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试论在青少年德育中传统文化德育资源的开发与利用 被引量:21
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作者 秦永芳 《学术论坛》 北大核心 2007年第8期150-153,共4页
中国传统文化蕴涵着丰富的青少年德育资源,开发与利用传统文化德育资源是提高青少年德育实效的重要途径。在青少年德育中开发与利用传统文化德育资源要遵循辩证性、开放性、针对性和创新性原则。课堂是开发和利用传统文化德育资源的主... 中国传统文化蕴涵着丰富的青少年德育资源,开发与利用传统文化德育资源是提高青少年德育实效的重要途径。在青少年德育中开发与利用传统文化德育资源要遵循辩证性、开放性、针对性和创新性原则。课堂是开发和利用传统文化德育资源的主要阵地;丰富多彩的主题活动是开发和利用传统文化德育资源的有效途径;网络德育是开发和利用传统文化德育资源的重要载体;隐性德育是开发和利用传统文化德育资源的有效形式;学校、家庭、社会"三位一体"是开发和利用传统文化德育资源的有效机制。 展开更多
关键词 青少年德育 传统文化 德育资源 开发与利用
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新时期青少年德育本质意涵论析 被引量:11
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作者 邵志豪 《社会科学战线》 CSSCI 北大核心 2016年第10期233-239,共7页
党的十八大召开以来,加强青少年德育工作已经成为党和国家人才培养战略的基础工程,也成为推进教育改革的迫切任务、备受社会关注的热点话题。遵循教育立德树人根本任务、发扬中华民族优秀传统文化、培育和践行社会主义核心价值观、争做... 党的十八大召开以来,加强青少年德育工作已经成为党和国家人才培养战略的基础工程,也成为推进教育改革的迫切任务、备受社会关注的热点话题。遵循教育立德树人根本任务、发扬中华民族优秀传统文化、培育和践行社会主义核心价值观、争做新时期"四有新人"的价值目标意向,是当前青少年德育的本质意涵。正确理解和把握青少年德育的本质意涵,把立德树人作为青少年德育的逻辑起点,以弘扬中华优秀传统文化为青少年德育的基础,用社会主义核心价值观引领青少年德育的实践规范,使培育"四有新人"成为德育工作的目标旨向。 展开更多
关键词 青少年德育 本质意涵 逻辑起点 实践规范 立德树人
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协同育人背景下学生综合素质提升的德育路径研究
3
作者 王崇 《大学(思政教研)》 2024年第2期148-151,共4页
在协同育人的德育模式下,学校、家庭和社会形成了高度一致的教育理念,重视各方之间的协同合作,以实现共同的德育目标。这一模式建立了紧密的合作关系,形成了协调一致的德育体系。学校积极与家庭和社会沟通协商,考虑学生的生活背景,制订... 在协同育人的德育模式下,学校、家庭和社会形成了高度一致的教育理念,重视各方之间的协同合作,以实现共同的德育目标。这一模式建立了紧密的合作关系,形成了协调一致的德育体系。学校积极与家庭和社会沟通协商,考虑学生的生活背景,制订符合实际情况的德育计划。这种紧密的合作有助于培养公民的道德素质和社会责任感。协同育人模式促进了学生综合素质的提高,个性和特长的发展,开辟了有效的德育路径。 展开更多
关键词 德育模式创新 协同育人 青少年德育
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生态道德教育——生态文明新形势下青少年德育的新课题 被引量:6
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作者 李建红 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2011年第7期64-69,共6页
