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关于音乐教育的哲学思考 被引量:5
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作者 朱琳 《中国音乐》 CSSCI 北大核心 1996年第4期35-38,41,共5页
一、国际国内教育改革的新趋势 当代是“第三次科学技术革命”的时代,特别是近五十年来科技革命的成果,超过了以前所有成果的总和。被称之为“加速科技进程”的一个阶段,人们预料:“随着科学技水不断发展和革新,到下一个世纪,教育将成... 一、国际国内教育改革的新趋势 当代是“第三次科学技术革命”的时代,特别是近五十年来科技革命的成果,超过了以前所有成果的总和。被称之为“加速科技进程”的一个阶段,人们预料:“随着科学技水不断发展和革新,到下一个世纪,教育将成为第一位的工业。”处于社会发展前沿阵地的教育科学面临新世纪的挑战。 展开更多
关键词 专业音乐教育 国民音乐教育 音乐教育 音乐教育哲学 音乐文化 哲学思想 音乐教育心理 科学研究 科学认识论 教材建设
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关于音乐教育心理学研究方法的思考 被引量:18
2
作者 黄剑敏 马达 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第2期159-163,共5页
通过对当前音乐教育心理学的发展现状的分析指出,音乐教育心理学已经成为音乐心理学的一个重要组成部分,对音乐教育心理学研究方法的思考具有现实意义。当今我国音乐教育心理学研究一方面亟需加强“量的研究”,另一方面必须重视“质的... 通过对当前音乐教育心理学的发展现状的分析指出,音乐教育心理学已经成为音乐心理学的一个重要组成部分,对音乐教育心理学研究方法的思考具有现实意义。当今我国音乐教育心理学研究一方面亟需加强“量的研究”,另一方面必须重视“质的研究”,在教育实践中采用行动研究模式将两者有机地结合是实际有效的研究方法。 展开更多
关键词 音乐教育心理 研究方法 “量的研究” “质的研究” 行动研究
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幼儿钢琴教学中的教育心理学问题 被引量:6
3
作者 郑明顺 《辽宁教育行政学院学报》 北大核心 1995年第4期81-82,共2页
钢琴向来被人们誉为音乐皇冠上的明珠.近年来,随着人们生活水平的普遍提高.钢琴这一乐器之王也开始走进寻常百姓人家。为了培养孩子成材,许多家长不惜重金购买钢琴,想尽办法聘请钢琴教师,不辞辛苦,风雨无阻地带孩子上课,从而在社会上兴... 钢琴向来被人们誉为音乐皇冠上的明珠.近年来,随着人们生活水平的普遍提高.钢琴这一乐器之王也开始走进寻常百姓人家。为了培养孩子成材,许多家长不惜重金购买钢琴,想尽办法聘请钢琴教师,不辞辛苦,风雨无阻地带孩子上课,从而在社会上兴起了“钢琴热”。然而钢琴教学是一项十分专门的学问,尤其是幼儿钢琴教学更有其特殊性。因为幼儿时期有其特殊的心理表现,所以幼儿钢琴教师必须熟悉儿童心理学与教育学。只有这样,才能根据幼儿心理特点搞好钢琴教学。 展开更多
关键词 幼儿钢琴 心理学问题 创造性思维 钢琴教学 幼儿心理特点 音乐的理解力 音乐形象 音乐 音乐教育心理 教师
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育琴 育人——音乐教育心理学运用于儿童钢琴教学中的价值初探 被引量:8
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作者 张雪梅 《大舞台》 2010年第2期127-128,共2页
音乐教育心理学是研究音乐教育过程中师生的心理现象及其发展规律。儿童钢琴教学中不能纯粹只注重技能技巧的培养,而忽略了儿童审美、情感等非智力因素的开发,甚至剥夺了孩子们童年的快乐。应该结合音乐教育心理学原理,研究儿童钢琴教... 音乐教育心理学是研究音乐教育过程中师生的心理现象及其发展规律。儿童钢琴教学中不能纯粹只注重技能技巧的培养,而忽略了儿童审美、情感等非智力因素的开发,甚至剥夺了孩子们童年的快乐。应该结合音乐教育心理学原理,研究儿童钢琴教学中师生的心理,正确定位儿童钢琴教学,研究掌握影响儿童钢琴教学的因素和条件,以此来科学进行钢琴教学,寓教于乐,很好地提高教学质量,达到育人的效果。 展开更多
