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纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——《名师访谈,走进海南》学习实践活动反思
1
作者 李磊 《音乐大观》 2014年第1期63-64,共2页
2013年12月17日至21日,笔者随首都师范大学郑莉教授、首师大音乐学院多位研究生校外导师和十八位音乐教育专业研究生组成的"名师教学实践研究组",前往海南开展了《名师访谈,走进海南》的活动。短短五天的时间,研究组完成了&qu... 2013年12月17日至21日,笔者随首都师范大学郑莉教授、首师大音乐学院多位研究生校外导师和十八位音乐教育专业研究生组成的"名师教学实践研究组",前往海南开展了《名师访谈,走进海南》的活动。短短五天的时间,研究组完成了"名师教学实践研究与教学成果收集整理"的相关工作,观摩了海南中学的优秀课例并与教师进行了交流,多次聆听随行专家的讲座,还对海南本土的黎族音乐进行了初步了解和采风,可以说高效完成了学习实践活动。 展开更多
关键词 音乐教育专业 教学实践研究 纸上得来终觉浅 郑莉 事要 首都师范大学 音乐素养 民族民间音乐 音乐修
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普通高校音乐学副修专业办学模式价值初探 被引量：3
2
作者 孙靓 《浙江海洋学院学报（人文科学版）》 2011年第6期79-82,共4页
本文采用文献资料和实例论证的方法,将理论和实践相结合,用大量的事例说明普通高校音乐学副修专业办学模式在培养艺术与科学相结合的创新型人才方面所取得的可喜成果,阐述这一模式的前瞻性、独特性和创新性。从培养大学生的创造性思维... 本文采用文献资料和实例论证的方法,将理论和实践相结合,用大量的事例说明普通高校音乐学副修专业办学模式在培养艺术与科学相结合的创新型人才方面所取得的可喜成果,阐述这一模式的前瞻性、独特性和创新性。从培养大学生的创造性思维和培养与音乐相关的多学科交叉研究能力这两方面来阐述普通高校音乐学副修专业办学模式的核心价值。 展开更多
关键词 音乐学副修 创造性思维 多学科交叉
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浅论粤剧音乐副修古筝课程的教学 被引量：1
3
作者 吴千 《大舞台》 北大核心 2012年第1期233-234,共2页
本文分析了粤剧音乐副修古筝课程教学存在的问题,并从粤剧音乐副修古筝课程要从基础开始、选择学习粤剧剧目中常出现的古筝SOLO段落、小曲以及有代表性的广东音乐、运用多种教学形式、开设古筝欣赏课等方面浅论了如何搞好粤剧音乐副修... 本文分析了粤剧音乐副修古筝课程教学存在的问题,并从粤剧音乐副修古筝课程要从基础开始、选择学习粤剧剧目中常出现的古筝SOLO段落、小曲以及有代表性的广东音乐、运用多种教学形式、开设古筝欣赏课等方面浅论了如何搞好粤剧音乐副修古筝课程的教学。 展开更多
关键词 粤剧 音乐副修 古筝课程 教学
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