2007年召开的党的“十七大”第一次把“建设生态文明”写进了报告,标志着我国进入了生态文明建设的新时期。在这种新形势下,作为未来生态文明的建设者和决策者的青少年,在成长过程中能否在心灵中播下生态道德的种子,直接关系到生态... 2007年召开的党的“十七大”第一次把“建设生态文明”写进了报告,标志着我国进入了生态文明建设的新时期。在这种新形势下,作为未来生态文明的建设者和决策者的青少年,在成长过程中能否在心灵中播下生态道德的种子,直接关系到生态文明建设的成败。因此,在这场触及人类心灵的思想变革中,以价值观培养为核心的青少年德育,理应成为生态文化建设的突破口和主战场。虽然在我国青少年德育内容中作为社会公德之一,环境道德教育也在不断加强,但面对建设生态文明的新形势,只停留在环保知识、环保行为教育的层面,显得隔靴搔痒。如何上升到生态文化、生态道德的高度,引导广大青少年对人与自然的关系进行深入思考,进而养成一种自觉的生态道德行为,已经迫在眉睫。 展开更多
关键词 生态文明 生态道德 青少年德育 理念创新 教育完善
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邓小平关于青少年德育的论述
5
《关爱明天》 2024年第9期20-21,共2页
1954年4月8日,邓小平指出:“要做一个好公民,就要从小养成守纪律的习惯,这就要经常做工作”,“培养自觉的纪律,也要有人去教育才行。谁去教育?办学校的干部和教员。所以学校办得好坏,学校的干部和教员起很大的作用。”
关键词 青少年德育 守纪律 邓小平 教员 学校 养成 干部
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信息化背景下对青少年进行德育的探索与思考 被引量:6
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作者 陈昂 何恒刚 《教育实践与研究(理论版)(C)》 2019年第5期15-17,共3页
在现代信息技术的推动下,青少年获取知识和信息的手段日益多样化、便捷化。同时,其不良信息也对青少年的思想和行为带来了许多负面的影响。学校与家庭在对青少年开展思想教育的同时,需要加强师生间的对话交流,完善和优化校园的网络信息... 在现代信息技术的推动下,青少年获取知识和信息的手段日益多样化、便捷化。同时,其不良信息也对青少年的思想和行为带来了许多负面的影响。学校与家庭在对青少年开展思想教育的同时,需要加强师生间的对话交流,完善和优化校园的网络信息化环境,以帮助学生树立良好的信息素养和价值取向。 展开更多
关键词 信息社会 青少年德育 价值观念 学生成长
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竹文化资源在青少年德育中的开发与利用
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作者 俞妹芬 《湛江文学》 2024年第5期0186-0188,共3页
竹文化在中国传统文化中的地位极为重要,它不仅体现了文化的深厚底蕴,还展现了中华民族独特的审美观和价值观。自古以来,许多学者和思想家便用竹子来象征人的品格,尤其是其坚韧和永不放弃的精神。这种比喻在文学和哲学作品中广泛流传,... 竹文化在中国传统文化中的地位极为重要,它不仅体现了文化的深厚底蕴,还展现了中华民族独特的审美观和价值观。自古以来,许多学者和思想家便用竹子来象征人的品格,尤其是其坚韧和永不放弃的精神。这种比喻在文学和哲学作品中广泛流传,成为传授道德教育的重要元素。在当代的青少年德育教学中,教育工作者应积极探索将竹文化元素融入德育教学中。文章简要介绍了竹文化的内涵,分析了将竹文化融入青少年德育教学的重要意义,并给出了相关的开发与利用策略,以供参考。 展开更多
关键词 竹文化 青少年德育 传统文化
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国外青少年德育教育对我们的启示 被引量:1
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作者 冯春 《沈阳大学学报(社会科学版)》 1999年第S1期4-5,共2页
