音乐教育新体系在小学音乐歌唱教学中的实践与探究 被引量：11

1

作者 王璐 《中国校外教育（中旬）》 2018年第2期30-31,共2页

音乐教学作为我国小学教育中的一门基础科目,对促使学生形成良好的乐感、开拓学生思维、培养学生审美观念具有重要意义,因此在实际教学的过程中,需要音乐教师充分调动学生的学习积极性,为学生营造良好的课堂教学环境,以保证课堂教学的... 音乐教学作为我国小学教育中的一门基础科目,对促使学生形成良好的乐感、开拓学生思维、培养学生审美观念具有重要意义,因此在实际教学的过程中,需要音乐教师充分调动学生的学习积极性,为学生营造良好的课堂教学环境,以保证课堂教学的实效性。结合实际情况,对音乐教育新体系在小学音乐歌唱教学中的实践进行分析,旨在有效提高我国小学音乐教学水平。 展开更多

关键词 音乐教育新体系 音乐歌唱教学 实践

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中小学数字音乐教室音频传输技术的应用 被引量：1

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作者 吕霞 《中国教育技术装备》 2021年第3期35-36,共2页

伴随着素质教育的不断推进,音乐成为中小学阶段学习的重要课程。数字音乐教室及音频传输技术的应用,为学生的音乐学习创造了更好的条件。从教学实践出发,对中小学数字音乐教室中的音频传输技术进行探索。

关键词 中小学 数字音乐教室 音频传输技术 音乐鉴赏教学 音乐创编教学 音乐演奏教学 音乐乐理教学 音乐歌唱教学 音乐听力教学

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核心素养视域下初中音乐歌唱教学的实践研究 被引量：2

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作者 郑丽敏 《亚太教育》 2023年第3期52-54,共3页

在当前核心素养视域下,开展针对性的初中音乐歌唱教学,并促进学生学科核心素养的培养是至关重要的。基于此背景,通过阐述初中音乐歌唱教学的现状,提出了一系列核心素养视域下初中音乐歌唱教学的实践策略,如加强师生之间的互动,确立学生... 在当前核心素养视域下,开展针对性的初中音乐歌唱教学,并促进学生学科核心素养的培养是至关重要的。基于此背景,通过阐述初中音乐歌唱教学的现状,提出了一系列核心素养视域下初中音乐歌唱教学的实践策略,如加强师生之间的互动,确立学生在音乐歌唱中的主体地位;加强音乐与生活之间的联系,提升学生音乐素养;渗透人文教育,强化学生艺术文化素养;利用歌唱表演,增强学生音乐修养与审美素养。 展开更多

关键词 初中 核心素养 音乐歌唱教学

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成才理念视域下苏教版小学音乐歌唱教学研究

4

作者 朱诗娴 《世纪之星—初中版》 2021年第3期95-96,共2页

在小学阶段的音乐学科教学之中,帮助小学生塑造正确的价值观,以及使小学生树立乐观而积极的生活态度,已经成为教学的核心内容。音乐歌唱教学不仅可以使小学生感悟音乐,还能够使小学生的思想感情得到丰富,同时增长乐理知识,具备更高的音... 在小学阶段的音乐学科教学之中,帮助小学生塑造正确的价值观,以及使小学生树立乐观而积极的生活态度,已经成为教学的核心内容。音乐歌唱教学不仅可以使小学生感悟音乐,还能够使小学生的思想感情得到丰富,同时增长乐理知识,具备更高的音乐欣赏水平。基于此,本文将苏教版教材作为基础,对小学阶段的音乐歌唱教学在成才理念视域下的开展加以探究。 展开更多

关键词 成才理念 小学音乐 苏教版 音乐歌唱教学

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钢琴伴奏在音乐歌唱教学中的作用研究

5

作者 刘文姗 《北方音乐》 2018年第12期132-132,144,共2页

钢琴伴奏是音乐歌唱教学中不可或缺的重要环节和表现形式。钢琴伴奏也是培养学生艺术审美能力的有效途径之一。音乐歌唱教学中创造美妙的琴声能让学生们愉快地歌唱,得到良好的音乐熏陶,使学生逐渐形成健康高尚的审美情趣和积极乐观的生... 钢琴伴奏是音乐歌唱教学中不可或缺的重要环节和表现形式。钢琴伴奏也是培养学生艺术审美能力的有效途径之一。音乐歌唱教学中创造美妙的琴声能让学生们愉快地歌唱,得到良好的音乐熏陶,使学生逐渐形成健康高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度,增强学生对歌曲学唱的兴趣。 展开更多

