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浅析韩汉口译中长句的处理
被引量：
2
1
作者
张弛
《科教文汇》
2016年第2期182-183,共2页
本文探讨了韩汉口译中如何有效地处理长句的问题。就口译的分类、韩汉口译中长句的特点进行了阐述,分析了长句难译的原因,并提出了相应的口译策略。
关键词
韩
汉
口译
长句
语序转换
断句
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职称材料
网络媒体多模态教学模式在韩国语口译教学中的构建
被引量：
1
2
作者
李民
印恬瑶
刘巧妍
《东北亚外语研究》
2017年第4期94-97,共4页
鉴于现有的韩国语口译教材和教学模式不足以培养出适应社会需求的应用型专业口译人才的问题,本文提出依托网络多媒体环境,采取多模态口译教学模式,即打造缜密的热身环节、积累全面的背景知识、营造真实的实战现场、创建口译语料资源库...
鉴于现有的韩国语口译教材和教学模式不足以培养出适应社会需求的应用型专业口译人才的问题,本文提出依托网络多媒体环境,采取多模态口译教学模式,即打造缜密的热身环节、积累全面的背景知识、营造真实的实战现场、创建口译语料资源库、拓展第二课堂等五个环节,使课上训练和课下练习有机结合,从根本上有效提高口译能力。
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关键词
网络多媒体
多模态教学模式
韩
汉
口译
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职称材料
题名
浅析韩汉口译中长句的处理
被引量：
2
1
作者
张弛
机构
广州城建职业学院外语外贸学院
出处
《科教文汇》
2016年第2期182-183,共2页
文摘
本文探讨了韩汉口译中如何有效地处理长句的问题。就口译的分类、韩汉口译中长句的特点进行了阐述,分析了长句难译的原因,并提出了相应的口译策略。
关键词
韩
汉
口译
长句
语序转换
断句
Keywords
Korean-Chinese interpreting
long sentences
word order adjustment
sentence segmentation
分类号
H55 [语言文字]
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题名
网络媒体多模态教学模式在韩国语口译教学中的构建
被引量：
1
2
作者
李民
印恬瑶
刘巧妍
机构
大连外国语大学韩国语学院
出处
《东北亚外语研究》
2017年第4期94-97,共4页
基金
2014年度辽宁省社会科学规划基金一般项目"中韩交替传译平行语料库的创建与应用研究"(L14BYY010)的阶段性成果
文摘
鉴于现有的韩国语口译教材和教学模式不足以培养出适应社会需求的应用型专业口译人才的问题,本文提出依托网络多媒体环境,采取多模态口译教学模式,即打造缜密的热身环节、积累全面的背景知识、营造真实的实战现场、创建口译语料资源库、拓展第二课堂等五个环节,使课上训练和课下练习有机结合,从根本上有效提高口译能力。
关键词
网络多媒体
多模态教学模式
韩
汉
口译
Keywords
cyber-environments
multimodal teaching
Korean Chinese interpretation
分类号
H059 [语言文字—语言学]
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题名
作者
出处
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1
浅析韩汉口译中长句的处理
张弛
《科教文汇》
2016
2
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职称材料
2
网络媒体多模态教学模式在韩国语口译教学中的构建
李民
印恬瑶
刘巧妍
《东北亚外语研究》
2017
1
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职称材料
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参考文献
引证文献
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