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如何培养“皮实”的创二代?
1
作者 朱建安 《家族企业》 2024年第7期50-53,共4页
教育策略·逆商培养篇“逆商”又称逆境商数或挫折商数,是由美国心理学家保罗·斯托于1995年首次提出的。它是指人们在面对逆境时的反应能力,即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。逆商与情商和智商并列,共同构成人类三大商... 教育策略·逆商培养篇“逆商”又称逆境商数或挫折商数,是由美国心理学家保罗·斯托于1995年首次提出的。它是指人们在面对逆境时的反应能力,即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。逆商与情商和智商并列,共同构成人类三大商数。在智商跟别人相差不大的情况下,逆商对一个人的事业成功起着决定性的作用。 展开更多
关键词 教育策略 逆商培养 逆境商数 智商 面对挫折 事业成功 创二代 挫折商
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在逆境中成长:通过心理韧性训练提升竞技能力
2
作者 程莉 《科学之友》 2024年第6期56-57,共2页
在体育竞技领域,我们常常听到这样一句话:“胜利者并非从未失败过,而是从未被击败。”这句话告诉我们,面对挫折和困难,保持积极的心态和强大的心理韧性是至关重要的。小学生正处于身心发展的关键时期,心理韧性训练可以帮助他们在体育竞... 在体育竞技领域,我们常常听到这样一句话:“胜利者并非从未失败过,而是从未被击败。”这句话告诉我们,面对挫折和困难,保持积极的心态和强大的心理韧性是至关重要的。小学生正处于身心发展的关键时期,心理韧性训练可以帮助他们在体育竞技中更好地应对挑战,实现自我突破。 展开更多
关键词 竞技能力 心理韧性 自我突破 体育竞技 面对挫折 小学生 身心发展 训练提升
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幼儿心理健康教育的开展途径
3
作者 典点拉姆 《故事家（下）》 2024年第1期91-93,共3页
随着社会的快速发展和教育理念的不断更新,学前教育作为儿童成长的关键阶段,其重要性日益凸显。在学前教育的诸多领域中,幼儿心理健康发展具有重要影响。然而,当前学前教育中往往忽视心理健康教育,导致幼儿在面对挫折、压力等问题时缺... 随着社会的快速发展和教育理念的不断更新,学前教育作为儿童成长的关键阶段,其重要性日益凸显。在学前教育的诸多领域中,幼儿心理健康发展具有重要影响。然而,当前学前教育中往往忽视心理健康教育,导致幼儿在面对挫折、压力等问题时缺乏应对能力。因此,幼儿心理健康的重要性不言而喻。 展开更多
关键词 学前教育 开展途径 儿童成长 心理健康教育 幼儿心理健康 面对挫折 应对能力 关键阶段
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新时代青年群体奋斗观调查报告(2022) 被引量：4
4
作者 无 刘哲 单宁 《国家治理》 2022年第13期60-64,共5页
主要发现:在奋斗实践方面,新时代青年群体奋斗强度较高,奋斗强度自我评价得分为7.39分(十分制);九成以上受访者有着明晰的奋斗规划。在奋斗观念方面,青年群体认可奋斗幸福观,六成受访者认可“只要奋斗就能实现目标”,七成受访者在面对... 主要发现:在奋斗实践方面,新时代青年群体奋斗强度较高,奋斗强度自我评价得分为7.39分(十分制);九成以上受访者有着明晰的奋斗规划。在奋斗观念方面,青年群体认可奋斗幸福观,六成受访者认可“只要奋斗就能实现目标”,七成受访者在面对挫折时会反思自我、继续奋斗,近七成受访者认为“内卷”是一种非理性竞争行为。 展开更多
关键词 青年群体 受访者 自我评价 面对挫折 幸福观 反思自我 调查报告