关键词 钢琴伴奏 音乐歌唱教学 作用

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培智学校音乐歌唱教学中德育渗透的策略研究

6

作者 王青雯 《文理导航》 2019年第19期86-87,共2页

当前我国的经济快速发展,社会主义建设需要的人才必须拥有较高的德育水平,只有这样才能够建设我们的和谐社会秩序。所以我国的教育非常重视对学生的德育教育,培智学校更不例外。德育教育在整个教育过程中能够促进学生的全方位进步和发展... 当前我国的经济快速发展,社会主义建设需要的人才必须拥有较高的德育水平,只有这样才能够建设我们的和谐社会秩序。所以我国的教育非常重视对学生的德育教育,培智学校更不例外。德育教育在整个教育过程中能够促进学生的全方位进步和发展,也是我国坚持社会主义道路的重要保障,能够引导学生朝着正确的方向成长,从而成为社会主义建设的需求人才。弱智青少年由于在心理上、生理上存在缺陷,其认知水平非常的低,对自己的语言、行为的控制能力、调节能力较欠缺。所以他们对事物的认识和认知存在很强的片面性,他们在不能控制和预见自己行为的前提下很容易做出过激行为,不仅伤害他人还对自身的健康有着巨大的危害。所以,培智学校的教育活动非常重视学生的德育教育,通过德育教育增强学生的情感意识,降低学生的损害程度。在培智学校的德育教育活动中,利用音乐歌唱教学来培养学生的德育水平,成为了培智学校的德育教学中的重要手段。 展开更多

关键词 培智学校 音乐歌唱教学 德育渗透

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幼儿园歌唱教学活动中的情感培养探究

7

作者 夏远航 《新晋商》 2020年第1期183-184,共2页

歌曲能更好的倾注人们适宜情感方面的表现。只有充分做到了身形兼备、声情并茂,利用情感将歌曲表现出来才可以更好的理解歌曲,正确对歌曲当中的内涵进行表达,继而引起人们的共鸣。要想完整的利用情感来演唱歌曲,也要利用各类方法来培养... 歌曲能更好的倾注人们适宜情感方面的表现。只有充分做到了身形兼备、声情并茂,利用情感将歌曲表现出来才可以更好的理解歌曲,正确对歌曲当中的内涵进行表达,继而引起人们的共鸣。要想完整的利用情感来演唱歌曲,也要利用各类方法来培养。因此,本文深入研究了幼儿园歌唱教学活动当中情感培养的策略,分别含有掌握科学发声方法,发挥现代信息技术作用,提高学生情感表现能力,挖掘集体课优势,提高学生情感表现能力,创设课堂情境来激发情感共鸣等方面,进而实现培养幼儿在歌唱教学活动当中更深的情感。 展开更多

关键词 幼儿园 音乐歌唱教学 情感 培养

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以创意实践为核心:游戏化教学在小学音乐歌唱教学中的实践与探索

8

作者 周琦 《智慧少年》 2024年第7期0069-0072,共4页

在教育观念不断更新的今天,我们对学生的艺术素质提出了更高的要求。音乐,作为小学生学习的重要一环,所占的比重不容忽视。通过游戏化的教学方式,我们不仅能激发学生对音乐的热爱,更能使他们深入感受音乐之美,进而培养他们的创造力与动... 在教育观念不断更新的今天,我们对学生的艺术素质提出了更高的要求。音乐,作为小学生学习的重要一环,所占的比重不容忽视。通过游戏化的教学方式,我们不仅能激发学生对音乐的热爱,更能使他们深入感受音乐之美,进而培养他们的创造力与动手能力,助力他们的全面发展。因此,本文将深入探讨游戏化教学在小学音乐歌唱教学中对学生创意实践能力培养的影响。 展开更多

关键词 游戏化教学 小学音乐歌唱教学 创意实践能力

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核心素养视域下初中音乐歌唱教学对策

9

作者 贾廷俊 《科研成果与传播》 2024年第5期049-052,共4页

当前我国中小学教育正处于深化改革的关键时期,以核心素养为导向的教学理念正逐步推广应用。作为学科教育的重要组成部分,音乐教学也必须顺应这一趋势,积极探索符合核心素养培养要求的教学实践。初中阶段作为学生音乐素养发展的关键时期... 当前我国中小学教育正处于深化改革的关键时期,以核心素养为导向的教学理念正逐步推广应用。作为学科教育的重要组成部分,音乐教学也必须顺应这一趋势,积极探索符合核心素养培养要求的教学实践。初中阶段作为学生音乐素养发展的关键时期,如何在歌唱教学中有效培养学生的核心素养成为亟待解决的重要问题。因此,本文通过深入研究分析了当前初中音乐歌唱教学中存在的问题,提出了几点有效的歌唱教学对策,以期能够有效提高学生的音乐素养。 展开更多

关键词 核心素养 初中音乐歌唱教学 存在问题 有效对策

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小学音乐歌唱教学民族情感的培养策略初探

10

作者 李欢 《新纪实·学校体音美》 2020年第8期64-64,66,共2页

在信息时代,外界因素对小学生的影响不容忽视,不少负面信息会误导小学生的价值观念,腐蚀学生的思想意识,像网络玄幻主义、拜金主义、极端利己主义等,学生受到这些负面思想的影响后,难免会削弱民族情感和集体主义。对此,教师应注意做好... 在信息时代,外界因素对小学生的影响不容忽视,不少负面信息会误导小学生的价值观念,腐蚀学生的思想意识,像网络玄幻主义、拜金主义、极端利己主义等,学生受到这些负面思想的影响后,难免会削弱民族情感和集体主义。对此,教师应注意做好引导工作,教导学生端正思想,综合培养学生健康、积极、高雅的民族情感,塑造学生的爱国精神。音乐是小学教学体系的重要课程,在音乐歌唱教学中,教师应充分挖掘积极元素,引导学生体会歌词意境,用心培养学生的民族情感。 展开更多

