复合型外语人才的培养及实践 被引量：175

1

作者 杜瑞清 《外语教学》 CSSCI 北大核心 1997年第2期34-37,共4页

复合型外语人才的培养及实践杜瑞清（西安外国语学院）改革开放和社会主义市场经济的建立对外语人才的培养提出了新的、更高的要求，也提供更多的机遇。传统的单一培养模式和只具备外语知识和技能的人才已远远不能适应形势的需要，于是... 复合型外语人才的培养及实践杜瑞清（西安外国语学院）改革开放和社会主义市场经济的建立对外语人才的培养提出了新的、更高的要求，也提供更多的机遇。传统的单一培养模式和只具备外语知识和技能的人才已远远不能适应形势的需要，于是全国高等外语院校审时度势，顺应潮流... 展开更多

关键词 复合型外语人才 社会主义市场经济 复合型外语人才培养 基本功 非外语专业 教学改革 外国语 课程设置 中国高等教育 专业方向

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大学非外语专业翻译教学及翻译人才培养研究——基于福建高校非外语专业选修翻译需求的调查 被引量：8

2

作者 黄加振 《福建农林大学学报（哲学社会科学版）》 2014年第1期89-95,共7页

为满足学生和翻译市场需求,许多高校在非外语专业开设翻译选修课,培养翻译人才。通过问卷,辅以访谈等形式对福建省主要高校非外语专业学生选修翻译的情况进行调查,分析翻译选修课的教学情况及学生对选修翻译的需求现状,认为在高校开设... 为满足学生和翻译市场需求,许多高校在非外语专业开设翻译选修课,培养翻译人才。通过问卷,辅以访谈等形式对福建省主要高校非外语专业学生选修翻译的情况进行调查,分析翻译选修课的教学情况及学生对选修翻译的需求现状,认为在高校开设翻译选修课是必要的,也是可行的,同时提出优化翻译选修课方案,以利于培养翻译人才。 展开更多

关键词 福建高校 非外语专业 翻译选修课 翻译教学 翻译人才

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非外语专业翻译教学模式的反思 被引量：7

3

作者 刘卫东 《经济与社会发展》 2006年第7期205-207,共3页

随着市场对翻译人才需求的变化,现行的大学英语教学模式显然无法适应社会发展的需要。文章从翻译需求的多元化和专业化特征出发,剖析非外语专业翻译教学的现状及存在的问题,论述从非外语专业大学生中培养翻译人才的必要性与可行性。

关键词 非外语专业 翻译教学 翻译人才培养

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非外语专业翻译课程设置的探究 被引量：2

4

作者 刘卫东 《陕西教育（高教版）》 2008年第8期29-30,共2页

社会对翻译人才需求的变化使翻译课程在非外语专业的设置成为必然。本文在调查分析的基础上，从翻译课程开设的理据、翻译课程内容的选取和翻译课程教学的实施等方面来探讨非外语专业高年级翻译课程的设置问题。

关键词 非外语专业 翻译课程 翻译教学

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外语强化教学的理论及运用

5

作者 莫若立 《四川师范大学学报（社会科学版）》 1985年第4期109-114,共6页

三十多年来,我国外语教学不断发展,为国家培养出了一批又一批外语人才。可是,也应当看到,目前外语教学还不能适应祖国四化建设发展需求,这主要表现在质量方面,例如,大学外语专业的学生,经过四年或五年的专门训练,还有一些毕业生不能立... 三十多年来,我国外语教学不断发展,为国家培养出了一批又一批外语人才。可是,也应当看到,目前外语教学还不能适应祖国四化建设发展需求,这主要表现在质量方面,例如,大学外语专业的学生,经过四年或五年的专门训练,还有一些毕业生不能立即胜任工作。理、工、农、医、师等大专院校的毕业生,多数还达不到教学大纲中关于阅读速度和听力的基本要求。据统计,能顺利阅读专业外文书刊的人数仅三分之一左右;许多学生由于外语不过关而未考上研究生和留学生;即使考上研究生的也还需要用总学时的八分之一时间去掌握第一外语。 展开更多

关键词 强化教学 外语课 公共外语教学 言语活动 一年级 言语实践 语言知识 语言功能 非外语专业 培训班

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非外语专业硕士研究生英语语用能力与教师语用能力关系的研究

