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浅谈音乐与文化的关系 被引量:6
1
作者 仙景 《济宁师范专科学校学报》 2006年第2期106-108,共3页
音乐与文化有着密切的关系,音乐自产生以来就深植于文化之中。它与文化相互交融。相互依存又相互促进。另外,音乐是文化的代表之一,能反映一个地域或民族的古代文明及文化特征和风土人情。同时,它还能反映出一个时代的潮流与精神。
关键词 音乐:文化 风土人情
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从《经典咏流传》看传统文化的创新传播
2
作者 常馨元 《采写编》 2018年第3期50-51,共2页
央视原创文化类节目《经典咏流传》采用"音乐+文化"的形式,通过创新文化节目的形式,使优秀传统文化的传承兼具流行性和典型性。本文主要对该节目的传播环境、传播机制进行了分析,传播环境着重于传统文化的传播氛围与当下网络... 央视原创文化类节目《经典咏流传》采用"音乐+文化"的形式,通过创新文化节目的形式,使优秀传统文化的传承兼具流行性和典型性。本文主要对该节目的传播环境、传播机制进行了分析,传播环境着重于传统文化的传播氛围与当下网络生态问题,传播机制着重于节目的传播平台和表达方式的分析,这也有助于为传统文化创新传播找到新思路。 展开更多
关键词 《经典咏流传》 "音乐+文化" 传统文化的创新传播
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学校音乐教育与民族音乐文化传承 被引量:17
3
作者 张天彤 《贵州大学学报(艺术版)》 2001年第1期72-73,共2页
长期以来,在我国专业音乐领域讨论中国音乐文化发展的重大课题时,极少将学校音乐教育纳入其视野。无独有偶,因提倡素质教育而被日益受到重视的学校音乐教育也很少深入地考虑民族音乐文化传承在其庞大的教学系统中的确切地位和功能。在... 长期以来,在我国专业音乐领域讨论中国音乐文化发展的重大课题时,极少将学校音乐教育纳入其视野。无独有偶,因提倡素质教育而被日益受到重视的学校音乐教育也很少深入地考虑民族音乐文化传承在其庞大的教学系统中的确切地位和功能。在二十一世纪即将来临,"中国音乐向何处去"的讨论再次升温的时候,关注这两个似乎还未被认真联系到一起的问题,是有其特殊意义的。本文就这一问题提出了学校音乐教育与民族音乐文化传承互为基础的观点以期推进对这一问题讨论的深入。 展开更多
关键词 学校音乐教育 音乐文化
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对梅里亚姆研究理论“三步骤”的思考与解读——民族音乐学人类学取向与“两张皮”困境 被引量:14
4
作者 李方元 《音乐探索》 CSSCI 2011年第2期7-14,共8页
梅利亚姆提出的民族音乐学研究的"三步骤"对民族音乐学研究起了巨大的推动作用,但该模式中的3个阶段与其研究理念并不一致,对此笔者在进行考察和分析后提出了自己的见解;此外,也从梅利亚姆的"在文化中研究音乐"以及... 梅利亚姆提出的民族音乐学研究的"三步骤"对民族音乐学研究起了巨大的推动作用,但该模式中的3个阶段与其研究理念并不一致,对此笔者在进行考察和分析后提出了自己的见解;此外,也从梅利亚姆的"在文化中研究音乐"以及"音乐作为文化研究"这一起点出发,对"音乐记谱与分析"问题进行了考察。 展开更多
关键词 梅利亚姆 民族音乐 音乐文化 “声音-概念-行为”模式 声音景观
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古今·中西·音乐与文化——中国传统音乐形态学研究谈 被引量:8
5
作者 王耀华 《中央音乐学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第1期95-107,共13页
