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萨班《乐论》所体现的音乐知识体系和审美特征研究 被引量：3
1
作者 银珠桑毛 《西藏研究》 北大核心 2017年第5期149-156,共8页
萨迦班智达·贡嘎坚赞撰写的《乐论》是迄今发现的最早的一部藏族音乐理论著作。这部著作通过对过去藏族历史上传承下来的各类音乐知识系统的归纳以及当时音乐实践经验的总结,概括出了以特殊的自然环境和人文历史为背景的藏族音乐... 萨迦班智达·贡嘎坚赞撰写的《乐论》是迄今发现的最早的一部藏族音乐理论著作。这部著作通过对过去藏族历史上传承下来的各类音乐知识系统的归纳以及当时音乐实践经验的总结,概括出了以特殊的自然环境和人文历史为背景的藏族音乐知识系统和审美理念。对藏族音乐理论的构建和实践的指导具有里程碑式的意义。《乐论》对俱声乐做了重点论述:一方面对词和曲进行了基于规律和特性两方面的分析;另一方面对词曲创作提出了基于内容和形式两方面的要求,同时对表演和欣赏提供了基于审美和习俗两方面的标准,呈现出较为完整的音乐知识体系和审美特征。 展开更多
关键词 音乐知识体系 音乐本体分析 逆向思维 文化解读 审美特征
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优化音乐知识体系以适应综合类大学音乐通识课程教学的研究 被引量：2
2
作者 杜小婉 《戏剧之家》 2020年第22期47-48,共2页
综合类大学中的音乐通识课程教学不同于音乐专业的课程教学,所面对的学生群体以及所教授的内容和教学目的都不尽相同。音乐通识课程的教学更加偏重于音乐基础知识的教学,目的在于全面培养和提升学生们的基础音乐素养。因此,在音乐知识... 综合类大学中的音乐通识课程教学不同于音乐专业的课程教学,所面对的学生群体以及所教授的内容和教学目的都不尽相同。音乐通识课程的教学更加偏重于音乐基础知识的教学,目的在于全面培养和提升学生们的基础音乐素养。因此,在音乐知识体系方面也需要根据特定需求来进行创新和优化。本文将就优化音乐知识体系以适应综合类大学音乐通识课程教学进行深入的分析和探究。 展开更多
关键词 音乐通识课程 零基础 音乐知识体系
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音乐教育与生活世界
3
作者 董云 《中国音乐》 CSSCI 北大核心 2007年第2期219-221,共3页
胡塞尔的生活世界现象学是相对于科学世界而言的,这一概念为我们审视当前的音乐教育模式提供了一个新的视角。如今我国的音乐教育还是注重西方科学知识体系的教学,忽视了自己生活世界中的音乐文化,也忽视了多元共存的世界生活中的音乐... 胡塞尔的生活世界现象学是相对于科学世界而言的,这一概念为我们审视当前的音乐教育模式提供了一个新的视角。如今我国的音乐教育还是注重西方科学知识体系的教学,忽视了自己生活世界中的音乐文化,也忽视了多元共存的世界生活中的音乐文化现实,音乐教育面临着丧失生活世界的意义基础。 展开更多
关键词 科学世界 西方音乐科学知识体系 生活世界 世界音乐
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