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从“音乐听力与技能比赛”看视唱练耳教学——以西安音乐学院“音乐听力与技能比赛”为例 被引量：2
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作者 权思 《星海音乐学院学报》 2014年第3期158-161,共4页
对音乐能力的培养,一直是贯彻视唱练耳课程训练的主要内容。将这些课堂训练内容进行细致的分类、筛选,并以比赛的形式呈现出来则是一种新的教学尝试。它不同于上个世纪在国际上出现的各类标准化的"音乐能力测量、测验"等,测... 对音乐能力的培养,一直是贯彻视唱练耳课程训练的主要内容。将这些课堂训练内容进行细致的分类、筛选,并以比赛的形式呈现出来则是一种新的教学尝试。它不同于上个世纪在国际上出现的各类标准化的"音乐能力测量、测验"等,测验、测量的对象主要是针对幼儿及中小学,目的是通过对其测量、测验的数据进行科学的研究分析后,为国家或地区教育部门规划、制定合理的教育体制和政策提供科学的依据。而"音乐听力与技能比赛"实际上是视唱练耳课堂教学的升华,是课堂教学成果的展示平台,通过比赛这种形式,能促进和提高视唱练耳教学质量。 展开更多
关键词 视唱练耳 音乐听力 音乐能力测验 音乐听力与技能比赛
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