本文论述了中国传统音乐形态学研究的三个关系:一是古今关系,以由古至今音阶、宫调理论的发展变易和20世纪30、40年代陕北苦音音阶向花音音阶转变为例,说明研究者必须掌握历史唯物主义的方法论,既尊重历史又承认发展中的现实。二是中西... 本文论述了中国传统音乐形态学研究的三个关系:一是古今关系,以由古至今音阶、宫调理论的发展变易和20世纪30、40年代陕北苦音音阶向花音音阶转变为例,说明研究者必须掌握历史唯物主义的方法论,既尊重历史又承认发展中的现实。二是中西关系,以中国音乐体系传统音乐音阶及其调式为例,说明在研究过程中,要用唯物辩证法,既研究其中的无半音五声性和三音列并置为基础的色彩性特点,又关注存在于部分传统音乐中的调式音级的功能性和旋法的半音倾向性。三是音乐与文化的关系,提倡"多元一体论"、"有机联系的二段论"、"三维模式的活用"、"多重证据论"等,避免音乐形态与文化关系研究互不相关的"两段论"和相互脱节的"两张皮"现象。 展开更多
关键词 中国传统音乐形态学 研究 古今 中西 音乐文化
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浅谈高校声乐课的有效教学 被引量:8
6
作者 陈晓鹏 《佳木斯大学社会科学学报》 2008年第4期119-120,共2页
通过重视"学苗"的质量、确立科学的方法、提高音乐及文化修养、注重因材施教原则和多给学生提供艺术实践的机会这五个方面论述了如何提高高等院校中声乐课的有效教学方法。
关键词 声乐课 有效教学 音乐文化修养
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拉祜族音乐舞蹈文化——一项非物质文化遗产的传承与保护 被引量:5
7
作者 张惠勇 王鹤立 《电影评介》 2009年第4期96-96,104,共2页
拉祜族是云南一个古老而神秘的民族,他们善于歌咏,娴于舞蹈,其音乐舞蹈具有浓郁的生活气息和独特的民族风格。但在当今外来文化大举入侵社会各个地域、各个层面的今天,拉祜族的传统音乐面临着丧失民族风格的尖锐问题,保护非物质文化遗产... 拉祜族是云南一个古老而神秘的民族,他们善于歌咏,娴于舞蹈,其音乐舞蹈具有浓郁的生活气息和独特的民族风格。但在当今外来文化大举入侵社会各个地域、各个层面的今天,拉祜族的传统音乐面临着丧失民族风格的尖锐问题,保护非物质文化遗产,是时代的重任,是历史的责任,也是我们每个人的义务,所以希望有更多的有识之士,来保护拉祜族的音乐舞蹈文化,使它在新的历史时期,绽放出更加璀璨夺目的光彩。 展开更多
关键词 拉祜族 音乐舞蹈文化 传承与保护
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多学科渗透的音乐课程理论基础 被引量:5
8
作者 周蓓 《星海音乐学院学报》 2005年第4期37-41,共5页
伴随着我国新一轮基础教育课程改革的实施,提倡学科综合、实现多学科渗透已经作为一个重要的课程理念落实在包括音乐在内的各门学科之中。本文运用文化人类学、艺术美学、审美心理学以及哲学诠释学的相关研究成果来论述音乐课程实现多... 伴随着我国新一轮基础教育课程改革的实施,提倡学科综合、实现多学科渗透已经作为一个重要的课程理念落实在包括音乐在内的各门学科之中。本文运用文化人类学、艺术美学、审美心理学以及哲学诠释学的相关研究成果来论述音乐课程实现多学科渗透的积极意义,为当前音乐课程改革提供一定的理论支撑。 展开更多
关键词 多学科渗透 音乐课程 音乐文化 音乐与艺术 音乐与通感 哲学诠释学
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少数民族音乐素材在视唱练耳教学中的探讨
9
作者 莫日更图雅 《戏剧之家》 2024年第2期109-111,共3页
视唱练耳作为音乐教育中的重要环节,在提高学生的音乐素养和演唱能力中有着极其重要的作用。而少数民族音乐素材作为具有浓厚艺术素养的教学素材,对视听练耳的教学而言意义重大。因此,如何利用好少数民族音乐素材做好视听练耳教学成为... 视唱练耳作为音乐教育中的重要环节,在提高学生的音乐素养和演唱能力中有着极其重要的作用。而少数民族音乐素材作为具有浓厚艺术素养的教学素材,对视听练耳的教学而言意义重大。因此,如何利用好少数民族音乐素材做好视听练耳教学成为现阶段视听练耳教学研究的重点。本文针对少数民族音乐素材在视唱练耳教学中的应用价值、利用少数民族音乐素材开展视唱练耳教学需要遵循的原则进行分析,探究了通过少数民族音乐素材开展视唱练耳教学的策略。 展开更多
