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新文科背景下非线性编辑课程成果导向教学模式的探索与实践
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作者 赵东洋 刘畅 《传播与版权》 2023年第12期102-105,共4页
短视频、5G、元宇宙等新技术的兴起改变了人们的生活方式,影响着人们的思维、行为和表达方式,重构了传播业态。这一系列的变革也给高校的教学模式和教学体系带来了巨大的冲击与挑战。成果导向作为应用性极强的教育理论,为传统的课堂教... 短视频、5G、元宇宙等新技术的兴起改变了人们的生活方式,影响着人们的思维、行为和表达方式,重构了传播业态。这一系列的变革也给高校的教学模式和教学体系带来了巨大的冲击与挑战。成果导向作为应用性极强的教育理论,为传统的课堂教学提供了新方向,在新文科建设的大环境下,为网络与新媒体专业非线性编辑课程的教学提供了重要的理论支撑。文章从树立成果标准、奠定成果基础、促进成果形成、助力成果转化、升华成果价值五个维度探究应用型高校非线性编辑课程教学改革的路径,以期提升非线性编辑课程的教学效果。 展开更多
关键词 学科交叉 成果导向 非线性编辑课程
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非线性编辑课程双螺旋教学策略探析
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作者 宋雅丽 《教育信息化论坛》 2023年第9期45-47,共3页
基于高职教育的特殊性和学生的学习特点、就业需求,结合目前互联网、信息技术、多教学平台等重要载体,积极探索适应高职学生培养的新模式和新策略是新时代教学的重要内容。构建基于“互联网+”的课程教学新体系,采用行之有效的教学策略... 基于高职教育的特殊性和学生的学习特点、就业需求,结合目前互联网、信息技术、多教学平台等重要载体,积极探索适应高职学生培养的新模式和新策略是新时代教学的重要内容。构建基于“互联网+”的课程教学新体系,采用行之有效的教学策略,也是新形势下高职课程教学改革的必然要求和高职教育的必然结果。在此背景下,在非线性编辑课程中依托专业人才培养方案、岗位需求,借助课程教学平台数据分析,利用多种信息化教学手段,采用以学生为中心的双螺旋教学策略,旨在构建智慧教学模式,有效提升教学效果。 展开更多
关键词 双螺旋教学 非线性编辑课程 教学体系
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《非线性编辑》课程一体化教学模式初探 被引量:1
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作者 金晶 《湖南大众传媒职业技术学院学报》 2008年第5期119-120,共2页
《非线性编辑》课程通过理论讲述与课内实践相结合,学生作品与现实产品相结合,使"采、编、播"实现一体化教学,有效解决了课程理论知识繁多、操作技能复杂的难题,提高了教学资源的利用率,使学生全面掌握电视节目制作"全流... 《非线性编辑》课程通过理论讲述与课内实践相结合,学生作品与现实产品相结合,使"采、编、播"实现一体化教学,有效解决了课程理论知识繁多、操作技能复杂的难题,提高了教学资源的利用率,使学生全面掌握电视节目制作"全流程",培养学生扎实的专业技能与良好的专业素养。 展开更多
关键词 非线性编辑课程 节目制作 一体化教学模式
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