21世纪是一个和平与发展的世纪、高技术的世纪、国际交往日趋频繁的世纪.然而面对新世纪的曙光,正如美国人类学家马戈·马普雅宜称的“人类面临着新的亚当苹果”,即科学与发现和发明不仅会部分地改变人的本性,而且授与人们改变人的... 21世纪是一个和平与发展的世纪、高技术的世纪、国际交往日趋频繁的世纪.然而面对新世纪的曙光,正如美国人类学家马戈·马普雅宜称的“人类面临着新的亚当苹果”,即科学与发现和发明不仅会部分地改变人的本性,而且授与人们改变人的本性的力量.提高青少年道德素质的德育教育,是关系到一个国家和民族未来生存与发展不可忽视的重要问题. 展开更多
关键词 青少年德育 课程改革 德育教育 青少年道德教育 启示 教育目标 人的本性 战略地位 学校德育 和平与发展
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基于新时代下青少年建设中的高中班级德育建设的探索 被引量:1
9
作者 王志胜 《高考》 2023年第14期168-170,共3页
在新时代下,社会快速发展,知识经济盛行,人们的思想观念和价值取向呈现出多元化和复杂化的特征。高中阶段的学生正处于青春期,在这个阶段他们具有较强的叛逆心理和不稳定心理,缺乏正确的价值观念和道德意识。作为教师在高中班级管理中,... 在新时代下,社会快速发展,知识经济盛行,人们的思想观念和价值取向呈现出多元化和复杂化的特征。高中阶段的学生正处于青春期,在这个阶段他们具有较强的叛逆心理和不稳定心理,缺乏正确的价值观念和道德意识。作为教师在高中班级管理中,需要从实际出发,转变传统管理观念,创新管理模式,加强学生的道德建设。本文结合高中班级德育建设实践活动,探究新时代下青少年建设中德育建设的有效途径。 展开更多
关键词 高中教育 青少年德育 班级建设 实践探索
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当今娱乐传媒对青少年思想政治教育的启示——以超级女声和红歌会为例 被引量:5
10
作者 余涛 《文教资料》 2009年第1期147-149,共3页
当今娱乐传媒文化是一场主流文化和大众文化相交融的盛宴,本文以"超级女声"和"红歌会"节目为例分析当今娱乐传媒的现状,结合其发展原因,谈谈对青少年思想政治教育的启示性作用,从而作为加强和改进青少年德育教育的... 当今娱乐传媒文化是一场主流文化和大众文化相交融的盛宴,本文以"超级女声"和"红歌会"节目为例分析当今娱乐传媒的现状,结合其发展原因,谈谈对青少年思想政治教育的启示性作用,从而作为加强和改进青少年德育教育的有效途径和方法。 展开更多
关键词 主流传媒文化 大众传媒文化 青少年德育
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家庭教育对青少年德育的影响 被引量:5
11
作者 马森琦 孙芳芳 《科教导刊》 2016年第7X期167-168,共2页
当今我国的家庭教育存在着诸多问题,譬如只重视成绩而轻视德育、重言轻行、重养轻教等,文章分析考量了家庭德育功能的积极与消极作用,并且提出了相应的方法与措施对消极影响进行克服。以期引发社会对家庭教育的重视,并秉着我国优良的传... 当今我国的家庭教育存在着诸多问题,譬如只重视成绩而轻视德育、重言轻行、重养轻教等,文章分析考量了家庭德育功能的积极与消极作用,并且提出了相应的方法与措施对消极影响进行克服。以期引发社会对家庭教育的重视,并秉着我国优良的传统文化,使人们重新对德育智育的相对重要性进行审视,并使青少年德育功效全面提高。 展开更多
关键词 青少年德育 家庭教育 影响
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浅析革命传统教育基地在青少年德育中的作用——以全国青少年井冈山革命传统教育基地为例 被引量:5
12
作者 石仁凤 姚林如 《教育教学论坛》 2013年第45期272-273,共2页
本文主要是以全国青少年井冈山革命传统教育基地为例来介绍革命传统教育基地的爱国主义教育活动尤其是针对青少年开展的各种活动,通过活动来分析革命传统教育基地在青少年德育中的独特作用。并针对目前革命传统教育基地存在的不足,提出... 本文主要是以全国青少年井冈山革命传统教育基地为例来介绍革命传统教育基地的爱国主义教育活动尤其是针对青少年开展的各种活动,通过活动来分析革命传统教育基地在青少年德育中的独特作用。并针对目前革命传统教育基地存在的不足,提出一些改进建议。 展开更多