关键词 视唱练耳 少数民族音乐素材 音乐多元文化意识
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音乐史学视野下刘文金二胡艺术创作研究
10
作者 刘耀琳 《文学艺术周刊》 2023年第19期52-55,共4页
音乐是一个民族文化的重要组成部分,也是文化传承的重要载体。文化传承的过程也体现音乐历史的进程。音乐史是音乐与文化、社会互相联系和演变的历史,许多音乐作品都离不开社会文化的发展,音乐作品也随着社会文化的发展而不断发展变化... 音乐是一个民族文化的重要组成部分,也是文化传承的重要载体。文化传承的过程也体现音乐历史的进程。音乐史是音乐与文化、社会互相联系和演变的历史,许多音乐作品都离不开社会文化的发展,音乐作品也随着社会文化的发展而不断发展变化。“音乐创作作为各类音乐实践活动的开端和基础,在音乐审美中有着独一无二的地位,是人类重要的表现活动。” 展开更多
关键词 文化传承 音乐实践活动 二胡艺术 刘文金 音乐作品 音乐审美 史学视野 音乐文化
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音乐审美范式:从理论到实践
11
作者 王明洁 《当代音乐》 2023年第10期36-38,共3页
本文从音乐学角度探讨了审美范式的概念及其在音乐创作和表演中的重要性。文章首先介绍了审美范式的概念,包括审美主体、审美对象和审美标准等基本要素。接着从理论角度分析了不同时期的审美范式对音乐创作和表演的影响,如传统主义、浪... 本文从音乐学角度探讨了审美范式的概念及其在音乐创作和表演中的重要性。文章首先介绍了审美范式的概念,包括审美主体、审美对象和审美标准等基本要素。接着从理论角度分析了不同时期的审美范式对音乐创作和表演的影响,如传统主义、浪漫主义、现代主义等。在实践方面,文章通过对实际音乐作品和表演案例的探讨,说明了不同的审美范式在音乐创作和表演中的具体应用与价值。最后,文章总结认为,在音乐创作和表演中,充分理解和运用不同的审美范式,可以丰富音乐表现力和多样性,提高音乐创作和表演的质量,不断推动音乐艺术的创新和发展,为人类文明的发展做出更多的贡献。 展开更多
关键词 音乐审美范式 音乐精英文化 音乐大众文化
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小学音乐课程中的多元文化音乐教育研究
12
作者 涂萌 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第9期102-105,共4页
小学音乐课程中的多元文化音乐教育研究旨在探讨如何在小学音乐教育中引入多元文化元素,以丰富学生的音乐经验和促进跨文化理解。本研究综合了文献回顾和实地调查,分析了不同文化背景下的音乐表现和传统,以及教育者如何在教室中融入这... 小学音乐课程中的多元文化音乐教育研究旨在探讨如何在小学音乐教育中引入多元文化元素,以丰富学生的音乐经验和促进跨文化理解。本研究综合了文献回顾和实地调查,分析了不同文化背景下的音乐表现和传统,以及教育者如何在教室中融入这些元素。研究结果表明,多元文化音乐教育可以促进学生的文化敏感性,增强他们的音乐鉴赏能力,并培养他们的跨文化沟通技巧。此外,教育者在实施多元文化音乐教育时需要考虑课程设计、教材选择和教学方法等方面的因素。该研究为小学音乐教育提供了有益的参考,以更好地满足现代多元文化社会的需求。 展开更多
关键词 小学音乐教育 多元文化音乐 文化敏感性 音乐文化理解 教育策略
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《钟声叮叮当》教学设计
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作者 王美燕 《中小学音乐教育》 2023年第8期48-50,共3页
课型:以歌唱为主的综合课年级:三年级上册教学内容:学唱《钟声叮叮当》,领会音乐与文化的关系(教材选自人民音乐出版社小学音乐三年级上册第七单元《钟声》)教材分析:《钟声叮叮当》曲调短小精悍,是一首旋律优美的二声部合唱歌曲。
