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题名论课程思政背景下的“音乐作品赏析”教学
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作者
付加露
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机构
重庆师范大学音乐学院
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第1期200-201,共2页
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文摘
社会飞速发展,对于教育工作的促进作用极为明显,高校教学过程中对于素质教育的重视程度逐渐增加,随着课程思政的提出,专业课程教学中如何有效融入课程思政就成为了高校教育者极为重视的问题。音乐作品赏析是高校音乐教学中极为关键的一节,音乐作品赏析教学中对课程思政进行融合,对于提升学生的自身音乐素质、以及思想政治教育有着极为关键的作用。
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关键词
课程思政
音乐作品赏析
教学策略
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名多重语境中的音乐作品分析
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作者
余婷
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机构
四川音乐学院
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出处
《黄河之声》
2018年第12期50-50,共1页
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文摘
随着社会的不断发展,我国在很多领域中都取得了很大的进步,而就我国的音乐鉴赏水平分析,我国的音乐研究也同样获得了不少的荣誉。现代的音乐作品鉴赏和分析都具有其各自的分析章法,而根据多重语境下的音乐作品赏析则是将音乐与文学与语言学相结合的一种较为成熟和重要的鉴赏分析的方式。多重语境这一研究方式起源于我国近代的语言学,是一种围绕思维发展和人文素养来评价的模式。
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关键词
多重语境
国内外
音乐作品赏析
理论与方法
联系
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分类号
J614
[艺术—音乐]
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