用。
关键词
语言
顺应
过程
的
意识
突显
程度特性
语用
认知
分类号
H030 [语言文字—语言学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从顺应理论看高职商务英语口语教学
海源
徐品忠
《海外英语》
2010
0
下载PDF
职称材料
2
语言顺应过程的意识突显程度特性及语用研究
黄成夫
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2008
4
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