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茄子单性结实性的遗传分析 被引量:25
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作者 田时炳 刘富中 +6 位作者 王永清 罗章勇 陈义康 刘君绍 连勇 皮伟 洪云菊 《园艺学报》 CAS CSCD 北大核心 2003年第4期413-416,共4页
选取茄子单性结实性差异显著的 5个材料 ,采用完全双列杂交半轮配 (含亲本 )试验设计配制杂交组合 ,利用蕾期人工去柱头的方法测定亲本及F1单性结实坐果率。统计分析表明 :茄子单性结实性状遗传不符合“加性 -显性”遗传模型 ,存在着非... 选取茄子单性结实性差异显著的 5个材料 ,采用完全双列杂交半轮配 (含亲本 )试验设计配制杂交组合 ,利用蕾期人工去柱头的方法测定亲本及F1单性结实坐果率。统计分析表明 :茄子单性结实性状遗传不符合“加性 -显性”遗传模型 ,存在着非等位基因间的上位作用 ;单性结实性状可能受一组隐性基因控制 ,属隐性遗传。 展开更多
关键词 茄子 单性结实性 遗传分析 双列杂交半轮配 亲本 试验设计 蕾期 坐果率 统计分析 等位基因
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甜瓜短蔓性状的遗传分析 被引量:15
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作者 王建设 张立杰 +1 位作者 唐晓伟 宋曙辉 《华北农学报》 CSCD 北大核心 2003年第4期58-60,共3页
以长蔓品种状元和短蔓资源1A533与1A440为材料,分析了甜瓜短蔓性状的遗传规律。结果表明,这两份短蔓资源均携带1对隐性短蔓基因,而且彼此间互为非等位基因。
关键词 甜瓜 短蔓性状 遗传分析 遗传规律 隐性短蔓基因 等位基因
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重组型光温敏核不育系选育 被引量:10
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作者 李行润 杨世元 +2 位作者 袁隆平 郭名奇 尹华奇 《华中师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2001年第1期77-79,共3页
选用两个基因来源不同的水稻核不育系 ,通过有性杂交在基因重组后代中 ,选择不育性表现与双亲不同的新类型核不育系 .这类核不育系的育性转换不受温度或光照单因子影响 ,而是由温敏和光敏两个非等位基因共同控制 ,在不育期异常低温天气... 选用两个基因来源不同的水稻核不育系 ,通过有性杂交在基因重组后代中 ,选择不育性表现与双亲不同的新类型核不育系 .这类核不育系的育性转换不受温度或光照单因子影响 ,而是由温敏和光敏两个非等位基因共同控制 ,在不育期异常低温天气不会影响其育性波动 ,只有在短日照和低温两个条件都满足要求时 ,控制花粉发育的启动子才被启动 ,育性逐渐平稳地由不育转化为可育 .在制种季节由于不育性受两个非等位基因共同控制 ,起到了双保险作用 ,从而确保了制种的绝对安全 ,这种重组型光温敏核不育系 。 展开更多
关键词 基因重组 等位基因 共同控制 水稻 光温繁核不育系 选育 育性转换 杂交稻
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稻米表观直链淀粉含量由两对非等位基因控制 被引量:5
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作者 陈业坚 舒庆尧 +3 位作者 张增勤 程式华 孙宗修 吴平 《中国水稻科学》 CAS CSCD 北大核心 2002年第4期369-371,共3页
利用籼粳交 (0 2 4 2 8/特青 )花培 DH群体 ,研究了稻米表观直链淀粉含量 (AAC)及其组成因子——热水不溶性直链淀粉含量 (HISAC)和热水可溶性直链淀粉含量 (HSAC)的遗传特性。结果表明 ,HSAC和 HISAC都表现为一对主效基因遗传 ,且两者... 利用籼粳交 (0 2 4 2 8/特青 )花培 DH群体 ,研究了稻米表观直链淀粉含量 (AAC)及其组成因子——热水不溶性直链淀粉含量 (HISAC)和热水可溶性直链淀粉含量 (HSAC)的遗传特性。结果表明 ,HSAC和 HISAC都表现为一对主效基因遗传 ,且两者表现为连锁遗传关系。用 Amys( t) 表示控制 HSAC的基因 ,用 Amyi( t) 表示控制 HISAC的基因 ,两基因的连锁遗传距离为 12 .9c M。由于 Amys( t) 和 Amyi( t) 相互连锁 ,因此 展开更多
关键词 稻米 表观直链淀粉含量 等位基因 基因控制 蒸煮食用品质 遗传分析
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非等位基因相互作用的遗传学分析 被引量:5