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在情感关怀中滋养出“归属感”
5
作者 王梓霖 陈发展(口述) 《教育家》 2024年第6期17-18,共2页
我所接待的患者中,约80%的青少年存在着不愿上学的消极情绪。如今不少人意识到,若一味将孩子的个人价值与其学业表现紧密绑定,对他们提出不合理的期待,那么他们在面对挫折时就很容易滋生厌学情绪。而其背后的另一重要原因却尚未引起人... 我所接待的患者中,约80%的青少年存在着不愿上学的消极情绪。如今不少人意识到,若一味将孩子的个人价值与其学业表现紧密绑定,对他们提出不合理的期待,那么他们在面对挫折时就很容易滋生厌学情绪。而其背后的另一重要原因却尚未引起人们的足够警觉——对孩子情感需求的忽视。 展开更多
关键词 厌学情绪 情感关怀 情感需求 消极情绪 归属感 学业表现 面对挫折 青少年
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基于课程思政体育教学中学生体育品德培养策略研究
6
作者 韩冬 王长在 《广东教育（职教）》 2024年第12期74-77,共4页
一、引言体育教学的综合改革,既要通过各种形式的体育锻炼活动来提高学生的体质,也要用各种方式来培养学生的健康和积极的心态,这对学生的体育品德有很大的促进作用。体育是一门很有特色的学科,可以把学生凝聚起来,培养学生勇于面对挫... 一、引言体育教学的综合改革,既要通过各种形式的体育锻炼活动来提高学生的体质,也要用各种方式来培养学生的健康和积极的心态,这对学生的体育品德有很大的促进作用。体育是一门很有特色的学科,可以把学生凝聚起来,培养学生勇于面对挫折、勇于创新的优良意志品质,形成个性鲜明的气质。 展开更多
关键词 体育锻炼活动 课程思政 体育教学 促进作用 体育品德 个性鲜明 意志品质 面对挫折
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韩忠家庭:用实际行动诠释爱与担当的奉献精神
7
作者 王尹 《Women of China》 2024年第8期38-40,共3页
韩忠家庭是一个充满爱心、创业有成的家庭。韩忠与家人面对挫折不放弃,面对荣誉不自满,胸中常怀关爱心、心中常念感恩情,用行动书写爱与担当。
关键词 韩忠 奉献精神 面对挫折 担当 充满爱心 关爱心 家庭 实际行动
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追太阳的孩子:大班幼儿坚持性行为的观察分析
8
作者 王妮 《儿童与健康》 2024年第4期57-58,共2页
坚持性是幼儿面对挫折和失败,能克服困难并坚持达到目的的意志品质,也是幼儿社会性发展中自我意识形成的关键要素。大班幼儿求知欲强,喜欢有挑战的事物,随着自主活动能力的提升,幼儿对自己行为的控制能力增强,这也为培养幼儿的坚持性提... 坚持性是幼儿面对挫折和失败,能克服困难并坚持达到目的的意志品质,也是幼儿社会性发展中自我意识形成的关键要素。大班幼儿求知欲强,喜欢有挑战的事物,随着自主活动能力的提升,幼儿对自己行为的控制能力增强,这也为培养幼儿的坚持性提供了契机。而建构游戏能很好地促进幼儿坚持性的培养,在下面的案例中,一个追太阳的孩子——糖糖,通过坚持赢得了同伴的崇拜和信任。 展开更多
关键词 大班幼儿 建构游戏 培养幼儿 意志品质 自我意识 面对挫折 幼儿社会性发展 控制能力
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直面挫折,逆风飞翔
9
作者 黄博 《初中生天地》 2024年第12期4-7,共4页