6

作者 张英莉 姜忠全 《江西教育（管理版）（A）》 2008年第12期25-26,共2页

一、引言英语作为一种语言是文化的载体和交际的工具。Canale和Swain(1983)认为,语言的交际能力包括四个方面:1.语法能力,指正确使用语音、语法、句法的能力;2.语篇能力,指掌握组织连贯话语,而不是孤立句子的能力;

关键词 英语语用能力 非英语专业硕士研究生 非外语专业 社会语言能力 教师 语用失误 语用差异 合作原则 正确使用 交际能力

原文传递

外语院校非外语本科专业设置发展趋势研究 被引量：1

7

作者 李献锋 《长春理工大学学报（社会科学版）》 2014年第11期154-157,共4页

选取九所外语院校1994年、2003年及2012年三个时间点本科非外语专业设置的数据,依据《普通高等学校本科专业目录》对学科门类、专业类和专业种数分别进行统计,发现外语类院校整体上已从单一的外语学科院校向多学科院校发展,非外语专业... 选取九所外语院校1994年、2003年及2012年三个时间点本科非外语专业设置的数据,依据《普通高等学校本科专业目录》对学科门类、专业类和专业种数分别进行统计,发现外语类院校整体上已从单一的外语学科院校向多学科院校发展,非外语专业已涉及七大学科门类,专业类正从人文社科的专业类向自然科学的专业类涉足,非外语专业设置种数在逐渐增多。从个体上看,各院校设置相同的专业逐渐在增多,另一方面个别院校独自开设的专业数量也在增多。此研究可以为外语院校专业设置和学科建设提供参考。 展开更多

关键词 外语院校 非外语专业 发展趋势

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非外语专业学生翻译能力的欠缺与培养 被引量：1

8

作者 陈洁 林金娣 李丽 《和田师范专科学校学报》 2007年第3期174-175,共2页

提高非外语专业学生的翻译能力是适应时代的发展要求的。本文从三个方面剖析了非外语专业学生翻译能力欠缺的原因,并提出了培养高校非外语专业学生翻译能力的措施。

关键词 翻译能力 非外语专业 翻译理论

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公共外语教学中的阅读和阅读技能的培养

9

作者 吴驩 《外语教学》 1983年第1期49-53,共5页

在外语学习所涉及的四种技能(听、说、读、写)中,对高等学校非外语专业的学生来说,阅读无疑是非常重要的。过去我们往往认为,“学生只要掌握一定数量的词汇和学会分析句子,阅读的能力也就自然地具备了”,所以忽视了阅读技能的培养。同时... 在外语学习所涉及的四种技能(听、说、读、写)中,对高等学校非外语专业的学生来说,阅读无疑是非常重要的。过去我们往往认为,“学生只要掌握一定数量的词汇和学会分析句子,阅读的能力也就自然地具备了”,所以忽视了阅读技能的培养。同时,在大学两年公共外语教学的有限学时内,我们囿于完成基本语法和基本词汇教学,未能引导学生阅读一定数量的材料。结果学生虽用于学外语的时间不少,但两年后真正能阅读的却不多,而且阅读的速度也很慢。公共外语教学中的阅读问题已引起广泛的讨论,不少同行对此发表了很好的意见。本文拟结合学习心得和教学体会,就阅读和阅读技能的培养问题也谈一点粗浅的看法。 展开更多

关键词 公共外语教学 阅读技能 词汇教学 外语学习 教学体会 课外阅读材料 阅读速度 非外语专业 阅读问题 学生阅读

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外语在西南联大复合型拔尖人才成长中的作用探究

10

作者 罗燕 李晓 《普洱学院学报》 2019年第2期58-61,共4页

在西南联大非外语专业的毕业生中,有一批通外语、懂专业、高素质的复合型拔尖人才。在他们成长成才的道路上,外语的作用不容小觑。为探究这一问题,从联大文、法、理、工4大学院中各选取1位具有代表性的毕业生进行研究,旨在为当今中国高... 在西南联大非外语专业的毕业生中,有一批通外语、懂专业、高素质的复合型拔尖人才。在他们成长成才的道路上,外语的作用不容小觑。为探究这一问题,从联大文、法、理、工4大学院中各选取1位具有代表性的毕业生进行研究,旨在为当今中国高校培养符合时代需求的复合型拔尖人才提供思路和启示。 展开更多