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作者 张建民 《生物学通报》 北大核心 1995年第11期18-21,共4页
本文主要阐述了多对非等位基因之间的相互作用,分别讨论了6种基因互作的自交和测交后代的表型分离比。
关键词 基因互作 等位基因 数量遗传学
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甘蓝型油菜抗耐菌核病隐性核不育两型系9AB的选育研究 被引量:3
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作者 袁德奎 罗静 杨政水 《种子》 CSCD 北大核心 2005年第7期97-99,共3页
通过适合性测验,证明油研九号的测交父本的育性基因为A1A1A2A2,这两对是对育性起重叠作用的非等位基因。根据王华等的转育方法,通过对育性、经济性状、抗病性的选育和纯化,于2004年育成植株综合性状好、不育株结实好、可育株和不育株育... 通过适合性测验,证明油研九号的测交父本的育性基因为A1A1A2A2,这两对是对育性起重叠作用的非等位基因。根据王华等的转育方法,通过对育性、经济性状、抗病性的选育和纯化,于2004年育成植株综合性状好、不育株结实好、可育株和不育株育性分离比符合1∶1的优良隐性核不育两型系9AB。从9AB与一般常规油菜品种或品系配制成的杂交组合上看,该两型系配合力较高,于2002年配制成功杂双32杂交组合,通过2年组合比较试验,该组合是一个产量高、高耐菌核病的双低杂交油菜新组合。 展开更多
关键词 隐性核不育两型系 菌核病 甘蓝型油菜 选育 组合比较试验 双低杂交油菜 杂交组合 等位基因 2004年 2002年 育性基因 油研九号 重叠作用 经济性状 综合性状 油菜品种 不育株 适合性 抗病性 分离比 可育株 配合力 产量高
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基因互作形式判定的代数方法(Ⅱ) 被引量:2
7
作者 阎英骥 《生物数学学报》 CSCD 北大核心 1995年第3期56-59,共4页
关键词 基因互作 代数方法 表型频率 分离比 亲代基因 显性上位作用 等位基因 累加作用 显性基因 隐性纯合子
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在概念模型建构中发展学生学科核心素养 被引量:2
8
作者 张士亮 《教学考试》 2020年第24期24-27,共4页
模型方法作为一种现代科学认知手段和思维方法,在高中生物学教学中得到广泛应用。在高考复习阶段,不论是基础知识教学还是习题讲评,帮助学生建立生物模型,培养学生模型意识,是发展学生学科核心素养、提高学生能力的重要途径和训练学生... 模型方法作为一种现代科学认知手段和思维方法,在高中生物学教学中得到广泛应用。在高考复习阶段,不论是基础知识教学还是习题讲评,帮助学生建立生物模型,培养学生模型意识,是发展学生学科核心素养、提高学生能力的重要途径和训练学生掌握科学方法的有效学习活动。在常见的生物模型中,建构以文字表述来抽象概括出事物本质特征的概念模型尤其重要。以下是笔者在高三复习教学中与学生建构的几种概念模型与教学反思。 展开更多
关键词 核糖核苷酸 细胞呼吸 叶绿体 概念模型 五碳糖 肝糖原 细菌转化 细胞结构 体外转化 噬菌体技术 模型建构 格里菲思 等位基因 对照实验 学科核心素养
原文传递
浅谈课堂教学的调控 被引量:2
9
作者 刘春燕 《延安职业技术学院学报》 1996年第1期96-97,108,共3页
关键词 课堂教学 分离规律 遗传和变异 自由组合规律 绪论课 教学效果 情感体验 教师 等位基因 注意力
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Identification of Genes for Powdery Mildew Resistance in Mungbean 被引量:1
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作者 Parinya Khajudpam Sopone Wongkaew Piyada Tantasawat 《Journal of Life Sciences》 2010年第5期25-29,共5页
Powdery mildew, which called Sphaerotheca phaseoli in Latin, is one of the major diseases of mungbean (Vigna radiata L.) worldwide, causing up to 50% yield losses. Most mungbean varieties grown in Thailand are susce... Powdery mildew, which called Sphaerotheca phaseoli in Latin, is one of the major diseases of mungbean (Vigna radiata L.) worldwide, causing