关键词 音乐教育心理 儿童钢琴教学
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音乐教育心理学的构建 被引量:6
5
作者 郁正民 《继续教育研究》 1996年第3期98-101,共4页
音乐教育心理学是一门教育科学,是教育科学不断发展逐步“专业化”、“分支化”和“交叉化”的产物。教育心理学已开始成为一些高师培养新型师资的必修课,也是在职教师继续提高的研讨学科,否则她将在竞争中失去优势,不能使教育与教学水... 音乐教育心理学是一门教育科学,是教育科学不断发展逐步“专业化”、“分支化”和“交叉化”的产物。教育心理学已开始成为一些高师培养新型师资的必修课,也是在职教师继续提高的研讨学科,否则她将在竞争中失去优势,不能使教育与教学水平不断适应社会发展的需要。音乐教育心理学是从音乐教育这一专业的特点而发展起来的新兴学科。 展开更多
关键词 音乐教育心理 教育理论 音乐教育 教学论 教育科学 音乐教师 专业意识 音乐教学 音乐课程 外行人
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音乐教育心理学视角下高等音乐教育教学成果测量与评估研究
6
作者 孙芳 《当代音乐》 2024年第1期7-9,F0002,共4页
目前我国高等艺术院校音乐教育专业课程设置相对较为全面,其中核心课程音乐教育心理学逐渐得到更多高校的青睐和重视。音乐教育心理学是一门新兴的、交叉的学科,是音乐教育学与音乐心理学发展到一定阶段相互渗透的产物。音乐教育心理学... 目前我国高等艺术院校音乐教育专业课程设置相对较为全面,其中核心课程音乐教育心理学逐渐得到更多高校的青睐和重视。音乐教育心理学是一门新兴的、交叉的学科,是音乐教育学与音乐心理学发展到一定阶段相互渗透的产物。音乐教育心理学汲取了与音乐学相关诸多学科的丰硕研究成果,受到音乐教育学与音乐心理学深入发展的影响,并在学科的构建中确立了研究对象、范畴与目的,使之既具有一定的整合性,又有相应的独立品格。[1]在高等音乐教育教学过程中,如何判断评价教师的教学成果,如何鉴别学生的学习水平和能力,如何客观真实反馈教师教学过程和学生学习过程中的优缺点、利与弊、固与改则显得尤为重要。本文以音乐教育心理学的学科视角对教学成果进行科学、系统、详尽的测量与评估,以期积极促进音乐教育心理学相关交叉学科的学术研究和深入发展。 展开更多
关键词 音乐教育心理 高等音乐教育 教学成果 测量与评估
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改革开放30年的音乐教育学研究(下) 被引量:4
7
作者 杨和平 《音乐探索》 CSSCI 2009年第2期78-81,共4页
三、音乐教育心理学问题研究 音乐教育心理学,是从心理学角度研究音乐教育过程中人们的心理现象及其规律的一门学科,它既是音乐教育学的一个分支,又是音乐心理学的一个部门,具有学科交叉性。改革开放以来,国内音乐教育心理学研究... 三、音乐教育心理学问题研究 音乐教育心理学,是从心理学角度研究音乐教育过程中人们的心理现象及其规律的一门学科,它既是音乐教育学的一个分支,又是音乐心理学的一个部门,具有学科交叉性。改革开放以来,国内音乐教育心理学研究不断升温,成为一个较为热门的课题。与国外教育心理学研究注重科学实证法不同,国内的音乐教育心理学研究更多的运用理论思辨的方法,在此基础上积累了一批研究成果。代表性的著作及译著有:郁正民著的《立乐教育心理学》(1994)、章姚姚著的《立乐教育心理学》(1998)、 展开更多
关键词 音乐教育心理 改革开放 教育学研究 心理学研究 学科交叉性 心理学角度 音乐教育 音乐心理
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音乐教育心理学在音乐教学活动中的应用研究——评《音乐教育心理学》 被引量:3
8
作者 李杰 《教育评论》 2018年第5期166-167,共2页
