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中职青年班主任在学生管理方面存在的问题及提升策略研究 被引量：3
1
作者 赵越 付明强 蒋国敬 《科学咨询》 2023年第3期40-42,共3页
中职学校要加强中职青年班主任的队伍建设,对青年班主任的管理能力进行分析,发现青年班主任在工作中存在缺乏经验、工作压力大、事务繁重、学生管理难等问题。中职学校可以在结对指导、以赛促建、营造良好班级氛围、给予人文关怀方面给... 中职学校要加强中职青年班主任的队伍建设,对青年班主任的管理能力进行分析,发现青年班主任在工作中存在缺乏经验、工作压力大、事务繁重、学生管理难等问题。中职学校可以在结对指导、以赛促建、营造良好班级氛围、给予人文关怀方面给青年班主任提出相应的提升策略,建设一支思想素质好、专业水平高、奉献精神强、业务能力强的中职青年班主任队伍。 展开更多
关键词 中职 青年班主任 管理 提升策略
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多措并举,助推九年一贯制学校青年班主任成长
2
作者 江坚 《教育家》 2024年第14期50-51,共2页
青年班主任作为学校班主任队伍中最具活力的群体,渐渐成为班主任队伍的中坚力量。他们普遍拥有崇高的教育理想、深厚的专业知识、敏捷的思维能力、多元的业余爱好,但也存在实践能力欠缺,面对复杂的工作摸不着头脑、不得要领等问题。因此... 青年班主任作为学校班主任队伍中最具活力的群体,渐渐成为班主任队伍的中坚力量。他们普遍拥有崇高的教育理想、深厚的专业知识、敏捷的思维能力、多元的业余爱好,但也存在实践能力欠缺,面对复杂的工作摸不着头脑、不得要领等问题。因此,学校应重视对青年班主任的培养,帮助他们提升班主任职业认同感,提高专业能力,助推他们成为“教育家型班主任”。作为一所九年一贯制学校,深圳市龙华区华南实验学校全面跟踪青年班主任的职业发展,为青年班主任的主动成长提供了系统的课程支撑和服务保障。 展开更多
关键词 班主任队伍 青年班主任 实验学校 九年一贯制学校 职业认同感 业余爱好 一所 思维能力
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“双新”背景下提升青年班主任专业能力的校本实践——以华东师范大学张江实验中学“紫薇花”班主任工作坊为例
3
作者 顾秦红 《现代教学》 2024年第15期141-144,共4页
学校班主任队伍的专业发展会直接影响学校德育工作的开展和学生的全面发展。当前,越来越多青年教师加入班主任队伍,成为学校德育工作的主力军。学校面临德育队伍培养、衔接的难题,青年班主任也遇到了建班育人工作中的各种问题。在“双... 学校班主任队伍的专业发展会直接影响学校德育工作的开展和学生的全面发展。当前,越来越多青年教师加入班主任队伍,成为学校德育工作的主力军。学校面临德育队伍培养、衔接的难题,青年班主任也遇到了建班育人工作中的各种问题。在“双新”背景下,华东师范大学张江实验中学着力建设“紫薇花”班主任工作坊,坚持问题导向,以工作坊建设为抓手开展校本研修,积极探索青年班主任队伍建设的有效途径,在一定程度上破解学校德育队伍的衔接问题、青年班主任专业发展难题,取得了一定成效。 展开更多
关键词 青年班主任 专业能力 班主任队伍建设 工作坊建设 校本实践
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初中青年班主任的德育工作现状及改进策略研究
4
作者 杨洁 《学校管理》 2024年第2期42-45,49,共5页
本文通过对相关文献资料的搜索、整理、阅读、分析,结合问卷法和访谈法,对初中青年班主任德育工作中存在的问题及成因进行调查、分析与研究。针对初中青年班主任德育工作中存在的问题,本文进一步总结了初中青年班主任德育工作的改进策略。
关键词 青年班主任 德育工作 改进策略
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中学青年班主任培养策略探析
5
作者 潘仰玲 《教育信息化论坛》 2024年第2期108-110,共3页
中学阶段是学生发展的关键期,需要班主任进行良好的引导。班主任是学生教育工作的组织者和引导者,青年教师则是班主任队伍的生力军,更是主力军,他们的工作质量和工作效益直接影响学校的教学和管理成效。青年班主任培养事关学生和学校的... 中学阶段是学生发展的关键期,需要班主任进行良好的引导。班主任是学生教育工作的组织者和引导者,青年教师则是班主任队伍的生力军,更是主力军,他们的工作质量和工作效益直接影响学校的教学和管理成效。青年班主任培养事关学生和学校的未来,学校要针对中学青年班主任的工作特点,从学校和教师实际出发,从师德培育、德育管理、校本培训和人文关怀四个方面着手,开展青年班主任培养工作。 展开更多
关键词 中学 青年班主任 核心素养 德育管理