up to 50% yield losses. Most mungbean varieties grown in Thailand are susceptible to the disease, therefore, new resistant varieties are highly desirable. Three resistant mungbean lines, V4718, V4758 and V4785, were identified from the AVRDC collection. In this study, the authors compared the resistance levels among these 3 lines and tested the allelic relationship among these resistance genes. Three crosses, V4718 × V4758, V4718 × V4785 and V4758 × V4785, were made and the F1 hybrids were selfed to generate the F2 populations and crossed to a susceptible variety, CN72 to generate the F1 × S populations. In the F1 × S and F2 populations, the resistance segregated in a ratio of 3 Resistant (R):I Susceptible (S) and 15R:IS, respectively for all three crosses. These results indicate that a single dominant gene confers resistance to powdery mildew in each resistant line and these resistance genes are non-allelic. The authors are currently transferring these resistance genes into commercial varieties to provide durable resistance to powdery mildew. 展开更多
关键词 ALLELISM resistance gene Sphaerotheca phaseoli Vigna radiata (L.)
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连锁基因相互作用方式教学探讨 被引量:1
11
作者 彭文仲 《激光生物学报》 CAS CSCD 2003年第4期318-320,共3页
本文自拟了3道例题,这三个例题都突破了普通遗传学教材中相关内容的范畴,这类例题在教学中是首次探讨,用以介绍连锁的非等位基因不同作用方式的解题分析,以此来拓展和深化遗传学的教学内容。
关键词 表型效应 等位基因 基因间相互作用 基因互补 隐性上位
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Beige裸鼠(C57BL/6PB_1-beige/nude)的育成及其基本特性 被引量:1
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作者 孙靖 许全明 +2 位作者 汪宝平 王秀清 安瑞平 《畜牧兽医学报》 CAS CSCD 北大核心 1989年第S1期100-101,共2页
作者依据位于非同源(non-syngenic)染色体上的两对非等位基因(non-allolicgene),在减数分裂时可以自由组合,并不融合,各自保持原有特性的细胞遗传学原理,采用培育同源系(Congenic strain)的杂交-互交系统(Cross-intercross system),将... 作者依据位于非同源(non-syngenic)染色体上的两对非等位基因(non-allolicgene),在减数分裂时可以自由组合,并不融合,各自保持原有特性的细胞遗传学原理,采用培育同源系(Congenic strain)的杂交-互交系统(Cross-intercross system),将供体动物裸鼠的“nu”基因导入具有“bg”基因的受体动物Beige小鼠,通过两次回交七个繁殖步骤,在国内首次培育成功。 展开更多
关键词 BEIGE NUDE 细胞遗传学 等位基因 基因导入 动物模型 淋巴结转移率 肺转移率 免疫功能缺陷 转移关系
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插图教学探微
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作者 王骥远 《宜宾学院学报》 1994年第2期82-90,共9页
文介绍了插图的类型,论述插图在教材中的重要地位以及如何使用插图进行教学的心得体会.