艺术教育心理学是音乐教育学和音乐心理学发展到一定阶段的产物,主要研究音乐教学过程中师生心理现象和音乐教育行为的心理规律。当前,我国音乐教育心理学刚刚起步,高校音乐教师应加强音乐教育心理学的基础理论和教学方法研究,关注国内... 艺术教育心理学是音乐教育学和音乐心理学发展到一定阶段的产物,主要研究音乐教学过程中师生心理现象和音乐教育行为的心理规律。当前,我国音乐教育心理学刚刚起步,高校音乐教师应加强音乐教育心理学的基础理论和教学方法研究,关注国内外音乐教育心理学理论前沿性研究成果,结合当前我国音乐教育学改革实践经验,构建教育心理学体系,提高我国高校音乐教育教学的质量和水平。 展开更多
关键词 音乐教育心理 教学活动 音乐教育 应用 心理学发展 心理学理论 心理学体系 心理规律
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儿童趣味钢琴教学之我见 被引量:5
9
作者 肖利频 《云梦学刊》 2002年第6期98-100,共3页
未来世界是属于孩子们的,钢琴王国更将属于许许多多的孩子们。“钢琴教育必须从娃娃抓起“,它道出了我国钢琴教育前辈们多年来的心声。然而,钢琴教育怎样从娃娃抓起,这在我国钢琴教育界一直是一个颇为复杂而重要的课题。
关键词 音乐教育心理 钢琴教育 儿童 兴趣
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师范音乐教育专业应重视学生音乐教学能力的培养 被引量:3
10
作者 冯巍巍 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》 1995年第3期107-108,共2页
师范音乐教育专业应重视学生音乐教学能力的培养冯巍巍我国实行的九年义务教育中,美育是基础教育的重要组成部分。而音乐教育则又是美育的一个重要组成部分。作为比任何一种形式的音乐教育都更能体现音乐教育本质的普通音乐教育,坚定... 师范音乐教育专业应重视学生音乐教学能力的培养冯巍巍我国实行的九年义务教育中,美育是基础教育的重要组成部分。而音乐教育则又是美育的一个重要组成部分。作为比任何一种形式的音乐教育都更能体现音乐教育本质的普通音乐教育,坚定不移地把自己的目标投向对“人”的全... 展开更多
关键词 师范音乐教育 音乐教学能力 能力的培养 教育实习 学生教学 专业技能 培养学生 音乐教育心理 艺术院校 音乐教育本质
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谈音乐教育心理学与声乐艺术心理学在流行演唱教学中的重要性及应用
11
作者 张楚格 《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》 2023年第4期116-121,共6页
音乐教育心理学和声乐艺术心理学为音乐艺术院校教师的专业教学提供了科学的理论指导,可以实现教学活动的预测和干预。流行演唱专业教师应把音乐教育心理学与声乐艺术心理学理论知识融入流行演唱教学中,建构有特色的交叉式跨学科教学模... 音乐教育心理学和声乐艺术心理学为音乐艺术院校教师的专业教学提供了科学的理论指导,可以实现教学活动的预测和干预。流行演唱专业教师应把音乐教育心理学与声乐艺术心理学理论知识融入流行演唱教学中,建构有特色的交叉式跨学科教学模式,构建高校个性化育人格局,形成协同效应,实现音乐心理学教育与音乐表演专业授课的融合,提高教学质量,促进学生专业水平大幅提升。 展开更多
关键词 音乐教育心理 声乐艺术心理 流行演唱
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试论演唱中的心理调控 被引量:1
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作者 李抒丹 《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》 2000年第1期74-77,共4页
本文从听觉调控、想象调控、情感调控、演唱中异常现象的心理调控以及凝神、静气、平和的心理调控六个方面论述了声乐教学和演唱中的心理问题。并通过运用心理学的理论 ,结合音乐教学实践 ,对解决这一问题进行了多方面的探讨。
