音乐高考生极需要正确掌握声乐基本技能——2007广东音乐统考声乐术科考试评述与反思 被引量：6

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作者 张晓钟 王红主 《星海音乐学院学报》 2007年第3期89-92,共4页

该文以2007广东音乐统考声乐术科考试为背景,在对声乐考试进行评述的同时,还针对考生在声乐技能上出现的技术问题和不良现象,进行了客观分析和认真研究,并提出了正确培养考生声乐技能的观点和方法。

关键词 音乐高考生 声乐术科考试 声乐 基本技能

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音乐高考生考试焦虑、自我价值感与成就目标的关系研究 被引量：2

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作者 种明慧 黄春艳 王菲 《华中师范大学研究生学报》 2008年第3期90-93,116,共5页

在武汉随机抽取272名要参加音乐高考的学生,考察音乐类高考生考试焦虑、自我价值感与成就目标的关系。本研究发现:(1)音乐高考生的考试焦虑存在性别差异,女生的焦虑平均得分显著高于男生。(2)相关分析表明,考试焦虑与总体自我价值感、... 在武汉随机抽取272名要参加音乐高考的学生,考察音乐类高考生考试焦虑、自我价值感与成就目标的关系。本研究发现:(1)音乐高考生的考试焦虑存在性别差异,女生的焦虑平均得分显著高于男生。(2)相关分析表明,考试焦虑与总体自我价值感、社会取向自我价值感、个人取向自我价值感,总体自我价值感与回避目标均呈显著的负相关;考试焦虑与回避成绩目标,总体自我价值感与社会取向自我价值感、个人取向自我价值感、趋近成绩目标、掌握目标均呈显著正相关。(3)回归分析表明,考试焦虑对个人取向自我价值感、回避成绩目标的回归方程显著。 展开更多

关键词 音乐高考生 考试焦虑 自我价值感 成就目标

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论柯达伊教学法在音乐高考生合唱教学中的运用 被引量：1

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作者 叶长浩 《芒种（下半月）》 2017年第8期119-120,共2页

在众多的音乐教学的方法中,柯达伊教学法作为其中最具有影响力的教学方法,尤其是对合唱有很大的借鉴意义。本文通过分析柯达伊教学法在音乐高考生合唱教学中的运用,借鉴柯达伊独特的教学方式,从而提出了柯达伊教学法与音乐高考生合唱训... 在众多的音乐教学的方法中,柯达伊教学法作为其中最具有影响力的教学方法,尤其是对合唱有很大的借鉴意义。本文通过分析柯达伊教学法在音乐高考生合唱教学中的运用,借鉴柯达伊独特的教学方式,从而提出了柯达伊教学法与音乐高考生合唱训练融合的可行性建议。 展开更多

关键词 柯达伊教学法 音乐高考生 合唱训练

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音乐高考生视唱练耳教学策略探究

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作者 郭子暄 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第9期53-56,共4页

随着我国经济的快速发展,我国人民生活水平得到了极大提高,越来越多的人开始重视文化生活,越来越多的人加入音乐学习中,这在一定程度上促进了我国音乐教育事业的发展。近年来,我国高考音乐专业的录取分数和人数不断提高。从一定程度上讲... 随着我国经济的快速发展,我国人民生活水平得到了极大提高,越来越多的人开始重视文化生活,越来越多的人加入音乐学习中,这在一定程度上促进了我国音乐教育事业的发展。近年来,我国高考音乐专业的录取分数和人数不断提高。从一定程度上讲,高考生对音乐学习有着很大的兴趣,因此在高中阶段进行专业音乐教育是非常有必要的。在音乐教学过程中,视唱练耳教学是一项重要内容,它能够帮助学生提高对乐谱的识记能力和理解能力,对学生的综合素质发展起着非常重要的作用。本文将结合笔者自身在教学中的经验和体会,从视唱练耳教学内容、教学方法、评价方式等方面对高中音乐视唱练耳教学策略进行探究。 展开更多

关键词 音乐高考生 视唱练耳 教学策略

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艺考热背后对音乐高考生专业素质的思考

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作者 吴爱华 《北方音乐》 2014年第9期193-193,204,共2页

