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大陆“文革”时期的鲁迅──根据1966-1976年编年史料的观察(上) |
吴俊
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《扬子江(评论)》
CSSCI
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2014 |
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努力把新学报办成为无产阶级专政服务的工具 |
边平
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《吉林大学学报(地球科学版)》
EI
CAS
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1975 |
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论“文革”“革命大批判”的主要特征 |
余学玉
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《滁州学院学报》
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2006 |
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聆听周原冰先生谈“批判”二字正确理解 |
丁凤麟
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《世纪》
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2022 |
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落地不生根:上海皖南小三线人口迁移研究 |
陈熙
徐有威
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《社会科学文摘》
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2016 |
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拧干水分写新闻 |
高羽
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《传媒观察》
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1992 |
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把学校教育革命同三大革命实践紧密结合起来 |
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《贵州大学学报(社会科学版)》
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1974 |
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一个狠抓积肥造肥促进粮食大幅度增长的生产队 |
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《东北农业科学》
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1972 |
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以战斗任务组织教学,促进了我系的教育革命 |
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《贵州师范大学学报(社会科学版)》
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1975 |
0 |
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领导干部要带头搞好学习 |
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《青海民族大学学报(社会科学版)》
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1975 |
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“黑线专政”论是“四人邦”编导的一幕历史唯心主义的丑剧 |
李宗远
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《青海民族大学学报(社会科学版)》
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1978 |
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在毛主席革命路线指引下我们试制成功了錐虫抗原 |
百泉农专马媾疫治疗小组
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《百泉农专科技》
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1973 |
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一种值得重视的办学形式——对我校短训班的初步总结 |
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《贵州大学学报(社会科学版)》
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1975 |
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党指向那里就打到那里——记打不烂拖不垮的吴修伦钢铁掘进队 |
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《煤炭科学技术》
CAS
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1975 |
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围绕《萨特研究》的记忆 |
柳鸣九
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《中国作家(纪实版)》
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2009 |
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卢“华侨” |
裘小龙
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《上海文学》
北大核心
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2017 |
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用辩证唯物主义观点认识微分概念 |
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《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》
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1976 |
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中文系师生积极开展对《水浒》的评论 |
李学
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《贵州师范大学学报(社会科学版)》
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1975 |
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知识青年是社会主义大学不在籍的学员——开展知识青年业余教育的体会 |
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《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》
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1975 |
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自传与公传:一九七二(一) |
董学仁
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《西湖》
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2013 |
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