关键词 心理调控 声乐教学 紧张 音乐教育心理
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我国音乐教育研究的一位开拓者——缪天瑞先生音乐教育思想研究 被引量:1
13
作者 缪裴言 《天津音乐学院学报》 1998年第4期24-30,共7页
缪天瑞先生的音乐教育实践和音乐教育研究主要成果。主编《音乐教育》杂志,杂志的概况,该刊重点内容。音乐教育研究专著《小学音乐教材及教学法》,该书的背景,全书概貌,主要论点。主编《音乐百科词典》的音乐教育部分,该词典音乐教育条... 缪天瑞先生的音乐教育实践和音乐教育研究主要成果。主编《音乐教育》杂志,杂志的概况,该刊重点内容。音乐教育研究专著《小学音乐教材及教学法》,该书的背景,全书概貌,主要论点。主编《音乐百科词典》的音乐教育部分,该词典音乐教育条目概况。缪天瑞先生音乐教育思想的主要特点及对我们的启示。 展开更多
关键词 音乐教育思想 普通音乐教育 中小学音乐 音乐教学法 小学音乐教学 小学音乐教育 儿童 专号 歌曲 音乐教育心理
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幼儿园教学中的音乐欣赏
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作者 吴泳璇 《音乐爱好者》 2023年第1期64-67,共4页
美国儿童音乐教育心理学学者詹姆斯·慕塞尔曾在其音乐教育心理学著作《学校音乐教学的心理学》一书中反复强调:音乐教育是欣赏教育,就是为欣赏而进行的教育。在这里,“欣赏”为怀着由衷的欣喜热爱之情,自动追求从音乐中获得自我满... 美国儿童音乐教育心理学学者詹姆斯·慕塞尔曾在其音乐教育心理学著作《学校音乐教学的心理学》一书中反复强调:音乐教育是欣赏教育,就是为欣赏而进行的教育。在这里,“欣赏”为怀着由衷的欣喜热爱之情,自动追求从音乐中获得自我满足和自我发展的实践过程。 展开更多
关键词 幼儿园教学 音乐教育心理 音乐欣赏 自我满足 欣赏教育 音乐教学 热爱之情
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传统·融合·实践——评赵宋光《音乐教育心理学概论》著述方法
15
作者 王菁菁 柯黎 《黄河之声》 2023年第18期120-123,共4页
《音乐教育心理学概论》是赵宋光的代表性著作之一,作者在创作该书时极大地运用了自身广阔的研究视野和丰厚的知识储备,使得该书相比于其他音乐教育类论著更具特色,其特点主要表现为“注重本土化研究”“提倡多学科融合”“强调理论与... 《音乐教育心理学概论》是赵宋光的代表性著作之一,作者在创作该书时极大地运用了自身广阔的研究视野和丰厚的知识储备,使得该书相比于其他音乐教育类论著更具特色,其特点主要表现为“注重本土化研究”“提倡多学科融合”“强调理论与实践并重”等等。在“本土化”方面主要表现为对我国古代音乐教育心理学思想的梳理和我国自己音乐教育目标与评估量表的建立;“多学科”体现在著作内容对多领域知识技能的整合与教学法中多学科的相互促进补充;“理论与实践并重”表现在赵宋光亲自对实证研究的实施与教学法的拟定等。从这些特点中所反映出的研究方法和研究视角为我国音乐教育心理学的学科建设和研究方向提供了一定的思考价值和参考依据。 展开更多
关键词 赵宋光 音乐教育心理学概论》 本土化 多学科 知行合一
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一本让我受益良多的好书——读赵宋光主编《音乐教育心理学概论》有感 被引量:3
16
作者 杨薇 《文教资料》 2010年第1期119-121,共3页
本文以一个读者的角度对由赵宋光等人编著的《音乐教育心理学概论》一书进行评述,旨在通过对其“多重视角、独创性、本土化、实证研究和理论与实践相结合”五个特点的归纳总结.使读者本身知识水平和思维能力得到拓展和深化,并从本书... 本文以一个读者的角度对由赵宋光等人编著的《音乐教育心理学概论》一书进行评述,旨在通过对其“多重视角、独创性、本土化、实证研究和理论与实践相结合”五个特点的归纳总结.使读者本身知识水平和思维能力得到拓展和深化,并从本书内容的研究角度和研究方法中得到诸多启示。 展开更多