关键词 西南联大 非外语专业 复合型拔尖人才 外语

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试论我院非外语专业的英语翻译教学

11

作者 程尽能 《北京第二外国语学院学报》 2002年第3期40-42,共3页

本文认为非外语专业的英语翻译教学应该以英译汉为主 ,但需要兼顾汉译英 ;在教学内容方面应采用实用性较强的教材并重视课外作业的批改与讲评。

关键词 非外语专业 英语翻译教学 北京第二外国语学院 教学方法 教学内容

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非外语专业学生翻译能力的培养探究

12

作者 宋艳 《太原城市职业技术学院学报》 2013年第5期155-156,共2页

当前,我国高素质翻译人才的缺口极大,翻译学的学科定位与社会需求脱节。一方面,高校英语专业翻译人才的培养规模远远落后于社会的需求;另一方面,人数众多的非英语专业的翻译教学被长期忽视。然而,事实上非英语专业高校学生中英语学科成... 当前,我国高素质翻译人才的缺口极大,翻译学的学科定位与社会需求脱节。一方面,高校英语专业翻译人才的培养规模远远落后于社会的需求;另一方面,人数众多的非英语专业的翻译教学被长期忽视。然而,事实上非英语专业高校学生中英语学科成绩优秀者具备语言基础好、知识面广且互补等优势,是发掘和培育翻译人才的重要源泉。 展开更多

关键词 非外语专业 翻译能力 培养

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职业院校非外语专业学生跨文化能力培养必要性探究

13

作者 刘慧 《海外英语》 2018年第24期242-243,共2页

随着国际交流的日益频繁,跨文化能力在国际交流中的重要性也日益彰显。新环境对职业教育提出了更高要求,传统的教授各种专业技能知识的教学方法和内容局限性较大,培养学生的跨文化能力应该成为职业教育的一项重要内容。该文通过探究跨... 随着国际交流的日益频繁,跨文化能力在国际交流中的重要性也日益彰显。新环境对职业教育提出了更高要求,传统的教授各种专业技能知识的教学方法和内容局限性较大,培养学生的跨文化能力应该成为职业教育的一项重要内容。该文通过探究跨文化能力的内涵,对职业院校非外语专业学生的跨文化能力现状进行调查和分析,从提高学生外语素质、外语教学改革发展和素质教育实施等方面阐述了跨文化能力培养的必要性。 展开更多

关键词 职业院校 非外语专业 跨文化能力 必要性

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2001—2002年北京成人高等教育专科(非外语专业)英语统一考试通过率分析

14

作者 王琛明 米小琴 《成人高教学刊》 2003年第4期47-51,共5页

科学的统一测试对英语教育过程中的教与学两个方面具有十分重要的规范和指导作用。对普通高校夜大、函授及成人高校的英语教育更是如此。本文拟运用统计方法对2001年和2002年北京市成人高等教育专科(非英语专业)英语统一考试通过率进行... 科学的统一测试对英语教育过程中的教与学两个方面具有十分重要的规范和指导作用。对普通高校夜大、函授及成人高校的英语教育更是如此。本文拟运用统计方法对2001年和2002年北京市成人高等教育专科(非英语专业)英语统一考试通过率进行差异分析，从而透视目前成人高等专科(非英语专业)英语教学中存在的问题，并对进一步加强英语教学，培养学生实际运用英语的能力提出建议。 展开更多

关键词 2001-2002年 北京市 成人高等教育 专科 非外语专业 英语 统一考试 通过率 试卷分析 教学建议

原文传递

关于非外语专业学生英语自主学习能力培养的探讨

15

作者 李广 《科技信息》 2009年第18期120-120,122,共2页

随着经济与社会的发展,终身教育的观念越来越深入人心,培养学生自主学习能力成了高等教育的目标之一。非外语专业学生是英语教学的主要教学对象,他们自主学习能力的高低将影响到大学英语教学的效果。"以学习者为中心"的理念... 随着经济与社会的发展,终身教育的观念越来越深入人心,培养学生自主学习能力成了高等教育的目标之一。非外语专业学生是英语教学的主要教学对象,他们自主学习能力的高低将影响到大学英语教学的效果。"以学习者为中心"的理念将教学的中心由教师转向了学生,这就意味着学生将承担更多的学习责任。 展开更多

