词汇的动态研究与词汇规范 被引量：3

1

作者 葛本仪 《辞书研究》 北大核心 2002年第3期12-16,共5页

本文提出了以下五个观点:一、词汇规范的标准必须具有社会成员能认可性和可接受性。二、词汇规范有硬性式(如人名、地名等)和顺应式两种方式,大部分词的规范属于后者,需要有一段动态观察过程,顺应社会约定俗成。三、词汇是一个运动着的... 本文提出了以下五个观点:一、词汇规范的标准必须具有社会成员能认可性和可接受性。二、词汇规范有硬性式(如人名、地名等)和顺应式两种方式,大部分词的规范属于后者,需要有一段动态观察过程,顺应社会约定俗成。三、词汇是一个运动着的整体,对词汇的动态应用进行跟踪研究,才是词汇规范工作的中心视点,确定规范成分则是规范工作的最后一步。四、词汇规范工作的最有效的手段就是用计算机进行词频统计,但这种统计必须是多层次、多角度、多范围的,词汇规范标准的最好体现者就是词典,好的词典应该是词汇规范标准的典范。五、词汇规范必须兼及语音、语法、文字等各方面的规范标准。 展开更多

关键词 词汇 动态研究 词汇规范 硬性式 顺应式

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当代大学生思想道德修养的基本形式 被引量：5

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作者 刘治军 杜凯 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第3期86-87,共2页

思想道德修养是大学生自觉提升自己的思想道德境界,自己完善自己主观世界的精神建筑活动。由于大学生的主体性突出,思想道德修养意识明确,大学生思想道德修养过程具有独特的形式。大学生思想道德修养的形式复杂多样,但基本形式有三种:... 思想道德修养是大学生自觉提升自己的思想道德境界,自己完善自己主观世界的精神建筑活动。由于大学生的主体性突出,思想道德修养意识明确,大学生思想道德修养过程具有独特的形式。大学生思想道德修养的形式复杂多样,但基本形式有三种:顺应式思想道德修养、改善式思想道德修养和创造式思想道德修养。 展开更多

关键词 大学生 思想道德修养 顺应式 改善式 创造式

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20世纪初美国数学教科书中的几何应用——以建筑为例 被引量：5

3

作者 汪晓勤 洪燕君 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2016年第2期11-14,共4页

20世纪初，在数学教科书中反映数学的应用价值，是当时数学课程改革的途径之一．就“建筑中的数学”这一主题而言，以杜雷尔、贝兹、史密斯、帕尔默为代表的美国早期数学教育家们筚路蓝缕、精心搜求，根据不同建筑物、建筑元素和装饰性... 20世纪初，在数学教科书中反映数学的应用价值，是当时数学课程改革的途径之一．就“建筑中的数学”这一主题而言，以杜雷尔、贝兹、史密斯、帕尔默为代表的美国早期数学教育家们筚路蓝缕、精心搜求，根据不同建筑物、建筑元素和装饰性图案，编制出丰富多彩的作图问题、证明问题和计算问题，揭示几何学与现实世界的密切联系，凸显几何学的广泛应用和巨大价值，展现几何学的迷人魅力，从而大大丰富了中学几何课程的内涵，为中学几何教学注入了鲜活的生命力．这些早期教科书提供了丰富的教学素材和思想养料． 展开更多

关键词 几何教科书 数学应用 建筑 顺应式

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穿越时空的魅力——数学史视角下的“因数和倍数”单元教学 被引量：1

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作者 于芳 《小学数学教师》 2017年第9期63-66,共4页

从数学史的视角引导学生学习数学概念与数学规则，可以使数学学习自然而又深邃。在“因数和倍数”单元教学中，采用重构式、顺应式、复制式和附加式等四类教学方法，将数学史融入数学课堂学习中，能够让学生经历数学概念的产生历程，感... 从数学史的视角引导学生学习数学概念与数学规则，可以使数学学习自然而又深邃。在“因数和倍数”单元教学中，采用重构式、顺应式、复制式和附加式等四类教学方法，将数学史融入数学课堂学习中，能够让学生经历数学概念的产生历程，感受穿越时空的魅力。 展开更多

关键词 数学史 因数和倍数 重构式 顺应式 复制式 附加式

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为知识生长寻找源头--特级教师朱国荣“除法的初步认识”教学片段赏析

