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题名运用“科学识字” 优化识字教学
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作者
王碧花
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机构
晋江市成功中心小学
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出处
《福建基础教育研究》
2020年第12期71-73,共3页
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文摘
在识字教学中,学生不易理解字的构型原理,且多采用机械摹写、死记硬背等学习方法,导致学生在识字过程中产生混淆,识字效率低下。基于此,教师应根据识字的程序和方法,采用"科学识字"的教学方法,对汉字进行有效、合理的运用。立足汉字音形义的特点和性质,遵循认知心理规律,促使学生科学、系统地学习汉字,并渗透字理知识,传递汉字文化。
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关键词
识字教学
科学识字
音形义联系
系统性
字理知识
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分类号
G623.22
[文化科学—教育学]
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