关键词 人民音乐出版社 小学音乐 综合课 教材分析 教学设计 教学内容 音乐文化 二声部合唱
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电子音乐与文化旅游经济产业融创发展初探
14
作者 耿楚萱 《群文天地》 2023年第4期67-69,共3页
随着科技的发展和互联网技术的普及,电子音乐逐渐兴起,并逐渐深入到文化层面。如何发挥其优势,在文化旅游产业中发挥出积极的作用?本文着力探索电子音乐与文化旅游产业融合、创新发展的路径,通过发挥电子音乐优势,丰富视听资源;发掘地... 随着科技的发展和互联网技术的普及,电子音乐逐渐兴起,并逐渐深入到文化层面。如何发挥其优势,在文化旅游产业中发挥出积极的作用?本文着力探索电子音乐与文化旅游产业融合、创新发展的路径,通过发挥电子音乐优势,丰富视听资源;发掘地方特色音调。 展开更多
关键词 电子音乐 音乐文化 文化旅游产业 旅游产业融合 互联网 发展初探 文化层面
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歌曲《敕勒歌》的艺术特征
15
作者 张家榕 《艺术家》 2023年第10期51-53,共3页
《敕勒歌》作为一首广为人知的古代歌曲,以其独特的艺术特征和深远的历史背景,引发了人们对音乐与文化的深入思考。这首歌曲融合了诗词、音乐和情感,展现出令人陶醉的美感。它以诗乐相融的独特韵味、悠扬细腻的旋律特征及豪迈抒情的古... 《敕勒歌》作为一首广为人知的古代歌曲,以其独特的艺术特征和深远的历史背景,引发了人们对音乐与文化的深入思考。这首歌曲融合了诗词、音乐和情感,展现出令人陶醉的美感。它以诗乐相融的独特韵味、悠扬细腻的旋律特征及豪迈抒情的古曲风格而备受称赞。通过对《敕勒歌》艺术特征的探索,我们可以更好地欣赏和理解这首古代歌曲所蕴含的文化内涵和音乐之美。 展开更多
关键词 旋律特征 古代歌曲 《敕勒歌》 独特韵味 音乐文化 历史背景 音乐之美 文化内涵
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印度音乐探微 被引量:3
16
作者 易灵 《西安文理学院学报(社会科学版)》 2010年第4期23-25,共3页
印度音乐有着丰富悠久的历史传统,可谓是当今世界各民族音乐文化中最有特色、最引人注目的"宝藏"之一。因为印度历史上遭遇多次外来的侵略,所以印度音乐熔铸着各个民族文化的精华呈现出多样化的特征。本文主要是通过对印度音... 印度音乐有着丰富悠久的历史传统,可谓是当今世界各民族音乐文化中最有特色、最引人注目的"宝藏"之一。因为印度历史上遭遇多次外来的侵略,所以印度音乐熔铸着各个民族文化的精华呈现出多样化的特征。本文主要是通过对印度音乐的音乐文化组成部分一一音乐观念、音乐活动、音乐曲目以及音乐物质文化等四大点作简要的阐述,揭示其民族音乐发展的规律以及它对于我国音乐文化发展的一些启示。 展开更多
关键词 印度音乐 宗教色彩 音乐观念 音乐活动 音乐物质文化
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传统音乐与民族文化:音乐如何塑造和反映文化认同
17
作者 王丽佼 《黄河之声》 2023年第20期22-25,共4页
本论文旨在深入研究中国传统音乐在中国民族文化中的作用,探讨其如何塑造和反映中国文化认同。传统音乐作为一种独特的文化表达形式,在中国社会中扮演着重要的角色。它不仅是一种艺术创作,还是一种承载情感、价值观和历史的工具,通过旋... 本论文旨在深入研究中国传统音乐在中国民族文化中的作用,探讨其如何塑造和反映中国文化认同。传统音乐作为一种独特的文化表达形式,在中国社会中扮演着重要的角色。它不仅是一种艺术创作,还是一种承载情感、价值观和历史的工具,通过旋律、歌词和演奏方式传达着中国民族文化的独特性。本文将通过对中国传统音乐形式的深入研究,探讨音乐与中国文化之间的紧密联系。中国的传统音乐包括了丰富多样的形式,如中国古典音乐、戏曲音乐、民间音乐等,它们在表达宗教、哲学、历史和社会习俗等方面都反映了中国文化的多层面。这些音乐形式承载着千年文化的积淀,从古代的雅乐到现代的京剧,都以不同的方式传承着中国的文化传统,传达了中华民族的独特认同感。本文还将讨论中国传统音乐的传承与保护,以及现代社会对其产生的影响。传统音乐的传承对于中国文化认同的维护和传递至关重要,但现代社会的挑战如商业化和文化融合也给其带来了新的考验。技术的发展和全球化的影响使中国传统音乐更容易传播到世界各地,同时也带来了文化的交流与碰撞。通过这些研究,我们可以更好地理解中国传统音乐如何在不同历史和社会背景下发挥作用,维护和传承中国文化认同,并为未来的文化遗产保护提供了重要的思考和启示。 展开更多
