项目导向任务驱动教学法在电工电子实训课程中的应用 被引量：8

1

作者 胡光元 刘淑华 《沈阳航空航天大学学报》 2013年第S1期40-42,共3页

电工电子实训是实践教学环节的重要组成部分,针对电工电子实训教学现状,提出"项目导向任务驱动教学法"在电工电子实训教学中应用,阐述了"项目导向任务驱动"教学法的涵义,并以其在教学过程中的实际操作作为示例,讲... 电工电子实训是实践教学环节的重要组成部分,针对电工电子实训教学现状,提出"项目导向任务驱动教学法"在电工电子实训教学中应用,阐述了"项目导向任务驱动"教学法的涵义,并以其在教学过程中的实际操作作为示例,讲解此方法具体实施过程。 展开更多

关键词 项目导向任务驱动 电工电子实训 教学方法

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基于OBE理念的《工程造价与招投标》课程教学改革与实践 被引量：4

2

作者 姚海星 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2021年第1期62-65,共4页

《工程造价与招投标》课程基于OBE理念,从制定教学目标、优化教学内容、创新教学方法、改进教学评价四个环节探讨了课程改革。以岗位核心能力为导向,根据学生成果确定教学目标,根据目标优化内容,再基于信息化教学手段,以项目导向任务驱... 《工程造价与招投标》课程基于OBE理念,从制定教学目标、优化教学内容、创新教学方法、改进教学评价四个环节探讨了课程改革。以岗位核心能力为导向,根据学生成果确定教学目标,根据目标优化内容,再基于信息化教学手段,以项目导向任务驱动的主要教学方法来实施课程,以多元化的过程性评价考核学生,并持续改进,整个教学设计突出学生的主体地位,注重实践能力的培养,并在课程中深化课程思政。 展开更多

关键词 成果导向 信息化教学 项目导向任务驱动 教学改革 教学设计

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“项目导向任务驱动”模式在高职会计教学中的设计与应用 被引量：11

3

作者 彭新媛 史新浩 《商业会计》 2012年第22期115-116,共2页

本文在阐述"项目导向任务驱动"教学模式的涵义与特征的基础上,介绍了"项目导向任务驱动"模式在高职《企业重要事项核算实务》课程教学中的设计与应用,并简要总结了该教学模式的实施效果。

关键词 高职教育“项目导向任务驱动”教学模式 设计与应用

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项目导向任务驱动教学法在高职护理专业教学中的应用及效果分析 被引量：7

4

作者 杨少宗 刘笑梦 +3 位作者 王冬晓 宗晓斌 苏萌 赵恒 《卫生职业教育》 2016年第4期139-140,共2页

护理职业教育是面向基层医疗、卫生保健机构培养实用型、技能型护理职业人才的教育,必须重点培养学生的实践能力、创新能力、合作能力及对知识的应用能力。传统的教学和学习方式已不能满足护理职业教育的需要,而项目教学最大的特点是把... 护理职业教育是面向基层医疗、卫生保健机构培养实用型、技能型护理职业人才的教育,必须重点培养学生的实践能力、创新能力、合作能力及对知识的应用能力。传统的教学和学习方式已不能满足护理职业教育的需要,而项目教学最大的特点是把重点放在培养学生解决问题的能力上[1],与职业教育的人才培养目标高度一致,并且护理是项目性很强的学科,护理患者的整个过程是由许多项目构成的,从社区到医院、从入院到出院,每个步骤都是一个项目。 展开更多

关键词 项目导向任务驱动教学法 高职 护理专业

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基于校企合作的高职《国际货运代理实务》课程改革与实践 被引量：17

5

作者 杨浩军 《物流科技》 2013年第8期38-41,共4页

在分析《国际货运代理实务》课程性质与目标基础上,以职业能力培养为目标、校企合作为主线,依照项目导向、任务驱动的理念,对课程进行了项目、任务和工作情境的设计,即认识国际货运、国际货运代理销售业务、国际海运、国际空运、国际陆... 在分析《国际货运代理实务》课程性质与目标基础上,以职业能力培养为目标、校企合作为主线,依照项目导向、任务驱动的理念,对课程进行了项目、任务和工作情境的设计,即认识国际货运、国际货运代理销售业务、国际海运、国际空运、国际陆运多式联运与国际物流、国际货运客户服务六个项目。基于校企合作进行了教学组织与改革分析。 展开更多

关键词 国际货运代理实务 校企合作 项目导向和任务驱动 职业能力

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“项目导向——网络驱动”双主体教学模式研究 被引量：6

6

作者 万新娜 《现代教育科学》 2019年第2期114-119,共6页

互联网技术的普及无限地拓展了传统课堂的空间,"互联网+课堂"网络教学模式成为教学改革的目标与方向。正确的网络教学模式是在传统课堂教学的基础上有效地利用现代媒介技术,拓展课堂空间与教学手段,丰富学生学习体验,实现传... 互联网技术的普及无限地拓展了传统课堂的空间,"互联网+课堂"网络教学模式成为教学改革的目标与方向。正确的网络教学模式是在传统课堂教学的基础上有效地利用现代媒介技术,拓展课堂空间与教学手段,丰富学生学习体验,实现传统课程与现代技术的优势互补。本文中提到的"项目导向—网络驱动"教学模式是以教师与学生共为主体,在项目的驱动下,师生依据不同的教学情境承担不同的角色,借助网络媒介技术共同完成知识传递与项目协作。该教学模式能够充分调动师生的主动性,以实现教学效果的最大化。 展开更多

