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基于4C/ID模型的中小学课堂教学设计初探 被引量：4
1
作者 庞静 张晓研 《中国教育技术装备》 2009年第12期29-30,共2页
在对四要素教学设计模型进行分析的基础上，通过对我国中小学课堂现状的分析，概括出该模型对提高和改进我国中小学课堂教学的借鉴意义，为中小学课堂教学中出现的典型性问题提供一些解决思路和建议。
关键词 4C/ID模型 复用性技能 非复用性技能
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