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苏姗·朗格艺术符号理论中的音乐哲学问题 被引量：14
1
作者 于润洋 《中央音乐学院学报》 CSSCI 北大核心 1999年第1期3-14,共12页
苏姗·朗格（ＳｕｓａｎｎｅＫ．Ｌａｎｇｅｒ，１８９５－１９８５）是美国当代著名哲学家、艺术理论家，艺术符号理论的重要创始人之一，在本世纪后半叶西方艺术哲学中卓有建树，影响颇大。特别值得我们关注的是，音乐问题始终是... 苏姗·朗格（ＳｕｓａｎｎｅＫ．Ｌａｎｇｅｒ，１８９５－１９８５）是美国当代著名哲学家、艺术理论家，艺术符号理论的重要创始人之一，在本世纪后半叶西方艺术哲学中卓有建树，影响颇大。特别值得我们关注的是，音乐问题始终是她的艺术哲学体系中探讨的重点，甚至是逻... 展开更多
关键词 艺术符号 音乐创造过程 音乐哲学 朗格 卡西尔 艺术哲学 音乐作品 音乐艺术 人类情感 情感符号
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通过音乐体验增强认知技能 被引量：2
2
作者 麦克马洪 《中国音乐》 CSSCI 北大核心 1997年第4期67-68,66,共3页
通过音乐体验增强认知技能○·麦克马洪著管建华编译关键词认知技能音乐体验人的发展由于各种原因，如历史的和政治等原因，艺术仍没能象语文和数学那样作为学校课程的一个基础内容。音乐对于认知技能发展所具有的作用在一些文献中... 通过音乐体验增强认知技能○·麦克马洪著管建华编译关键词认知技能音乐体验人的发展由于各种原因，如历史的和政治等原因，艺术仍没能象语文和数学那样作为学校课程的一个基础内容。音乐对于认知技能发展所具有的作用在一些文献中不断地提出，但真正有力的依据是以当今大... 展开更多
关键词 音乐体验 认知技能 儿童 音乐教育 相互关系 人的发展 音乐课程 连续统一体 认知发展 音乐创造过程
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重要的岗位 神圣的职责——谈谈对“钢琴伴奏者”的培训 被引量：1
3
作者 陈文 《中国音乐》 1982年第2期20-21,共2页
在我国文艺单位,音乐学府里,有着大批长期埋头苦干的钢琴伴奏工作者,他们是各种音乐创造过程中不可缺少的人物,但其真正价值和地位,却长期被人们所忽视。特别是在当前文艺事业蓬勃发展,而各单位却严重缺乏钢琴伴奏者之时,在音乐学府主... 在我国文艺单位,音乐学府里,有着大批长期埋头苦干的钢琴伴奏工作者,他们是各种音乐创造过程中不可缺少的人物,但其真正价值和地位,却长期被人们所忽视。特别是在当前文艺事业蓬勃发展,而各单位却严重缺乏钢琴伴奏者之时,在音乐学府主修钢琴的人, 展开更多
关键词 钢琴伴奏者 音乐创造过程 文艺事业 钢琴技术 蓬勃发展 基本功 声乐作品 舞台实践 独奏 职责
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论音乐的创造
4
作者 木舟 《交响（西安音乐学院学报）》 1994年第1期23-26,共4页
音乐艺术从创作到欣赏是一个完整的创造过程，作曲家创造作品和听众欣赏作品是两个既有区别又有联系的阶段，而音乐作品及其演唱演奏则是联接这两个阶段的中介环节。因此音乐美学研究必须从整体上把握音乐创造的全过程，方能全面地探究... 音乐艺术从创作到欣赏是一个完整的创造过程，作曲家创造作品和听众欣赏作品是两个既有区别又有联系的阶段，而音乐作品及其演唱演奏则是联接这两个阶段的中介环节。因此音乐美学研究必须从整体上把握音乐创造的全过程，方能全面地探究到音乐的真髓和奥妙、以往美学领域在音乐表现不表现情感的问题上长期争论不休，其原因就在于对音乐整体概念的人为割裂，本文正是有鉴于此，提出音乐创造活动的＂过程论＂理论主张，其目的在于纠正美学研究中的＂瞎子摸象＂偏向，以窥探音乐的真面目。 展开更多
关键词 音乐创造过程 作曲家 作品 听众 乐思 形式和内容
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