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以“团”之名携手共进活动引领众行致远
6
作者 牟海霞 《山东教育》 2023年第16期34-35,共2页
古人言,能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。“牟海霞班主任工作室”是一个集省、市、区(城镇)、乡村优秀班主任为一体的共同体。工作室以“探究、实践、成长”为宗旨开展各项活动,力求提高成员的工作方法和工作效率,进... 古人言,能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。“牟海霞班主任工作室”是一个集省、市、区(城镇)、乡村优秀班主任为一体的共同体。工作室以“探究、实践、成长”为宗旨开展各项活动,力求提高成员的工作方法和工作效率,进而实现成员的自我成长。一、常规建设夯基础,扎实苦练基本功工作室成立之初,就将工作重点放在培养青年教师上。为助力青年班主任提能力、促成长,工作室以班主任基本功大赛为依托,大力支持成员参加各级各类比赛,努力修炼治班策略、教育案例和主题班会三项基本功,建立班主任专业成长思维。 展开更多
关键词 主题班会 优秀班主任 教育案例 青年班主任 工作室 青年教师 活动引领 自我成长
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以班会为载体探索高校班主任的育人机制
7
作者 王丽祯 秦梦 《中医药管理杂志》 2023年第12期28-30,共3页
文章从班主任工作入手,就班主任工作与辅导员的区别进行了阐述,从班主任实践出发,针对大学相对松散的班级管理,以班会作为集体凝聚力的载体,加强学生的集体身份认同,创造老师与学生的定期对话机会,发挥班级干部的作用,向学生输出具有启... 文章从班主任工作入手,就班主任工作与辅导员的区别进行了阐述,从班主任实践出发,针对大学相对松散的班级管理,以班会作为集体凝聚力的载体,加强学生的集体身份认同,创造老师与学生的定期对话机会,发挥班级干部的作用,向学生输出具有启示和引导作用的理念,巩固高等教育院校的学生思政工作,力求根据每个学生的特点,实践医学生的育人理念,帮助每个学生在大学阶段找准自身定位,激发个人潜力。 展开更多
关键词 班会 青年班主任 医学高等教育 育人
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“双减”背景下小学青年班主任素养提升策略
8
作者 闵德行 《求知导刊》 2023年第24期134-136,共3页
在“双减”背景下,作为学校教育教学工作的实践者,班主任面临更大的挑战。小学青年班主任需要迅速成长,适应“双减”背景下新的班级管理、德育工作要求,学校则必须担负起提升青年班主任素养的任务。文章对“双减”政策进行了解读,分析... 在“双减”背景下,作为学校教育教学工作的实践者,班主任面临更大的挑战。小学青年班主任需要迅速成长,适应“双减”背景下新的班级管理、德育工作要求,学校则必须担负起提升青年班主任素养的任务。文章对“双减”政策进行了解读,分析了小学青年班主任的发展现状,从培养优良师风、掌握基本技能、修炼心理素质、提高人文素养、锻炼科研能力五个方面,对提高小学青年班主任素养的策略进行了详细论述。 展开更多
关键词 “双减”政策 青年班主任 素养提升
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以植物为媒介,探索班级建设新路径
9
作者 王秋艳 《现代教学》 2023年第8期79-82,共4页
当前,上海市金山教育以“五育并举融合育人”理念积极探索德育工作的新路径和新方法。作为一名青年班主任,笔者在“融合育人”理念指引下,将班级“百草园”中26株和而不同的“小草”培育成“懂礼仪、勤劳动、善交往、乐探究、明志向”... 当前,上海市金山教育以“五育并举融合育人”理念积极探索德育工作的新路径和新方法。作为一名青年班主任,笔者在“融合育人”理念指引下,将班级“百草园”中26株和而不同的“小草”培育成“懂礼仪、勤劳动、善交往、乐探究、明志向”的新时代好少年,让他们在充满爱的“百草乐园”中茁壮成长。 展开更多
关键词 班级建设 五育并举 百草园 青年班主任 德育工作 融合育人 茁壮成长 新路径
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浅谈职业学校青年班主任成长的有效途径 被引量：4
10
作者 俞喜琴 《才智》 2013年第9期19-20,共2页