在人生的旅途中,我们会经历各种挫折——考试失利、突如其来的变故、被朋友误解……面对挫折,我们可以选择知难而退、就此放弃,也可以选择直面挫折、逆风飞翔。在学习与生活中,挫折是难以避免的,正是这些挫折磨炼了我们的意志,让我们更... 在人生的旅途中,我们会经历各种挫折——考试失利、突如其来的变故、被朋友误解……面对挫折,我们可以选择知难而退、就此放弃,也可以选择直面挫折、逆风飞翔。在学习与生活中,挫折是难以避免的,正是这些挫折磨炼了我们的意志,让我们更加强大。今天,小编邀请三位同学与我们分享自己最难忘的一次挫折经历。 展开更多
关键词 面对挫折 知难而退 逆风 飞翔 学习与生活 考试失利 直面
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当孩子面对挫折时
10
作者 李一凡 《家庭教育（幼儿版）》 2024年第7期50-53,共4页
当孩子面对挫折时,表现各不同“我做不好,干脆放弃吧”小力的妈妈一边看书,一边远远地欣赏小力玩积木,她想,等小力的“城堡”建成了,一定要过去好好祝贺。可是不知道为什么,小力一下子推倒了自己搭建了一半的“城堡”,大哭起来:“我不... 当孩子面对挫折时,表现各不同“我做不好,干脆放弃吧”小力的妈妈一边看书,一边远远地欣赏小力玩积木,她想,等小力的“城堡”建成了,一定要过去好好祝贺。可是不知道为什么,小力一下子推倒了自己搭建了一半的“城堡”,大哭起来:“我不要玩这个了,我恨这些讨厌的积木!”他一边喊,一边愤怒地将积木扔到地上、沙发上。 展开更多
关键词 积木 面对挫折 城堡 孩子
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“我真是太没用了”:培养孩子的心理韧性
11
作者 李洪玉 《家庭教育（中小学版）》 2024年第2期33-35,共3页
在个人成长的道路上,孩子们不可避免地会遭遇挫折或失败。这一切都会使孩子在心理上受到一定程度的伤害。面对挫折和失败,有些孩子能够坚强地面对和接纳,然后将痛苦化为努力提升自我的动力;而一些孩子则可能出现焦虑、抑郁等方面的心理... 在个人成长的道路上,孩子们不可避免地会遭遇挫折或失败。这一切都会使孩子在心理上受到一定程度的伤害。面对挫折和失败,有些孩子能够坚强地面对和接纳,然后将痛苦化为努力提升自我的动力;而一些孩子则可能出现焦虑、抑郁等方面的心理问题。同样的情况,为什么会有这样截然不同的反应和变化呢? 展开更多
关键词 个人成长 提升自我 心理韧性 面对挫折 抑郁
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如何引导孩子积极应对挫折
12
作者 李一凡 《家庭教育（幼儿版）》 2024年第9期22-25,共4页
在本刊上一期《当孩子面对挫折时》一文中,我们分析了幼儿面对挫折时的多种表现及原因,帮助家长了解到,幼儿应对挫折时的情绪反应和行为方式与其身心发展特点有关,如自我意识和主动性的发展会影响幼儿自尊的建立;幼儿的情绪能力发展水... 在本刊上一期《当孩子面对挫折时》一文中,我们分析了幼儿面对挫折时的多种表现及原因,帮助家长了解到,幼儿应对挫折时的情绪反应和行为方式与其身心发展特点有关,如自我意识和主动性的发展会影响幼儿自尊的建立;幼儿的情绪能力发展水平较低,需要成人引导;大脑执行功能发育不够成熟制约了幼儿解决问题的能力;等等。当然,孩子面对挫折时的不同表现在很大程度上与家长的教养态度和方式有关。家长对幼儿经历挫折时采取何种观点与应对策略在很大程度上影响着其对挫折的认识和反应,也影响着其自我价值感的建立。 展开更多
关键词 教养态度 身心发展特点 应对策略 面对挫折 情绪反应 解决问题的能力 自我价值感 自我意识
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幼儿抗挫折能力的培养策略研究
13
作者 刘玲 《天津教育》 2021年第34期56-57,共2页
