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城乡规划公共政策属性与专业教育改革 被引量：11
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作者 周庆华 杨晓丹 《规划师》 北大核心 2018年第11期149-153,共5页
任何一门学科都需要在理论与现实的映射中动态调整、循环反馈,从而形成螺旋上升的学科完善路径。文章基于规划设计机构的一线实践经验,从理论复杂性、实践复杂性和导向复杂性出发,探索传统空间规划日益凸显的公共政策属性问题,进而提出&... 任何一门学科都需要在理论与现实的映射中动态调整、循环反馈,从而形成螺旋上升的学科完善路径。文章基于规划设计机构的一线实践经验,从理论复杂性、实践复杂性和导向复杂性出发,探索传统空间规划日益凸显的公共政策属性问题,进而提出"1+3"的规划专业教育改革设想,即以正确价值观为1个基准,以3个结合为培养方向,包括专业技术与宏观思辨结合、常态规划与非常态应对结合、工程专才与管理通才结合。希望这一讨论能够为城乡规划学科发展、规划实践和专业教学提供借鉴。 展开更多
关键词 公共政策 规划教育 改革 非常态规划
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