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题名边远地区非文科类高校人文社会科学课程设置初探
被引量：4
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作者
冉庆美
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机构
青海大学社科系
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出处
《青海大学学报（自然科学版）》
1999年第2期49-53,共5页
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基金
省级立项课题--边远地区农科类院校人文社会科学课程设置研究成果之一
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文摘
本文就边远地区非文科类高校人文社科课程建设的地位、体系原则作一探讨,以使其逐步形成结构合理、功能齐全、适应学校校情的人文社科教育课程体系,更好地为素质教育服务。
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关键词
人文社会科学
课程设置
高校
非文科类
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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题名非文科类大学生人文素质教育体系研究
被引量：2
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作者
王甲成
陈宝松
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机构
石家庄铁道大学人文学院
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出处
《石家庄铁道大学学报（社会科学版）》
2010年第2期90-94,共5页
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基金
河北省教育科学院"十一五"规划课题(O8020187)
石家庄铁道大学教育科学研究"十一五"规划课题(YB200606)
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文摘
当前,非文科类大学生人文素质教育存在教育理念偏狭、课程设置散乱、评价缺位等问题。因此,应以"大人文观"为指导,着眼于人文科学,同时把社会科学、思想政治教育、社会实践、校园文化以及自然科学课程中潜在的人文内涵纳入视野,构建包括课程体系、社会实践体系、自我修养体系、校园文化体系和评价体系等内容的非文科类大学生人文素质教育体系。
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关键词
非文科类大学生
人文素质
人文素质教育体系
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Keywords
no-liberal-arts college students
humanistic qualities
humanistic education system
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名论非文科类本科生的人文素质教育
- 3
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作者
蔡银枝
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机构
南华大学城市建设学院
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出处
《当代教育论坛（综合版）》
2010年第6期42-44,共3页
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基金
2008年湖南省教育科学规划课题"抗震救灾精神与当代青少年感恩教育研究"(课题批准号:XJK08BDY001)的阶段性研究成果之一
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文摘
目前非文科类本科生的人文素质教育仍是一个重要问题。对非文科类学生要强调美育、德育和诗育,应着重从优化人才培养方案、加强课内外活动互动和营造人文环境三个方面来推进。
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关键词
非文科类本科生
人文素质教育
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名关于非文科类大学生人文素质教育理念的思考
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作者
陈宝松
刘素萍
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机构
石家庄铁道学院人文分院
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出处
《石家庄铁道学院学报（社会科学版）》
2008年第4期84-87,95,共5页
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文摘
为进一步深化和拓展非文科类大学生人文素质教育,应首先从教育理念上进行检讨,确立把社会科学、思想政治教育、社会实践、校园文化以及自然科学课程中所潜在的人文内涵纳入视野的"大人文观",把人文知识的内化与人文素质外化视为统一的教育过程,把非文科类大学生自身的全面发展以及提升受教育者与他人、与社会、与自然和谐相处的素质和能力作为基本目标。
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关键词
大人文观
非文科类大学生
人文素质教育
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Keywords
macro humanities view
non-liberal arts university student
humanities education
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分类号
G648.2
[文化科学—高等教育学]
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