社会的进步和发展使人们面临愈来愈大的竞争压力,孩子在成长道路上也会遇到各种各样的困难和挑战。面对挑战,一部分人选择退缩放弃,另一部分人则把挑战当作机遇,他们不纠结于问题本身,积极思考解决问题的办法,从失败中学习,积极总结经验... 社会的进步和发展使人们面临愈来愈大的竞争压力,孩子在成长道路上也会遇到各种各样的困难和挑战。面对挑战,一部分人选择退缩放弃,另一部分人则把挑战当作机遇,他们不纠结于问题本身,积极思考解决问题的办法,从失败中学习,积极总结经验,这部分人的抗挫折能力较强。研究表明,抗挫折能力能帮助幼儿正确面对挫折,学会用适宜的方法战胜挫折,获得成长。那么,幼儿的抗挫折能力该如何培养呢? 展开更多
关键词 抗挫折能力 面对挫折 成长道路 积极思考 面对挑战 竞争压力 战胜挫折 培养策略研究
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初中道德与法治教学中生命教育的思考与实践 被引量：1
14
作者 汪明 《中学政史地（教学指导）》 2023年第7期86-89,共4页
在“双减”背景下,有些初中学生的心理健康状况不容乐观。他们面对挫折和冲突,不能有效自我缓解释放,在得不到及时妥善疏导时,往往会产生生命价值困惑,伤己害人极端行为时有出现。如何帮助初中学生认识自我,珍爱生命,树立正确的生命观,... 在“双减”背景下,有些初中学生的心理健康状况不容乐观。他们面对挫折和冲突,不能有效自我缓解释放,在得不到及时妥善疏导时,往往会产生生命价值困惑,伤己害人极端行为时有出现。如何帮助初中学生认识自我,珍爱生命,树立正确的生命观,在人格上获得健全发展,已成为初中道德与法治教师迫切要解决的问题。 展开更多
关键词 初中道德与法治 极端行为 思考与实践 价值困惑 认识自我 面对挫折 自我缓解 珍爱生命
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如何引导孩子面对挫折?
15
作者 成海草 《中学生博览》 2023年第24期56-57,共2页
心理学对挫折的定义是一种负性情绪体验,在人们无法达到预期目标的时候发生。简单说,是前进过程中遇到失败、不顺时引发的感觉。抗挫折能力在心理学上又叫做心理韧性、复原力或心理弹性,指的是个体面对生活逆境、创伤、威胁或其他生活... 心理学对挫折的定义是一种负性情绪体验,在人们无法达到预期目标的时候发生。简单说,是前进过程中遇到失败、不顺时引发的感觉。抗挫折能力在心理学上又叫做心理韧性、复原力或心理弹性,指的是个体面对生活逆境、创伤、威胁或其他生活压力时依然适应良好,它意味着面对生活压力和挫折时的“反弹能力”。 展开更多
关键词 抗挫折能力 复原力 心理学 心理韧性 面对挫折 心理弹性 引导孩子 预期目标
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多方转变,积极成长——低年级学生“习得性乐观”的养成途径探索
16
作者 栗子然 《新班主任》 2023年第6期49-50,共2页
我在带高年级时,目睹了不少因连续遭遇失败而陷入“习得性无助”的孩子,深知要想帮助学生养成“习得性乐观”,应从低年级就开始重视。我从正向表达、增值性评价和绘本育心三个途径展开探索,取得了明显成效。用正面语言替代负面语言同样... 我在带高年级时,目睹了不少因连续遭遇失败而陷入“习得性无助”的孩子,深知要想帮助学生养成“习得性乐观”,应从低年级就开始重视。我从正向表达、增值性评价和绘本育心三个途径展开探索,取得了明显成效。用正面语言替代负面语言同样是面对挫折,正面表达聚焦的是问题如何解决,指向积极思维,而负面表达则关注问题本身,指向消极思维。 展开更多
关键词 习得性无助 增值性评价 积极思维 绘本 育心 面对挫折 低年级学生 三个途径
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一节课,改变了我
17
作者 黄芳 《小学教学（数学版）》 2023年第10期70-71,3,共3页