关键词 网络教学 “项目导向—任务驱动” 教学改革

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基于项目导向与任务驱动的高职《机械设计基础》课程设计 被引量：6

7

作者 马雪洁 王云飞 《职业教育研究》 2013年第5期87-89,共3页

针对《机械设计基础》课程目前存在的问题进行改革,以工厂常见的机器为载体,以项目为导向,以任务为驱动,构建新的教学模式。该模式以对一台完整机器的认识、分析和构造为主线,基于典型工作任务确定课程结构和重组教学内容,突出学生能力... 针对《机械设计基础》课程目前存在的问题进行改革,以工厂常见的机器为载体,以项目为导向,以任务为驱动,构建新的教学模式。该模式以对一台完整机器的认识、分析和构造为主线,基于典型工作任务确定课程结构和重组教学内容,突出学生能力的培养,符合学生的认知规律。 展开更多

关键词 项目导向与任务驱动 机械设计基础 高职 课程设计

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基于项目导向与任务驱动的大学英语课程教学改革与实践

8

作者 尹诗贝 王琼琼 《广告大观》 2023年第9期118-120,共3页

从以往的大学英语教学模式来看,其存在着重视理论而轻视实践的问题,导致学生的英语实践能力不强。文章围绕项目导向与任务驱动教学模式展开分析,将其运用于大学英语课堂教学中,不管是教学内容还是教学评价体系等的设置,都具有明显的优势... 从以往的大学英语教学模式来看,其存在着重视理论而轻视实践的问题,导致学生的英语实践能力不强。文章围绕项目导向与任务驱动教学模式展开分析,将其运用于大学英语课堂教学中,不管是教学内容还是教学评价体系等的设置,都具有明显的优势,可以实现教学理论与实践全面融合,有助于调动学生的积极性,促进大学英语教学变革顺利进行,从而增强学生的英语实践能力。 展开更多

关键词 大学英语 项目导向与任务驱动 合作学习

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基于“项目导向、任务驱动”的高职《旅行社经营管理》课程改革与实践 被引量：2

9

作者 王慧元 《中国环境管理干部学院学报》 CAS 2011年第3期77-79,共3页

在阐述"项目导向、任务驱动"教学法基础上,设计了《旅行社经营管理》课程教学新思路的五个步骤:布置任务、计划安排、实施工作、展示成果和总结评价,并从七方面研究了此教学法对培养学生职业技能的积极作用及创新。

关键词 “项目导向、任务驱动” 项目教学教室 创新 高职 《旅行社经营管理》

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“项目导向、任务驱动”法在高职“建筑施工测量”课程中的应用 被引量：2

10

作者 党杨梅 朱晓丽 《济源职业技术学院学报》 2014年第4期98-100,共3页

通过具体实例阐述了高职"建筑施工测量"课程中实施"项目导向、任务驱动"的程序设计的步骤与过程,并对教学过程中出现的问题进行了分析,提出了解决问题的对策和办法。

关键词 “项目导向、任务驱动” 高职 建筑施工测量

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《PLC应用》一体化实施分析 被引量：2

11

作者 张丽萍 张立瑞 《计算机光盘软件与应用》 2011年第6期195-196,共2页

本文主要是对《PLC应用》这门课程实施理实一体化教学，采用项目导向一任务驱动的教学模式，结合最近几学期的实施过程，分析了PLC课程理实一体化教学的资源、实施方案、实施效果以及存在的问题等方面。

关键词 PLC课程 理实一体化教学 项目导向一任务驱动

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网页设计与网站建设课程教学改革研究

12

作者 胡迎春 《三峡高教研究》 2016年第2期34-36,共3页

传统的网页设计与网站建设课程的教学模式已不能满足当今社会对网站设计人才的需求.根据课程的特点,本文主要从教学目标、教学方式和手段、教学内容以及考核方式等方面进行改革,着重提高学生的学习积极性、动手操作能力、自主创新能力... 传统的网页设计与网站建设课程的教学模式已不能满足当今社会对网站设计人才的需求.根据课程的特点,本文主要从教学目标、教学方式和手段、教学内容以及考核方式等方面进行改革,着重提高学生的学习积极性、动手操作能力、自主创新能力、分析问题和解决问题的能力以及相应的职业素养. 展开更多

关键词 网页设计与建设 项目导向和任务驱动方法 教学改革

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浅析计算机软件教学中项目导向与任务驱动教学模式的应用 被引量：1

13

作者 高俊 《科技风》 2018年第36期100-100,共1页

随着我国新课改深入发展,教学模式及育人思想得以创变,在提高教学质量同时,可有效提升学生核心素养,使学生掌握更多终身受用的技能,其中项目导学与任务驱动教学模式,作为创新型教学方略,将学生视为教学主体,鼓励学生自主学习,教师则发... 随着我国新课改深入发展,教学模式及育人思想得以创变,在提高教学质量同时,可有效提升学生核心素养,使学生掌握更多终身受用的技能,其中项目导学与任务驱动教学模式,作为创新型教学方略,将学生视为教学主体,鼓励学生自主学习,教师则发挥引导者效用,帮助学生攻克学习难题,走出自学困境,实现师生高效交互教学目标,达到师生携手打造高效课堂的教学目的,该教学模式应用价值可见一斑。本文通过对计算机软件教学中项目导向与任务驱动教学模式应用方略进行分析,以期为提高该课程教学质量提供依据。 展开更多

关键词 计算机软件教学 项目导向与任务驱动教学模式 应用方略

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