文章在“艺考热”这样大的社会时代背景下产生,根据音乐考生学习音乐的需要,指出在我国音乐高考扩招的大背景下,音乐教育领域出现了很大变化,这一现状促使对音乐高考相关问题的研究势在必行。为了保证每一位音乐考生获得更好、更快的发... 文章在“艺考热”这样大的社会时代背景下产生,根据音乐考生学习音乐的需要,指出在我国音乐高考扩招的大背景下,音乐教育领域出现了很大变化,这一现状促使对音乐高考相关问题的研究势在必行。为了保证每一位音乐考生获得更好、更快的发展,培养他们不断学习音乐的兴趣与热情,结合这一趋势,文章对当前音乐高考的相关问题进行研究归纳,总结出一些可行的提高措施,解决我国音乐考生热造成的诸多问题。 展开更多

关键词 学习共同体 艺考热 音乐高考生 专业素质

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谈音乐高考生管理工作中的“严”与“爱”

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作者 陈彩珍 《珠江教育论坛》 2014年第1期3-4,共2页

音乐专业高考生的教学与教育管理工作是一项复杂的、综合性的系统工程。既要关心音乐高考生的专业知识，也要关心他们的文化学习。“严”可以培养学生学习的自觉性，使学生的日常行为规范化。“爱”可以使学生提高学习自信心和产生发奋... 音乐专业高考生的教学与教育管理工作是一项复杂的、综合性的系统工程。既要关心音乐高考生的专业知识，也要关心他们的文化学习。“严”可以培养学生学习的自觉性，使学生的日常行为规范化。“爱”可以使学生提高学习自信心和产生发奋向上的动力。 展开更多

关键词 音乐高考生 管理工作 “严”与“爱”

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音乐高考生萨克斯教学的专业提升研究

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作者 李彬 《音乐时空》 2016年第6期98-99,共2页

为了着力提高萨克斯教学的教学质量和教学效率,要求我们一线教师应当针对萨克斯教学的教学内容和教学方法进行有意识地改革创新,本文以音乐高考生的萨克斯专业教学提升为研究对象,通过分析当前在萨克斯教学工作中出现的一系列问题和不足... 为了着力提高萨克斯教学的教学质量和教学效率,要求我们一线教师应当针对萨克斯教学的教学内容和教学方法进行有意识地改革创新,本文以音乐高考生的萨克斯专业教学提升为研究对象,通过分析当前在萨克斯教学工作中出现的一系列问题和不足,从四个方面的具体措施对萨克斯专业提升展开探讨研究。 展开更多

关键词 音乐高考生 萨克斯教学 专业提升

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有效提高音乐高考生的声乐教学实践研究

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作者 吴明丽 《高考》 2021年第29期163-164,共2页

本文主要以有效提高音乐高考生的声乐教学实践研究为重点进行阐述。对音乐高考生的声乐学习实际情况进行分析,并介绍音乐高考生声乐教学实践的关键点。之后从掌握声音概念,打好声乐学习基础;循序渐进地开展声乐活动,内化声乐教学过程;... 本文主要以有效提高音乐高考生的声乐教学实践研究为重点进行阐述。对音乐高考生的声乐学习实际情况进行分析,并介绍音乐高考生声乐教学实践的关键点。之后从掌握声音概念,打好声乐学习基础;循序渐进地开展声乐活动,内化声乐教学过程;培养学生嗓音技能,提高学生声乐学习质量;渗透声情并茂的理念,强化声乐学习水平几个方面深入说明并探讨有效提高音乐高考生的声乐教学实践措施,旨在为相关研究提供参考资料。 展开更多

关键词 音乐高考生 声乐教学 实践对策

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谈音乐高考生的专业教学 被引量：2

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作者 刘永清 《黄河之声》 2011年第5期45-45,共1页

本文针对音乐高考的教学及考试内容——音乐生的选拔、声乐教学、视唱练耳、基本乐理与音乐常识、加试作了详细的介绍,希望对音乐高考的专业教学起到较好的帮助。

关键词 音乐高考 音乐专业教学 音乐高考生

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刍议音乐高考生管理工作中的“严”与“爱” 被引量：1

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作者 袁君 《北方音乐》 2014年第14期78-78,共1页

我国教育体制的不断完善与发展以及家长对孩子音乐才能的重视与培养,使我国出现了越来越多的音乐特长生。如何有效的管理音乐高考生成为音乐教学的重点工作。本文通过具体的措施来确保音乐高考生管理工作的有效性。