关键词 非外语专业 高等教育 自主学习能力

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中国同声传译收入可观 专家指点如何报考

16

作者 陈磊 《职业技术》 2003年第7期22-23,共2页

同声传译是指口译员利用专门的同声传译设备,坐在隔音的同传室(俗称“箱子”)里,一面通过耳机收听源语发言人连续不断的讲话,一面几乎同步地对着话筒把讲话人所表达的全部信息内容准确、完整地传译成目的语,其译语输出通过话筒输送。需... 同声传译是指口译员利用专门的同声传译设备,坐在隔音的同传室(俗称“箱子”)里,一面通过耳机收听源语发言人连续不断的讲话,一面几乎同步地对着话筒把讲话人所表达的全部信息内容准确、完整地传译成目的语,其译语输出通过话筒输送。需要传译服务的与会者,可以通过接收装置,调到自己所需的语言频道,从耳机中收听相应的译语输出。其翻译难度可想而知,所以作为“金字塔”的塔尖,同声传译也常常被称为外语专业的最高境界。 展开更多

关键词 同声传译 口译员 翻译学 上海外国语大学 耳机 译语 硕士学位 笔译 非外语专业 话筒

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从大学英语四、六级考试看我院英语教学及管理的改革

17

作者 方强 《阜阳师范学院学报（社会科学版）》 1995年第2期106-108,共3页

我院是一所省属高等师范院校,对于非外语专业来说,在教学课程的设置和安排上,外语的教学主要是英语的教学。因此,对学生实际掌握和运用英语的能力,

关键词 大学英语 六级考试 英语教学 人才素质 高等师范院校 通过率 模拟考试 学习英语 实际掌握 非外语专业

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非外语专业英语学习者的跨文化交际能力地区对比研究

18

作者 张前蓉 《海外英语》 2017年第4期50-51,共2页

随着全球化和国际化的发展,英语已经成为各国的通用语言,是世界主流的沟通语言之一。英语不再单纯地属于个别国家的母语,更是促进各国沟通交流的工具。因此,对英语学习者的跨文化交际能力的培养至关重要。该文通过阐述我国跨文化交际能... 随着全球化和国际化的发展,英语已经成为各国的通用语言,是世界主流的沟通语言之一。英语不再单纯地属于个别国家的母语,更是促进各国沟通交流的工具。因此,对英语学习者的跨文化交际能力的培养至关重要。该文通过阐述我国跨文化交际能力的整体现状,探究不同地域非外语专业英语学习者的跨文化交际能力情况。 展开更多

关键词 非外语专业 跨文化交际能力 不同地区

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非外语专业大学生语言学习观念的调查分析

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作者 吴殿龙 李丹妹 刘芳华 《长春师范大学学报（人文社会科学版）》 2008年第4期135-138,共4页

通过对Horwitz的《语言学习观念调查表》的分析和删改,设计一份20个问题的问卷,据此对100名东北师范大学非外语专业学生进行问卷调查,以帮助外语教师系统地了解非英语专业学生所持有的学习观念,从而了解、重视这些学习观念对外语学习产... 通过对Horwitz的《语言学习观念调查表》的分析和删改,设计一份20个问题的问卷,据此对100名东北师范大学非外语专业学生进行问卷调查,以帮助外语教师系统地了解非英语专业学生所持有的学习观念,从而了解、重视这些学习观念对外语学习产生的影响。 展开更多

关键词 语言学习观念 调查 非外语专业

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非外语专业“翻译课程”构建的实证研究——以河北工程大学为例

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作者 王雪芳 狄伟进 +1 位作者 张彬 康玫 《科教导刊（电子版）》 2018年第5期142-143,共2页

社会经济发展对非外语专业学生翻译能力提出新的要求。本文介绍了在理工院校非外语专业中“翻译课程”的建构及实施过程,总结了实验班取得的教学成果及存在的问题。

关键词 非外语专业 翻译课程

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