关键词 井冈山革命传统教育基地 爱国主义教育活动 青少年德育
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道德愤怒教育对青少年德育的现实意义
13
作者 闫紫轩 《天津中德应用技术大学学报》 2023年第2期46-50,共5页
愤怒是人的自然情绪之一,可以经过道德的引导成为道德愤怒,而现代社会人们因愤怒的非理性特征及其可能的破坏性而对之持有消极甚至否定态度,多予以压制。道德愤怒的培养就是要引导人们适度愤怒,明辨是非善恶,成就自身的德性,维护社会正... 愤怒是人的自然情绪之一,可以经过道德的引导成为道德愤怒,而现代社会人们因愤怒的非理性特征及其可能的破坏性而对之持有消极甚至否定态度,多予以压制。道德愤怒的培养就是要引导人们适度愤怒,明辨是非善恶,成就自身的德性,维护社会正义。对青少年进行愤怒教育有着引导青少年认同社会规范、展现道德行为、维护公平正义三方面的德育意义。 展开更多
关键词 愤怒 道德愤怒 青少年德育
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社区青少年德育的创新实践与模式探析
14
作者 谢佳毅 《区域治理》 2023年第31期197-200,共4页
中国特色社会主义进入新时代以来,青少年德育被赋予了新的内涵。青少年德育是要以立德树人为起点以及内驱力、以继承和发扬中华民族传统优秀文化为基础、以社会主义核心价值观为实践规范,推动青少年成为合格的社会主义接班人。“大思政... 中国特色社会主义进入新时代以来,青少年德育被赋予了新的内涵。青少年德育是要以立德树人为起点以及内驱力、以继承和发扬中华民族传统优秀文化为基础、以社会主义核心价值观为实践规范,推动青少年成为合格的社会主义接班人。“大思政课”强调“社会即课堂”的理念,不能仅仅依靠学校,还需要全社会参与,具有深厚的价值底蕴。因此青少年德育不能脱离社会实际生活,应该落实在以社区作为平台,推动学校、家庭、社会的合力育人基础之上,并且探析出完善该模式有效的实践路径。 展开更多
关键词 “大思政课” 青少年德育 社会参与 社区 合力育人
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九十年代香港学校德育的特点
15
作者 吴江 《现代教育论丛》 北大核心 1998年第5期28-30,24,共4页
德育在香港中小学受到重视是近十多年来出现的现象,以往极少有学校开设德育课,一般学校大都通过晨会、班主任课等场合进行有关个人品德方面的专题训导。进入九十年代后,香港在经济持续快速发展的同时迎来了回归祖国的重大盛事,“一国两... 德育在香港中小学受到重视是近十多年来出现的现象,以往极少有学校开设德育课,一般学校大都通过晨会、班主任课等场合进行有关个人品德方面的专题训导。进入九十年代后,香港在经济持续快速发展的同时迎来了回归祖国的重大盛事,“一国两制,港人治港”的方针使得香港的政治环境发生了重大变化,公民教育普遍受到重视,学校对有关的社会问题愈来愈关心。这些因素导致了香港的学校德育在九十年代出现了一些新的变化和特点,本文就此作些简单讨论。 一、德育日益受到学校和社会重视 以往作为殖民社会的香港。 展开更多
关键词 学校德育 公民教育 香港教育 九十年代 青少年德育 德育教学 德育课程 价值教育 中小学 《学校德育指引》
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当前我国青少年德育工作中存在的问题及对策 被引量:2
16
作者 尹金欣 《河南科技》 2011年第4期44-45,共2页
道德教育(以下简称德育)是全面教育的重要组成部分。德育的基本职能是对学生进行道德教育,引导青少年学生树立正确的政治观,培养青少年的马克思主义世界观、人生观和价值观,做社会主义"四有"新人。我国对德育历来重视。
关键词 青少年德育 实效性 德育工作 思想道德教育 德育内容
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将家校联系簿打造成家校沟通的桥梁 被引量:3
17
作者 谭正海 《教学与管理》 北大核心 2019年第35期15-17,共3页