关键词 音乐高考生 声乐教学 管理

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音乐高考生教学成功经验的分享 被引量：1

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作者 邓锋 《音乐时空》 2014年第1期151-151,共1页

音乐高考生是指掌握一定的音乐专业知识与技能,参加全国高考统一招生考试并报考音乐类高等院校或普通类高校音乐专业的高中学生,他们属于艺术考生中的一类。目前音乐高考生要想升学面临的形势非常严峻。笔者长期从事一线音乐高考生教学... 音乐高考生是指掌握一定的音乐专业知识与技能,参加全国高考统一招生考试并报考音乐类高等院校或普通类高校音乐专业的高中学生,他们属于艺术考生中的一类。目前音乐高考生要想升学面临的形势非常严峻。笔者长期从事一线音乐高考生教学,在此分享一些成功经验。 展开更多

关键词 音乐高考生 教学 成功经验

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舞台实践对音乐高考生专业提升的探究

12

作者 杨乐 《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第21期228-228,共1页

对艺术人才的培养不仅仅是为弘扬音乐艺术文化，也是为了培养高素质艺术人才，推动和提高全民族的艺术素养。因此探讨通过舞台实践提升音乐艺术生专业水平的方式，不管是在具体教学理念上还是学生全面的素质培养中均有重要的意义。

关键词 舞台实践 音乐高考生 专业提升 探究

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农村中学音乐高考生培养的实践研究

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作者 蒙哲 《黄河之声》 2019年第2期98-98,共1页

随着新课改的深入进行,农村中学音乐也应紧随素质教育脚步,应用有效的教学方式提高学生的音乐素养,满足学生的个性化发展,为高考加油助威。本文主要探讨了农村中学音乐高考生培养的几点实践策略,希望能够为提高音乐高考生的学习成绩以... 随着新课改的深入进行,农村中学音乐也应紧随素质教育脚步,应用有效的教学方式提高学生的音乐素养,满足学生的个性化发展,为高考加油助威。本文主要探讨了农村中学音乐高考生培养的几点实践策略,希望能够为提高音乐高考生的学习成绩以及音乐素养有一定的帮助。 展开更多

关键词 农村中学 音乐高考生 培养策略

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音乐高考生视唱练耳教学策略

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作者 王如意 《艺术大观》 2019年第25期0259-0259,共1页

视唱练耳是目前所有高等院校音乐专业入学考试的一个必考科目，在该专业的高考中占据重要地位。视唱练耳是以培养学生的节奏感和音乐感为目的，为学生今后学习声乐和器乐打下基础。本文将针对音乐高考生视唱练耳展开讨论，旨在通过引导... 视唱练耳是目前所有高等院校音乐专业入学考试的一个必考科目，在该专业的高考中占据重要地位。视唱练耳是以培养学生的节奏感和音乐感为目的，为学生今后学习声乐和器乐打下基础。本文将针对音乐高考生视唱练耳展开讨论，旨在通过引导学生掌握正确的学习方法，提高学生的学习效率。 展开更多

关键词 音乐高考生 视唱练耳 教学实践

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音乐高考生管理工作中的“严”与“爱”

15

作者 吴爱华 《学苑教育》 2017年第20期9-9,共1页

音乐高考生不仅要学好自己的专业知识,在文化学习上也不能懈怠,因此对音乐专业高考生的管理是一项复杂的、综合性极强的工作。为使学生的自觉性得到培养,规范学生的日常行为,就必须做到＂严＂。同时,为了使学生对学习有足够的信心及积... 音乐高考生不仅要学好自己的专业知识,在文化学习上也不能懈怠,因此对音乐专业高考生的管理是一项复杂的、综合性极强的工作。为使学生的自觉性得到培养,规范学生的日常行为,就必须做到＂严＂。同时,为了使学生对学习有足够的信心及积极向上的动力,就应做到＂爱＂。如何才能有效地对音乐高考生进行管理,本文通过叙述几项有效的措施对音乐高考生管理工作进行分析。 展开更多

关键词 音乐高考生 管理工作 “严”与“爱”

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谈音乐高考生的专业教学

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作者 刘永清 《北方音乐》 2011年第7期82-82,共1页

本文针对音乐高考的教学及考试内容——音乐生的选拔、声乐教学、视唱练耳、基本乐理与音乐常识、加试作了详细的介绍，希望对音乐高考的专业教学起到较好的帮助。

关键词 音乐高考 音乐专业教学 音乐高考生

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