我1996年参加工作。回顾成长之路,如果一定要找一点特质,可能主要是成长型思维方式:面对困难不退缩,敢于主动挑战;面对挫折不放弃,敢于直面问题。一节失败的公开课印象最深的是2010年的一节课。第22届江苏省“教海探航”征文颁奖活动在... 我1996年参加工作。回顾成长之路,如果一定要找一点特质,可能主要是成长型思维方式:面对困难不退缩,敢于主动挑战;面对挫折不放弃,敢于直面问题。一节失败的公开课印象最深的是2010年的一节课。第22届江苏省“教海探航”征文颁奖活动在无锡市锡山区举行,作为获奖代表之一,我执教公开课——苏教版教材六年级上册“综合与实践”领域的“表面积的变化”,选择这节课是经过深思熟虑的。 展开更多
关键词 公开课 苏教版教材 综合与实践 颁奖活动 成长之路 面对挫折 一节课 表面积的变化
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提高新兵心理弹性水平的方法路径 被引量：1
18
作者 徐欣 张小亮 《政工学刊》 2022年第12期66-67,共2页
人生不如意事十之八九,为什么有的人在经历挫折之后垂头丧气、一蹶不振,而有的人能够迅速从逆境中走出来,并且越挫越勇?这并非偶然的个体差异,而是由一种叫心理弹性的因素决定的。心理弹性,也叫心理复原力,是指面对挫折、困难或者逆境时... 人生不如意事十之八九,为什么有的人在经历挫折之后垂头丧气、一蹶不振,而有的人能够迅速从逆境中走出来,并且越挫越勇?这并非偶然的个体差异,而是由一种叫心理弹性的因素决定的。心理弹性,也叫心理复原力,是指面对挫折、困难或者逆境时,个体能够从消极经历中恢复、灵活适应多变环境的能力。 展开更多
关键词 心理复原力 心理弹性 不如意 个体差异 面对挫折 方法路径 逆境
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面对挫折,做自己的“铠甲勇士”
19
作者 赵睿凝 《班主任》 2023年第12期43-44,共2页
萱萱是班上的小干部,她性格活泼开朗、乐于助人,学习成绩优异,工作认真负责,深受老师和同学们喜爱。可她最近课上不再如往常般积极发言,课下也不与同学谈笑风生,总是一个人趴在桌子上看着窗外;对于班级管理工作,她也不复往日热情洋溢的... 萱萱是班上的小干部,她性格活泼开朗、乐于助人,学习成绩优异,工作认真负责,深受老师和同学们喜爱。可她最近课上不再如往常般积极发言,课下也不与同学谈笑风生,总是一个人趴在桌子上看着窗外;对于班级管理工作,她也不复往日热情洋溢的状态,取而代之的是消极怠工。面对萱萱突如其来的变化,我看在眼里,急在心上。一天放学后,我发现萱萱独自坐在教室里发呆,便走上前问道:“我们班的小太阳最近怎么落山了?是发生了什么老师不知道的事情吗?”见萱萱沉默不语,我继续说道,“问题憋在心里可能就会慢慢变成一座山,说出来至少多个人替你分担,可能问题就会变成一缕烟了。”萱萱听罢,慢吞吞地向我道出心事。 展开更多
关键词 班级管理工作 工作认真负责 乐于助人 面对挫折 积极发言 老师 成绩优异 消极怠工
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材料作文“取舍有道”导写
20
作者 房娅 《作文与考试（高中版）》 2023年第30期62-64,共3页
阅读下面的文字,根据要求作文。苏轼面对挫折,采取了“不嚼面”的人生态度,在你的学习和生活中,是否也曾遭遇了某种困境?你是如何克服这种困境的?你是如何看待这种“不嚼面”的人生态度的?请结合以上材料写一篇不少于800字的文章,体现... 阅读下面的文字,根据要求作文。苏轼面对挫折,采取了“不嚼面”的人生态度,在你的学习和生活中,是否也曾遭遇了某种困境?你是如何克服这种困境的?你是如何看待这种“不嚼面”的人生态度的?请结合以上材料写一篇不少于800字的文章,体现你的感悟与思考。 展开更多
关键词 材料作文 人生态度 导写 面对挫折 学习和生活 如何看待 感悟与思考
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