家校联系簿是教师和家长日常沟通交流的重要平台,对青少年的成长有着重要的价值。然而眼下家校联系簿在运用层面却存在着一定的问题。应采取改变传统家校联系簿的内容组成,适当地加入学生自主决策和学生反馈的部分,注意沟通中教师、学... 家校联系簿是教师和家长日常沟通交流的重要平台,对青少年的成长有着重要的价值。然而眼下家校联系簿在运用层面却存在着一定的问题。应采取改变传统家校联系簿的内容组成,适当地加入学生自主决策和学生反馈的部分,注意沟通中教师、学生、家长三方关系的平衡,改变家校联系簿的传统结构、改变定性的旧评价体系等方法,解决家校联系簿使用过程中存在的问题。 展开更多
关键词 家校联系 家校沟通 家校联系簿 青少年德育
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试析中华优秀传统文化的青少年德育策略 被引量:3
18
作者 章宪华 《中华少年》 2017年第29期16-17,共2页
我国优秀的传统文化是经过五千年的历史沉淀而形成的,是中华民族的宝贵遗产,其中凝聚了中华民族先民们无穷的智慧以及高尚的道德品质,对于中华民族的开拓进取具有重要的意义。当前阶段,将中华优秀的文化渗透到我国青少年德育教育的过程... 我国优秀的传统文化是经过五千年的历史沉淀而形成的,是中华民族的宝贵遗产,其中凝聚了中华民族先民们无穷的智慧以及高尚的道德品质,对于中华民族的开拓进取具有重要的意义。当前阶段,将中华优秀的文化渗透到我国青少年德育教育的过程中,对于青少年良好的思想品质以及道德素养的培养具有重要的推动作用。本文将就基于中华优秀传统文化的青少年德育策略进行深入探索研究。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 青少年德育 策略
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基于中华优秀传统文化的青少年德育策略 被引量:3
19
作者 张道升 吴福雷 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2015年第12期42-44,共3页
中华优秀传统文化在青少年德育工作中具有重要作用。中华优秀传统文化教育不足引起了许多青少年德育问题,其原因主要是急功近利的教育指标体系阻碍了中华优秀传统文化教育的发展以及德育中对中华优秀传统文化的价值认识不到位。为此,基... 中华优秀传统文化在青少年德育工作中具有重要作用。中华优秀传统文化教育不足引起了许多青少年德育问题,其原因主要是急功近利的教育指标体系阻碍了中华优秀传统文化教育的发展以及德育中对中华优秀传统文化的价值认识不到位。为此,基于中华优秀传统文化的课堂教学应"知"和"行"渗透相结合、"个"与"众"渗透相结合,同时要重视经典阅读,重视校园文化建设,青少年德育中只有充分发挥中华优秀传统文化的作用,才能造就又红又专的新时代接班人。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 青少年德育 策略
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道德情境教育中的“旁观者”困境及突破 被引量:3
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作者 杨亚凡 《思想政治课教学》 北大核心 2016年第1期8-11,共4页
利用情境开展青少年道德教育时,由于道德情境中的移情和道德行为的不同步等原因常常会引发情境教育影响的短暂性、情境内外的行为反应偏差、情境内与情境外的价值观冲突等“旁观者”困境。从虚实结合的教育情境构建、情境的生活化回归... 利用情境开展青少年道德教育时,由于道德情境中的移情和道德行为的不同步等原因常常会引发情境教育影响的短暂性、情境内外的行为反应偏差、情境内与情境外的价值观冲突等“旁观者”困境。从虚实结合的教育情境构建、情境的生活化回归、情境中突出学习者的主体地位、注意移情的培养四个途径可以实现“旁观者”困境的突破。 展开更多
关键词 青少年德育 道德情境 “旁观者”困境
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