关键词 切面 方位 等位基因 同源染色体 姐妹染色体 姐妹染色体
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例析孟德尔遗传比例及解题策略
14
作者 蒋立锋 《教学考试》 2019年第33期32-35,共4页
基因分离定律和自由组合定律在孟德尔豌豆杂交实验中都有确定的性状分离比例,但这些确定的比例在基因相互作用下会出现修饰现象,以至于有些生物在基因型比例上遵循遗传的两大规律,但在表现型比例上却有明显差异。笔者针对此类遗传问题,... 基因分离定律和自由组合定律在孟德尔豌豆杂交实验中都有确定的性状分离比例,但这些确定的比例在基因相互作用下会出现修饰现象,以至于有些生物在基因型比例上遵循遗传的两大规律,但在表现型比例上却有明显差异。笔者针对此类遗传问题,梳理了较为全面的实例和简洁高效的解题思路,希望可以为各位读者在复习该类习题上提供帮助。 展开更多
关键词 孟德尔遗传 等位基因 等位基因 基因 不完全显性
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从一道高考题谈起
15
作者 宋永彬 《科学教育》 1999年第5期22-23,共2页
99年高考单选题第20题:"现将甲乙两果蝇杂交,甲的基因型为AABBCC,乙的基因型为aabbcc,让杂种子一代与隐性类型测交,得到如下结果:AaBbCc121只,AabbCc119只,aaBbcc121只,aabbcc120只。
关键词 基因 同源染色体 等位基因 高考题 连锁基因 杂种子一代 交换值 测交 自由组合规律 重组率
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“随机性”考点分析及备考启示
16
作者 陈国华 《中学生物教学》 2019年第18期79-80,共2页
1考点1:分子水平与细胞水平综合考查本考点主要考查减数第一次分裂过程中,非同源染色体上的非等位基因组合的随机性与受精过程雌雄配子的随机结合。
关键词 综合考查 等位基因 减数第一次分裂 随机性 考点分析 备考启示 受精过程 同源染色体
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高考生物遗传学典型试题分析及备考建议
17
作者 臧玉洁 《课程教材教学研究(中教研究)》 2019年第9期37-40,共4页
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》中指出:高中生物学课程着眼于学生适应未来社会发展和个人生活的需要,从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面发展学生的核心素养,充分体现本课程的学科特点和育人价值,是本课程的设计宗... 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》中指出:高中生物学课程着眼于学生适应未来社会发展和个人生活的需要,从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面发展学生的核心素养,充分体现本课程的学科特点和育人价值,是本课程的设计宗旨和实施中的基本要求。《遗传与进化》模块是高中生物学的核心模块,而此模块中的遗传学基本规律更是经典遗传学的重点,此模块的学习对学生学科核心素养的培养与塑造,提升学生正确的价值观念、必备品格和关键能力,尤其是对科学思维能力的培养作用显著。 展开更多
关键词 等位基因 受精卵 生物遗传学 性状分离 分离定律 相对性状 伴性遗传 理性思维能力 染色体变异 常染色体 基因 同源染色体 杂交组合 学科核心素养 正反交 备考建议
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例析孟德尔遗传定律的适用条件
18
作者 常祝华 吕爱民 《中学生物教学》 2015年第4X期54-55,共2页
孟德尔遗传定律包括基因的分离定律和自由组合定律,两者的实质是等位基因随着同源染色体的分开而分离,非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合。1孟德尔遗传定律共有的适用条件孟德尔遗传定律研究的对象是染... 孟德尔遗传定律包括基因的分离定律和自由组合定律,两者的实质是等位基因随着同源染色体的分开而分离,非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合。1孟德尔遗传定律共有的适用条件孟德尔遗传定律研究的对象是染色体上的基因,研究的是减数分裂形成配子时染色体上基因的遗传问题,且是孟德尔在对大量实验数据进行分析的基础上运用统计学原理得出的一些理论上的性状分离比。 展开更多
关键词 孟德尔遗传定律 同源染色体 等位基因 分离定律 统计学原理 抗锈病 减数分裂 实验数据 性状分离 杂交后代
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《基因的自由组合规律》教案及点评
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作者 邓龙 胡国环 《广西教育》 2001年第29期11-12,共2页
关键词 基因自由组合规律 等位基因 相对性状 教学目标 同源染色体 遗传实验 教案 孟德尔 自由组合定律 教学设计
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模型建构在解答遗传学试题中的应用
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作者 侯妹仿 李桂君 《教学考试》 2019年第51期48-49,共2页
模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的概述性描述,这种描述可以是定性的,也可以是定量的。有的借助具体的实物或其他形象化手段,有的则通过抽象的形式来表达,掌握模型建构的方法是《普通高中生物学课程标准(2017年版... 模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的概述性描述,这种描述可以是定性的,也可以是定量的。有的借助具体的实物或其他形象化手段,有的则通过抽象的形式来表达,掌握模型建构的方法是《普通高中生物学课程标准(2017年版)》对学生提出的能力要求,高中生物学课程中的模型建构活动,其主要价值是让学生通过建构模型,体验其中的思维过程,获得或巩固有关生物学概念。 展开更多
关键词 樱桃色 突变型 模型建构 染色体 等位基因 基因互补
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