关键词 音乐教育心理学概论》 音乐教育研究方法 特点
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音乐教育心理学在歌唱教学中的运用 被引量:2
17
作者 石曾 《北方音乐》 2009年第12期74-75,共2页
自上个世纪中叶开始,音乐教育范畴兴起了一门新的学科,即音乐教育心理学,其是教育心理学与音乐心理学及艺术心理学的结合,是一门新兴的多重性边缘科学。其是用心理科学来研究音乐艺术教育的心理问题的学科。其对受教育者品质形成的... 自上个世纪中叶开始,音乐教育范畴兴起了一门新的学科,即音乐教育心理学,其是教育心理学与音乐心理学及艺术心理学的结合,是一门新兴的多重性边缘科学。其是用心理科学来研究音乐艺术教育的心理问题的学科。其对受教育者品质形成的影响和作用作出了心理分析,为音乐教育中教学的方法和原则提供了心理依据。具体引用到声乐教学中,为歌唱心理和生理的科学结合奠定了基础。 展开更多
关键词 音乐教育心理 歌唱教学 音乐艺术教育 边缘科学 艺术心理 音乐心理 教育范畴 心理问题
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音乐教育心理学在和声课程教学中的应用研究 被引量:2
18
作者 秦春风 《当代音乐》 2018年第4期24-25,共2页
和声音乐教学作为许多院校音乐课程教学的基础课程,是音乐课程学习当中必不可少的重要课程,同时也是从事音乐教育工作以及后期音乐理论研究所必备的基础课程。而音乐教育心理学对于我们来说又是一门新兴的且具有交叉性的学科体系,如何... 和声音乐教学作为许多院校音乐课程教学的基础课程,是音乐课程学习当中必不可少的重要课程,同时也是从事音乐教育工作以及后期音乐理论研究所必备的基础课程。而音乐教育心理学对于我们来说又是一门新兴的且具有交叉性的学科体系,如何能够将和声音乐教学与音乐教育心理学进行有效的贯穿和融合,成为现当代从事音乐课程研究的重要话题,因此,本文以和声教学中融入音乐教育心理学研究为视角进行研究,针对教师心理与学生心理特点进行剖析之后,进一步提出融合运用的相关策略和方案。 展开更多
关键词 和声音乐 音乐教育心理 融合运用
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音乐教育心理学在钢琴教学中的体现与实践 被引量:2
19
作者 梁陈相 《大学教育》 2018年第2期113-114,共2页
音乐教育心理学是一门新兴的交叉学科。我国学者从教育心理学范围理解,认为音乐教育心理学是研究音乐教育过程中学习者的心理现象及其发展变化规律。教师将音乐教育心理学的理论和观点运用到钢琴教学过程中,对钢琴练习前的准备阶段及练... 音乐教育心理学是一门新兴的交叉学科。我国学者从教育心理学范围理解,认为音乐教育心理学是研究音乐教育过程中学习者的心理现象及其发展变化规律。教师将音乐教育心理学的理论和观点运用到钢琴教学过程中,对钢琴练习前的准备阶段及练习过程的心理活动从心理学角度进行科学分析,有利于提高学生学习钢琴弹奏技术练习效果,让其能完满表现音乐作品的思想内容和情绪。这也是对音乐教育的一种改革与创新。 展开更多
关键词 钢琴教学 音乐教育心理 实践
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《音乐教育心理学》学科建设三论三思--以青岛大学音乐学院课程实践为例 被引量:1
20
作者 韩忠岭 《当代音乐》 2016年第1期7-11,共5页
目前,《音乐教育心理学》学科发展面临着课程地位缺失、专业方向模糊不清的问题。针对这些问题:学科建设应致力于成为"音乐师资教育"专业方向的核心课程,学科发展应从课程教学内容的建设做起,课程教学内容应能够适应学生未来... 目前,《音乐教育心理学》学科发展面临着课程地位缺失、专业方向模糊不清的问题。针对这些问题:学科建设应致力于成为"音乐师资教育"专业方向的核心课程,学科发展应从课程教学内容的建设做起,课程教学内容应能够适应学生未来工作和继续深造的需求。 展开更多
关键词 音乐教育 音乐教育心理 学科建设 音乐师资教育
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