关键词 传统音乐 中国民族文化 音乐文化认同
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在高中音乐教学中利用本土音乐曲艺文化提高美育效果
18
作者 汤韶芬 《中华活页文选(高中版)》 2023年第22期91-93,共3页
近年来,随着教育教学改革的发展,素质教育理念逐渐得到了推广,并向一线工作者提出了相应的工作要求。其中,美育作为素质教育内容之一尤其值得广大教师加强重视。与此同时,本土音乐曲艺文化逐渐进入人们的视野,在音乐教学方面展现出了不... 近年来,随着教育教学改革的发展,素质教育理念逐渐得到了推广,并向一线工作者提出了相应的工作要求。其中,美育作为素质教育内容之一尤其值得广大教师加强重视。与此同时,本土音乐曲艺文化逐渐进入人们的视野,在音乐教学方面展现出了不可忽视的助力价值。由此,在高中音乐教学中,各任课教师就有必要引入本土音乐曲艺文化元素,改善教学效果,大幅提升美育效果。 展开更多
关键词 高中音乐 本土音乐曲艺文化 高效教学
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江苏大运河文化带音乐舞蹈文化遗产的地域特征与人文内涵研究 被引量:4
19
作者 李凌燕 《艺术评鉴》 2020年第14期166-169,179,共5页
江苏大运河文化带是一条积淀丰厚的文化遗产长廊,沿线的音乐舞蹈文化遗产承载着数千年来江苏大运河丰富而厚重的文化价值和人文精神内涵,是中华民族智慧、劳动与创造的结晶。本文首先从智慧灵动、兼容并蓄、尽善唯精三个方面论述了江苏... 江苏大运河文化带是一条积淀丰厚的文化遗产长廊,沿线的音乐舞蹈文化遗产承载着数千年来江苏大运河丰富而厚重的文化价值和人文精神内涵,是中华民族智慧、劳动与创造的结晶。本文首先从智慧灵动、兼容并蓄、尽善唯精三个方面论述了江苏大运河文化带音乐舞蹈文化遗产总体的地域特征与人文内涵;继而从吴文化圈、金陵文化圈、维扬文化圈、楚汉文化圈、海洋文化圈的各个角度,对江苏大运河文化带音乐舞蹈文化遗产的地域特征与人文内涵进行了探析。 展开更多
关键词 江苏大运河文化 音乐舞蹈文化遗产 地域特征 人文内涵
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现代音乐审美文化解读及其传播与功能实现——基于北京“乐文化沙龙”的考察与分析 被引量:4
20
作者 丁旭东 《音乐传播》 2013年第1期99-106,48,共9页
本文对首期北京"乐文化沙龙"进行个案考察与定性分析,认为音乐创作、音乐表演和音乐鉴赏是音乐审美实践的三种方式,其审美对象内涵包括表象层、中间层和潜在层;音乐审美行为能力是个体音乐审美素养的核心内容,其内容包括对音... 本文对首期北京"乐文化沙龙"进行个案考察与定性分析,认为音乐创作、音乐表演和音乐鉴赏是音乐审美实践的三种方式,其审美对象内涵包括表象层、中间层和潜在层;音乐审美行为能力是个体音乐审美素养的核心内容,其内容包括对音乐感性材料的感官感知觉能力,对音乐表现内容的理解与体验能力和对音乐情感、思想的感悟和沟通能力三个方面;现代音乐是当代人对当代现实文化的艺术化表现形式;艺术美育提高人的感性素养,对个体人格的完善、精神需求的满足、人生境界的提升,以及对社会二线伦理建构、社会精神文明的进步、社会文化品位的提升等都起着不可替代的作用。在中国实施和普及社会艺术美育为当下之需,但应以人为本,让艺术回归生活,同时要更加重视艺术本体的感性审美价值创造,淡化宣教色彩,将意识观念的表达消融在艺术本体的感性之中。 展开更多
关键词 “乐文化沙龙” 现代音乐审美文化 文化传播 社会美育
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