5

作者 范林伟 《江西教育》 2022年第14期54-57,共4页

在教学除法的初步认识时,教师通常先以“平均分”引出除法,再辅以“包含除”来帮助学生实现除法的双重意义的完整建构。这样“顺应式”的学习也能使学生理解其意义、感受其异同。那么,教学能否立足学生的最近发展区,让学生进行“同化式... 在教学除法的初步认识时,教师通常先以“平均分”引出除法,再辅以“包含除”来帮助学生实现除法的双重意义的完整建构。这样“顺应式”的学习也能使学生理解其意义、感受其异同。那么,教学能否立足学生的最近发展区,让学生进行“同化式”的学习,在已有的知识经验的基础上生长出新知呢?下面,笔者以特级教师朱国荣的“除法的初步认识”一课为例,谈谈对其创新教学的学习与体会。 展开更多

关键词 特级教师 最近发展区 创新教学 知识生长 除法 片段赏析 顺应式 双重意义

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顺应式平台的非线性随机分析

6

作者 E.Smith 周昌年 《船舶》 北大核心 1991年第3期13-17,共5页

本文推荐用一种新的迭代法来分析顺应式深水平台承受波浪作用时的非线性随机响应。在讨论中考虑了海浪谱的组成及缆索体系软化作用的影响,也研究了人对甲板运动的反应。

关键词 平台 顺应式 非线性 随机分析

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碰撞·抉择·跨越 现代文明冲击下的民族传统艺术文化

7

作者 杨昌国 《贵州大学学报（艺术版）》 1996年第Z1期58-62,共5页

少数民族的艺术文化之所以广泛盛行,传承不衰,是与其具有聚合认同、记叙传递、抒泄平衡、交往实用等多方面的功能分不开的,即便是巫师、端公唱念做打之类的巫舞傩戏,也与少数民族成员对疾病和灾荒诸现象的理解和控制能力有极大关系。因... 少数民族的艺术文化之所以广泛盛行,传承不衰,是与其具有聚合认同、记叙传递、抒泄平衡、交往实用等多方面的功能分不开的,即便是巫师、端公唱念做打之类的巫舞傩戏,也与少数民族成员对疾病和灾荒诸现象的理解和控制能力有极大关系。因为在他们看来,巫舞傩戏的表演一定会产生一种"交感作用",从而达到适用的驱鬼逐灾之功能,不过,应当看到,由于实际成效的不可靠和科学观念及手段等的不断渗入。 展开更多

关键词 艺术文化 民族传统 现代文明 少数民族 传统艺术 文化观念 顺应式 价值取向 模态 民族民间

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融入数学史的高中数学发生学习探究

8

作者 熊萍 《数学通讯》 2024年第6期14-17,56,共5页

在数学教学中融入数学史知识,教师结合学情将数学史和教材内容融合重构教学,通过文化熏陶的“附加式”学习策略、深度理解的“重构式”学习策略、深度探究的“顺应式”学习策略等,使得数学新知与学生原有的知识相互碰撞,产生新的思维火... 在数学教学中融入数学史知识,教师结合学情将数学史和教材内容融合重构教学,通过文化熏陶的“附加式”学习策略、深度理解的“重构式”学习策略、深度探究的“顺应式”学习策略等,使得数学新知与学生原有的知识相互碰撞,产生新的思维火花,实现新知识在学生头脑中发生。 展开更多