江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)中提出"完善德育工作者选拔、培养和管理机制,着力建设一支高水平的思想政治理论课教师、辅导员和班主任队伍。"随着职业教育的快速发展,青年教师充实到了班主任队伍中,承担... 江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)中提出"完善德育工作者选拔、培养和管理机制,着力建设一支高水平的思想政治理论课教师、辅导员和班主任队伍。"随着职业教育的快速发展,青年教师充实到了班主任队伍中,承担起教育教学的重任。青年班主任的思想道德素质、言行举止以及班级管理能力影响着学生的道德品质与人格的形成。因此,重视对青年班主任的培养,采取积极有效的措施促进其快速成长是非常必要的。 展开更多
关键词 职业学校 青年班主任 成长 途径
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技工院校青年班主任专业化发展路径探究
11
作者 史迎柳 吴旭萍 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第9期90-93,共4页
该院校是一所技工院校,近年来学院招生规模扩大,班主任队伍也逐渐壮大,其中更多的青年教师开始进入班主任队伍。如何打造适合新时代技能人才培养要求的德育管理团队,促进青年班主任专业化发展,切实提高班主任德育工作水平是一个值得探... 该院校是一所技工院校,近年来学院招生规模扩大,班主任队伍也逐渐壮大,其中更多的青年教师开始进入班主任队伍。如何打造适合新时代技能人才培养要求的德育管理团队,促进青年班主任专业化发展,切实提高班主任德育工作水平是一个值得探究的课题。文章分析了技工院校青年班主任专业化发展情况,拟从“四个维度”对技工院校青年班主任专业化发展路径进行探究,以期为技工院校班主任队伍建设提供借鉴。 展开更多
关键词 技工院校 青年班主任 专业化发展
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班主任队伍建设重在提高综合素质
12
作者 李观政 《北京教育（普教版）》 1997年第12期8-9,13,共3页
关键词 班主任工作 青年班主任 班主任队伍建设 《班主任工作手册》 主题班会 班集体建设 年轻班主任 学校德育工作 中学班主任 教育理论
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农村小学班主任队伍的建设
13
作者 杨正宏 《江苏教育》 2005年第09A期38-39,共2页
一年来，笔者通过对不同类型的农村小学的调查了解，先后接触了42位班主任，通过调查发现农村小学班主任队伍，具有三多二少一无的特点：35岁以下的青年班主任多（占52．4％），女性班主任多（占62．1％），从事班主任工作10年以内年限... 一年来，笔者通过对不同类型的农村小学的调查了解，先后接触了42位班主任，通过调查发现农村小学班主任队伍，具有三多二少一无的特点：35岁以下的青年班主任多（占52．4％），女性班主任多（占62．1％），从事班主任工作10年以内年限短的多（占54．8％）；获市级以上表彰的班主任工作人数少（占9．5％），在市级以上各级教育报刊杂志上发表交流班主任工作经验文章的人数少（占2．4％）；受过市级以上在职系统培训的班主任无。教师群体中， 展开更多
关键词 班主任队伍 农村小学 班主任工作 青年班主任 女性班主任 调查了解 工作经验 报刊杂志 系统培训
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浅谈高校青年班主任工作的切入点 被引量：3
14
作者 桑雷 马蕾 《南昌教育学院学报》 2009年第1期30-32,共3页
青年班主任是高校班级管理的主要力量,有着很强的工作热情和工作积极性。然而,由于缺乏一定的工作经验和班级管理经验,这就要求高校青年班主任适时的进行理性思考,明确角色定位,找好工作切入点,取得高校班主任班级管理的应有成效。
关键词 高校 青年班主任 班级管理
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技工学校青年班主任工作探讨 被引量：3
15
作者 关静 《学周刊（上旬）》 2015年第11期33-34,共2页
本文对技工学校新入职的青年班主任怎样准确定位自身教管角色、提升自身业务水平,避免工作中的常见误区,努力探索班级管理的新模式等问题。通过自身的实际工作阐释了技工学校专职班主任的工作思路,并对班主任工作进行总结与反思。
关键词 技工学校 青年班主任 工作模式
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校长对班主任管理的宏观控制和微观指导
16
作者 喻荣东 《中国冶金教育》 1995年第3期90-92,共3页