关键词 小学音乐歌唱教学 民族情感 培养策略 教师 学生

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奥尔夫音乐教育体系在初中音乐歌唱教学中的实践分析 被引量：8

11

作者 吴犇 《西部素质教育》 2016年第23期177-177,共1页

初中音乐歌唱教学地位的提升和改革的不断深入,使得奥尔夫音乐教育体系被越来越多的音乐教师所研究和实践运用,在音乐教学中所发挥的积极作用越来越突出和显著。由此,文章阐述了奥尔夫音乐教育体系的理论内涵,提出了将其运用到初中音乐... 初中音乐歌唱教学地位的提升和改革的不断深入,使得奥尔夫音乐教育体系被越来越多的音乐教师所研究和实践运用,在音乐教学中所发挥的积极作用越来越突出和显著。由此,文章阐述了奥尔夫音乐教育体系的理论内涵,提出了将其运用到初中音乐歌唱教学中的具体策略。 展开更多

关键词 奥尔夫音乐教育体系 音乐歌唱教学 实践

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立德树人如何融入小学音乐歌唱教学

12

作者 陈萌 《成功（上）》 2021年第2期15-15,共1页

随着时代的发展,我们国家也越来越重视对人才的培养,并且越来越倡导素质教育。在当今时代背景下,德育是我国教育的一项重要内容,它涉及的范围十分广泛,贯穿于各个阶段的教育教学中。而音乐有助于陶冶学生们的情操,在音乐教学中可以通过... 随着时代的发展,我们国家也越来越重视对人才的培养,并且越来越倡导素质教育。在当今时代背景下,德育是我国教育的一项重要内容,它涉及的范围十分广泛,贯穿于各个阶段的教育教学中。而音乐有助于陶冶学生们的情操,在音乐教学中可以通过音乐帮助学生们释放压力,并且音乐也是美育教育的一项重要手段,在音乐教学中,进行思想道德教育也是一项重要内容。正因为如此,常常在小学音乐歌唱教学中渗透立德树人的教学理念,促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。近年来,立德树人越来越多地融入小学音乐歌唱教学中,这使得教学工作者更加注重不断提高教师道德水平,不断更新自身教学理念,不断探索出符合现状的教学方法。 展开更多

关键词 立德树人 小学教育 音乐歌唱教学 全面培养 素质教育

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核心素养视域下中学音乐歌唱教学的实践研究

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作者 饶雪梅 《最漫画·学校体音美》 2018年第32期00014-00014,共1页

如今提倡发展学生核心素养,使学生具有终身学习意识,实施创新和素质教育,对学生实施全面培养。中学音乐教育融入核心素养理念,实施音乐歌唱教学实践,达到对学生的音乐歌唱教学目的。文章分析和研究了核心素养视域下中学音乐歌唱教学的实... 如今提倡发展学生核心素养,使学生具有终身学习意识,实施创新和素质教育,对学生实施全面培养。中学音乐教育融入核心素养理念,实施音乐歌唱教学实践,达到对学生的音乐歌唱教学目的。文章分析和研究了核心素养视域下中学音乐歌唱教学的实践,以给中学音乐教学提供参考。 展开更多

关键词 核心素养 音乐歌唱教学 教学实践

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音乐教育新体系运用于初中音乐歌唱教学中的实践体会 被引量：7

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作者 蒋沛钘 《黄河之声》 2016年第23期50-50,共1页

音乐教育新体系成为中学音乐教学的重要方式,能够强化中学学生音乐素质。本文通过阐述音乐教育新体系的概念、优势以及应用于初中音乐歌唱教学中的具体实践进行研究。

关键词 音乐教育新体系 初中音乐歌唱教学 实践体会

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论钢琴伴奏在小学音乐歌唱教学中的重要性 被引量：2

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作者 尹岸婧 《黄河之声》 2015年第15期31-31,共1页

小学音乐歌唱教学中,音乐教师要具备钢琴伴奏能力,它对于活跃课堂气氛,引导学生快速进入音乐学习当中,具有重要意义。本文对钢琴伴奏在小学音乐歌唱教学中的重要性研究,主要分析了钢琴伴奏在小学音乐课堂教学中的具体应用,并就其重要性... 小学音乐歌唱教学中,音乐教师要具备钢琴伴奏能力,它对于活跃课堂气氛,引导学生快速进入音乐学习当中,具有重要意义。本文对钢琴伴奏在小学音乐歌唱教学中的重要性研究,主要分析了钢琴伴奏在小学音乐课堂教学中的具体应用,并就其重要性进行了相关阐述。 展开更多

关键词 钢琴伴奏 小学音乐歌唱教学 重要性

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