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论音乐微格教学中的教学语言技能 被引量：2
1
作者 赵继刚 聂朋胜 《科教文汇》 2013年第14期128-129,共2页
音乐微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训音乐教师的教学技能的一种教学方法。音乐教学语言技能是音乐教师完成音乐教学任务的重要工具。本文就音乐微格教学中音乐教学语言技能的教学功能和构成要素进行了初步的分析。
关键词 音乐微格教学 教学语言技能
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“同伴互助”教学模式在高师《音乐微格教学》课程中的应用 被引量：1
2
作者 薛瑾 《开封教育学院学报》 2014年第1期103-104,共2页
2001年我国新一轮基础教育课程改革要求音乐课从观念到实践都要有新的转变,这就要求高师教师教育课程的教学模式也要有新的转变。笔者试图通过对"同伴互助"内涵的分析,论述《音乐微格教学》课程中应用"同伴互助"的... 2001年我国新一轮基础教育课程改革要求音乐课从观念到实践都要有新的转变,这就要求高师教师教育课程的教学模式也要有新的转变。笔者试图通过对"同伴互助"内涵的分析,论述《音乐微格教学》课程中应用"同伴互助"的作用和意义,以及其实施策略。 展开更多
关键词 同伴互助 教学模式 音乐微格教学
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数字化时代音乐微格教学关键技术研究
3
作者 刘长明 王一然 《艺术教育》 2018年第15期76-77,共2页
微格教学是一种利用现代科技手段提高教师教学技能的一种教学方法,又被称作录像反馈学。自20世纪80年代传入我国至今,经过不断完善,已经发展成为各大高等院校师范专业的基础课程。当下随着科学技术的不断发展与进步,电脑技术不断推进音... 微格教学是一种利用现代科技手段提高教师教学技能的一种教学方法,又被称作录像反馈学。自20世纪80年代传入我国至今,经过不断完善,已经发展成为各大高等院校师范专业的基础课程。当下随着科学技术的不断发展与进步,电脑技术不断推进音乐微格教学的数字化进程,为音乐微格教学带来更宽广的视野与研究空间。在数字化时代对音乐微格教学的研究,已发展成为重要的课题。 展开更多
关键词 数字化模式 音乐教学 音乐微格教学
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音乐微格教学特点与音乐师范生的技能培训初探
4
作者 孙四化 李莉 《音乐时空》 2012年第9X期85-86,共2页
随着新音乐课程改革的不断深入,音乐教师的能力和素质在改革中所起到的作用也越来越大。新音乐课程改革以促进学生发展为中心的教学理念对教师提出了更高的要求,教师在整个教学过程中发挥着非常关键的作用。音乐教师作为一个专业,其行... 随着新音乐课程改革的不断深入,音乐教师的能力和素质在改革中所起到的作用也越来越大。新音乐课程改革以促进学生发展为中心的教学理念对教师提出了更高的要求,教师在整个教学过程中发挥着非常关键的作用。音乐教师作为一个专业,其行业有许多的技术特点,必须要进行专业的训练才能跟上时代的步伐,才能在音乐教学中发挥出良好的作用。本文结合自己的一点认识和经验,谈谈音乐微格教学与音乐师范生技能培训的一些问题。 展开更多
关键词 音乐微格教学 音乐师范生 教学技能
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微格教学在高等院校音乐鉴赏教学中的应用
5
作者 黄皎月 《科技信息》 2009年第29期I0209-I0209,I0232,共2页
微格教学是它被视为改进教学行为的有效方法,是一种"有控制的教学实习活动",这一方法逐渐被美国各综合大学的教育学院普遍采用。几十年来,它得到不断完善与,并被推广到世界各地。本文从高等院校音乐鉴赏课的现状、微格教学的... 微格教学是它被视为改进教学行为的有效方法,是一种"有控制的教学实习活动",这一方法逐渐被美国各综合大学的教育学院普遍采用。几十年来,它得到不断完善与,并被推广到世界各地。本文从高等院校音乐鉴赏课的现状、微格教学的特点与其在音乐教学中的作用、音乐鉴赏课中使用微格教学的意义等三个方面阐述了运用微格教学在高等院校音乐鉴赏教学中的应用,旨在抛砖引玉,促进微格教学的普及和发展。 展开更多
关键词 音乐微格教学 高校音乐鉴赏教学 应用
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试论音乐微格教学的评课技能
6
作者 刘萍丽 聂朋胜 《音乐时空》 2013年第9X期147-147,146,共2页
在音乐微格教学中,听课和评课过程是其重要的一个内容,体现出教学过程中加强双方交流的主要特点。作为听课者,应当运用微格教学法,采用回放等技术手段,客观而又公正地对所听课的实际教学效果给予评价,这样的评价才能够真正促使教学技能... 在音乐微格教学中,听课和评课过程是其重要的一个内容,体现出教学过程中加强双方交流的主要特点。作为听课者,应当运用微格教学法,采用回放等技术手段,客观而又公正地对所听课的实际教学效果给予评价,这样的评价才能够真正促使教学技能的进一步提高。 展开更多
关键词 音乐微格教学 评课技能
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浅谈高师音乐教育中的微格教学 被引量：1
7
作者 李光伟 《廊坊师范学院学报（自然科学版）》 2008年第z2期60-61,共2页
微格教学是训练师范生掌握课堂教学技能的有效方法,是一个可控制的实践系统.本文主要论述了微格教学在高师音乐教育中进行培训的必要性及与微格教学培训密切相关的几个方面.
关键词 高师音乐微格教学 必要性 微格教学培训
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在“音乐教学法”课程中加强弹唱技能的微格教学模式
8
作者 赵赞 《艺术教育》 2013年第4期67-68,共2页
文章指出弹唱技能对于音乐教育专业学生的重要性,在分析现状的基础上,以广州大学音乐舞蹈学院为实践基地,探索构建出一种在"音乐教学法"课程中加强弹唱技能的微格教学模式,阐述了该模式的特点和作用,并论述该模式实施的具体... 文章指出弹唱技能对于音乐教育专业学生的重要性,在分析现状的基础上,以广州大学音乐舞蹈学院为实践基地,探索构建出一种在"音乐教学法"课程中加强弹唱技能的微格教学模式,阐述了该模式的特点和作用,并论述该模式实施的具体细化训练方法和途径。 展开更多
关键词 音乐教学法弹唱技能音乐微格教学模式
原文传递
《高师〈音乐微格教学〉课程“同伴互助”教学模式理论与实践》研究报告 被引量：3
9
作者 薛瑾 《佳木斯职业学院学报》 2014年第2期36-36,共1页
从"同伴互助"在高师《音乐微格教学》课程中的理论与实践研究出发,对该课题的研究背景、方法、内容、过程等进行分析与梳理,并通过实际教学进行反思。
关键词 同伴互助 教学模式 音乐微格教学
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音乐微格教学导入技能的实践与研究
10
作者 余艳 《黄河之声》 2013年第6期27-27,共1页
导入,是新学期、新的教学内容或活动开始时,教师引导学生进入学习的行为方式。本文就音乐微格教学中导入技能的概念、作用、类型等方面进行论述,指出恰当地运用导入技能对于取得良好的教学效果,发挥着决定性的作用。
关键词 音乐微格教学 导入技能
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