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基于云翻译平台的协作学习模式的创建 被引量:1
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作者 邱艳春 《牡丹江大学学报》 2018年第4期143-145,152,共4页
传统的翻译教学忽视团队的协作。协作学习基于建构主义理论、人本主义学习理论和群体动力理论。基于云翻译平台,项目化作业可以实现学生协作学习。在这一过程中,学生可以体验译者、校对者和经理等不同的角色,在协作中学习,既有利于提高... 传统的翻译教学忽视团队的协作。协作学习基于建构主义理论、人本主义学习理论和群体动力理论。基于云翻译平台,项目化作业可以实现学生协作学习。在这一过程中,学生可以体验译者、校对者和经理等不同的角色,在协作中学习,既有利于提高翻译技能又有利于提高思辨能力。 展开更多
关键词 云翻译平台 协作学习 项目任务
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新课改下高中信息技术教学项目式任务单应用策略探究 被引量:5
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作者 许雪康 《黑龙江科学》 2022年第11期101-103,共3页
对新课改下高中信息技术教学项目式任务单应用策略进行探究。介绍了项目式任务单类型,分为项目解说任务单和项目实施任务单。分析了新课改下高中信息技术教学项目式任务单的应用策略,主要包括角色扮演策略、案例启发策略、激励辅助策略... 对新课改下高中信息技术教学项目式任务单应用策略进行探究。介绍了项目式任务单类型,分为项目解说任务单和项目实施任务单。分析了新课改下高中信息技术教学项目式任务单的应用策略,主要包括角色扮演策略、案例启发策略、激励辅助策略、督促检查策略。提出了高中信息技术教学项目式任务单应用的流程和注意事项。教师要给予该种教学方式足够的重视,使其在新课改下发挥出最大效用,同时对学生进行足够的引导与监督,使学生能够按照正确的流程和步骤来进行学习,给学生创造一个优质的信息技术学习环境。 展开更多
关键词 新课改 高中信息技术教学 项目任务 应用策略
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新课改背景下高中信息技术教学中项目式任务单教学的应用策略探究
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作者 曾法江 《教师》 2024年第21期114-116,共3页
新一轮基础教育课程改革的不断深入,对信息技术教学提出了更高要求。项目式任务单教学是一种新型的教学模式,其能够有效提升学生自主学习能力、创新能力以及实践能力,从而促进学生全面发展。文章从高中信息技术教学中项目式任务单教学... 新一轮基础教育课程改革的不断深入,对信息技术教学提出了更高要求。项目式任务单教学是一种新型的教学模式,其能够有效提升学生自主学习能力、创新能力以及实践能力,从而促进学生全面发展。文章从高中信息技术教学中项目式任务单教学的应用价值分析入手,对其应用策略和注意事项进行了分析和探讨,以期为优化高中信息技术教学提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 新课改 高中教学 信息技术 项目任务单教学
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大学计算机基础项目式教学探讨 被引量:3
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作者 蔡岚岚 《科技与创新》 2014年第23期110-110,112,共2页
《计算机应用基础》教学是我院学生必修的公共基础课。通过分析大学计算机基础课程的授课现状,提出了以项目式任务驱动教学的设计,并以板报排版为例介绍了项目式教学的设计。
关键词 《计算机基础教学》 项目任务驱动教学法 教学目标 板报排版
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转型期地方高校建筑学专业“项目式任务驱动”教学模式的改革与实践——以建筑学专业本科生工程素质培养为例
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作者 尹影 游春华 《湖南工业职业技术学院学报》 2017年第5期85-87,106,共4页
现阶段,我国经济已进入转型发展的关键时期,地方高校教育也正面临着转型调整。国家教育部门针对人才培养提出了相应的指导意见,希望地方建立转型发展特色的地方高校,采用试点实验模式,培养生产服务型技能人才,提高试点高校大学生的就业... 现阶段,我国经济已进入转型发展的关键时期,地方高校教育也正面临着转型调整。国家教育部门针对人才培养提出了相应的指导意见,希望地方建立转型发展特色的地方高校,采用试点实验模式,培养生产服务型技能人才,提高试点高校大学生的就业率。文章结合各地方高校的实际教学情况,以建筑学专业为研究对象,进而形成以"项目导向、任务驱动"的人才培养模式,让学生能够满足市场需求,将高校教育中的专业课设置和人才培养方案同企业中技术人员的岗位需求相对接,提高建筑学专业人才的综合素质。 展开更多
关键词 转型期 地方高校 建筑学 项目任务驱动” 工程素质
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