校长对班主任管理的宏观控制和微观指导喻荣东校长与班主任管理工作关系到学校教育工作的成败，在整个教育管理中至关重要。但在管理实践中往往容易出现两种倾向，或者形式上的管理；或者繁杂无绪，头痛医头脚痛医脚。这样做的结果是宏... 校长对班主任管理的宏观控制和微观指导喻荣东校长与班主任管理工作关系到学校教育工作的成败，在整个教育管理中至关重要。但在管理实践中往往容易出现两种倾向，或者形式上的管理；或者繁杂无绪，头痛医头脚痛医脚。这样做的结果是宏观失控，微观无功。一段时间的管理实... 展开更多
关键词 班主任工作 班主任管理工作 宏观控制 校长 青年班主任 青年教师 管理实践 指导得法 微观 德育工作
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青年沙龙：让我们做得更好--上海市黄浦区敬业初级中学班主任队伍建设纪实 被引量：2
17
作者 蔡育红 《思想理论教育》 CSSCI 2008年第8期23-24,共2页
案例一： 三年一度的青年班主任沙龙组长改选的时间又到了。这次的选举该怎样进行呢？我们进行了问卷调查。“你心目中的组长应该具备哪些条件”、“你认为可以用哪些方式产生组长”、“你有推荐人选吗”等问题引起了班主任们的积极响... 案例一： 三年一度的青年班主任沙龙组长改选的时间又到了。这次的选举该怎样进行呢？我们进行了问卷调查。“你心目中的组长应该具备哪些条件”、“你认为可以用哪些方式产生组长”、“你有推荐人选吗”等问题引起了班主任们的积极响应。“组长要有能把每次活动变得更有趣、更轻松、更活泼的能力”、“组长要有亲和力”、“选举形式可以参照‘PK’、海选等当下流行的方式”等提案呼声很高。我们采纳了大家的意见。通过海选推荐了两名青年班主任——张老师和李老师。 展开更多
关键词 班主任队伍建设 青年班主任 初级中学 黄浦区 上海市 敬业 问卷调查
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浅谈青年班主任教师的培养
18
作者 杨福双 《渤海学刊（哲学社会科学版）》 1998年第3期77-78,共2页
每个教学班的管理,直接影响这所学校的校风.所以,有好的班主任,才会有好的班集体,才会有好的班风,好的校风.班主任是教学班的核心,是学校工作不可缺少的支柱.目前,我校青年班主任教师占班主任老师的三分之二,因此培养青年班主任工作是... 每个教学班的管理,直接影响这所学校的校风.所以,有好的班主任,才会有好的班集体,才会有好的班风,好的校风.班主任是教学班的核心,是学校工作不可缺少的支柱.目前,我校青年班主任教师占班主任老师的三分之二,因此培养青年班主任工作是学校管理中的一个非常重要的方面.我校共有12个教学班,45名教师,青年教师32名.在十二个班主任中,二十九岁以下的青年班主任就占了10名,因此,加强年轻班主任的管理,提高他们的素质,是我们当前学校教育管理中的一个重要方面. 展开更多
关键词 青年班主任 班主任教师 班主任工作 青年教师 学校管理 量化管理 教学班 学校领导 年轻班主任 学校教育管理
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区域班主任队伍现状调查及培训思考 被引量：1
19
作者 江振岚 《现代教学》 2021年第3期83-85,共3页
为进一步了解区域班主任队伍现状,为"十四五"班主任培训工作的有效推进提供依据,上海市徐汇区对各学段班主任基本情况进行调查。在对调查结果进行分析的基础上,从培训对象、培训内容、培训路径等方面对区域班主任培训工作提... 为进一步了解区域班主任队伍现状,为"十四五"班主任培训工作的有效推进提供依据,上海市徐汇区对各学段班主任基本情况进行调查。在对调查结果进行分析的基础上,从培训对象、培训内容、培训路径等方面对区域班主任培训工作提出了建议。 展开更多
关键词 区域 班主任队伍 青年班主任 班主任培训
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教科研训一体化视域下班主任队伍培养的实践与思考 被引量：1
20
作者 梅震宇 徐峰 《中小学班主任》 2020年第5期33-35,共3页
目前,苏州市吴江区有近2800名中小学班主任,随着近两年来新建学校、改扩建学校的增多,年轻班主任将会大量涌入班主任队伍。如何提升班主任专业化水平,从区域层面构建班主任队伍建设的有效机制,是我们教育行政部门和各级学各类学校应着... 目前,苏州市吴江区有近2800名中小学班主任,随着近两年来新建学校、改扩建学校的增多,年轻班主任将会大量涌入班主任队伍。如何提升班主任专业化水平,从区域层面构建班主任队伍建设的有效机制,是我们教育行政部门和各级学各类学校应着力思考的问题。一、培养概述吴江区教育局历来重视班主任队伍建设,2017年组建了一支"四位一体"的德育名师教科研训的团队,并借助德育名师、专家引领、教科研助推、研究成果共享等方式. 展开更多
关键词 班主任队伍 教科研 教育局 研训一体化 青年班主任 名师工作室 班主任队伍建设 实践与思考
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