关键词 数学史 “附加式”学习 “重构式”学习 “顺应式”学习

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论误读的思维模式 被引量：1

9

作者 潘雅琴 《广东职业技术师范学院学报》 2000年第2期77-81,共5页

误读在审美接受活动中具有普遍性。本文运用审美心理学和现代阐释学理论 ,通过对具体文本审美接受活动中误读现象的梳理与分析 ,对误读的四种模式进了理论归纳与阐释。

关键词 误读 审美心理 文艺美学 求同一顺应式模式

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顺应式垂直通路立管的动力响应优化研究 被引量：1

10

作者 郑文青 杨和振 《舰船科学技术》 2010年第2期114-119,共6页

海洋立管的动力响应优化要考虑复杂的环境载荷,如波浪、流以及浮体运动,有时还需考虑立管与海床的耦合作用,这个过程需要执行大量耗时较大的有限元分析,从而使动力优化的工作进展困难。针对此问题,本文将近似模型技术运用到FPSO的顺应... 海洋立管的动力响应优化要考虑复杂的环境载荷,如波浪、流以及浮体运动,有时还需考虑立管与海床的耦合作用,这个过程需要执行大量耗时较大的有限元分析,从而使动力优化的工作进展困难。针对此问题,本文将近似模型技术运用到FPSO的顺应式垂直通路立管(CVAR)的动力响应优化问题。优化以壁厚、管径等几何参数作为变量,优化目标是使总重量最小及等效应力在许用应力水平之下。研究给出了3种近似模型方法的比较分析,使得优化结果更具有可靠性。结果表明,3种近似模型方法的优化效果和效率彼此都非常接近,并且都能在CVAR的优化效果和减小耗时方面有出色表现。 展开更多

关键词 动力响应 优化 顺应式垂直通路立管 近似模型方法

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谈课堂顺应式教学法

11

作者 甘利 《社会科学家》 2003年第4期148-151,共4页

只有发展、创造、革新才有活的教学法。本文拟介绍如何运用顺应式教学法进行英语教学,即:顺应学生的能力、教学的内容、文化背景知识及学生的心理等进行教学的方法,有效地提高成人学生的综合英语能力和英语素质。

关键词 顺应式教学法 成人英语 学生能力 教学内容 文化背景知识 学生心理

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参激振动对顺应式垂直通路立管涡激振动的影响

12

作者 娄敏 冯健 王艳红 《船舶工程》 CSCD 北大核心 2019年第7期145-151,共7页

顺应式垂直通路立管(CVAR)是一种处于研究阶段的新型立管类型,该立管在海流作用下会产生涡激振动,在平台垂荡运动作用下会产生参数激励振动。为研究参数激励的影响,引入尾流振子模型模拟漩涡脱落对立管的作用,同时考虑浮式平台升沉运动... 顺应式垂直通路立管(CVAR)是一种处于研究阶段的新型立管类型,该立管在海流作用下会产生涡激振动,在平台垂荡运动作用下会产生参数激励振动。为研究参数激励的影响,引入尾流振子模型模拟漩涡脱落对立管的作用,同时考虑浮式平台升沉运动产生的参数激励,建立CVAR参激-涡激联合振动方程,获取联合作用下的动力响应,并与纯涡激振动响应进行对比。结果表明,在相同流速下CVAR中部涡激振动幅值最大,流速增大会导致涡激振动频率增大,发生高阶锁振,高阶锁振振动幅值比低阶锁振振动幅值小。考虑参数激励之后,较纯涡激振动而言,立管振动幅值增大;当参激频率与涡激振动频率接近时,立管振动幅值最大。 展开更多

关键词 顺应式垂直通路立管 涡激振动 参数激励 参激-涡激联合振动

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顺应式垂直通路立管构型优化及其力学性能分析

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作者 娄敏 曾鑫 +1 位作者 季鹏 王晓欣 《船舶工程》 CSCD 北大核心 2020年第4期144-150,共7页

为研究顺应式垂直通路立管(CVAR)的力学特性,基于虚功原理和变分原理建立CVAR力学模型,并结合文献结果进行对比验证。在原CVAR构型的基础上提出优化方案,对优化前后的CVAR构型进行静动力分析对比。结果表明:建立的CVAR力学模型的分析结... 为研究顺应式垂直通路立管(CVAR)的力学特性,基于虚功原理和变分原理建立CVAR力学模型,并结合文献结果进行对比验证。在原CVAR构型的基础上提出优化方案,对优化前后的CVAR构型进行静动力分析对比。结果表明:建立的CVAR力学模型的分析结果与文献结果吻合良好,可对CVAR进行相关的非线性静动力分析;CVAR过渡段的2个弯曲处因弯矩较大而存在较大的弯曲应力,同时顶部和大浮力段处张力较大引起的应力也较大,应作为优先检测的区域;优化后的构型大幅度减小了过渡段的弯矩和相应的弯曲应力,减少了立管整体的垂向振幅,使得作业过程相比优化前更安全。 展开更多

关键词 顺应式垂直通路立管 虚功原理 变分原理 构型优化 动力分析

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