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电气工程专业学位研究生培养之探索与实践 被引量：18
1
作者 张晓洁 金若君 +3 位作者 李济沅 王瑞 周星 沈建新 《中国电机工程学报》 EI CSCD 北大核心 2020年第16期5071-5078,共8页
专业学位研究生教育是研究生教育体系的重要组成部分,对于高层次应用型专门人才培养以及创新型国家建设具有重要促进作用。该文结合浙江大学电气工程方向专业学位研究生教育的探索与实践,提出了家国情怀与工匠精神相融、科学研究与工程... 专业学位研究生教育是研究生教育体系的重要组成部分,对于高层次应用型专门人才培养以及创新型国家建设具有重要促进作用。该文结合浙江大学电气工程方向专业学位研究生教育的探索与实践,提出了家国情怀与工匠精神相融、科学研究与工程实践同行、专业能力与综合素质并重的专业学位研究生教育体系,从工程导向鲜明的课程体系设计、专业学位特色的培养模块设置以及校企联合共建的实践平台设立等方面介绍了有别于学术学位研究生的培养模式,为工科类专业学位研究生的培养提供一定的参考价值和借鉴意义。 展开更多
关键词 专业学位研究生 课程体系 校企联培 国际交流 项目制培养
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德国项目制博士培养模式特点及启示 被引量：5
2
作者 包艳华 陈绍蒙 《北京航空航天大学学报（社会科学版）》 2017年第1期115-120,共6页
通过对德国亚琛工业大学博士研究生院AICES项目制博士培养模式的深入研究,总结了德国新兴发展的以项目为牵引的博士培养模式的特点,如其特色的"申请—审核"机制、注重培养学生的自主科研能力、重视团队合作与资源共享、高度... 通过对德国亚琛工业大学博士研究生院AICES项目制博士培养模式的深入研究,总结了德国新兴发展的以项目为牵引的博士培养模式的特点,如其特色的"申请—审核"机制、注重培养学生的自主科研能力、重视团队合作与资源共享、高度国际化以及博士生参与其中的团队指导理念等。并在此基础上,从建立并完善"申请—审核"的招生机制、鼓励多元化课程建设、重视集体指导与合作交流、加强同企业的合作等方面提炼出对中国博士培养改革创新的启示。 展开更多
关键词 博士研究生院 项目制博士培养模式 “申请—审核”机制 自主科研能力 团队合作
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