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提高雷达兵分队综合演练实战化水平的思考 被引量:7
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作者 周一蛟 邹君华 陈先富 《空军预警学院学报》 2017年第1期76-78,共3页
为进一步推动雷达兵分队综合演练向实战靠拢、向打赢聚焦,根据实战化本质内涵,分析了当前雷达兵分队综合演练存在实战氛围还不浓、教战能力有差距和施训标准不够高等问题;结合多年来的组训实践,从营造实战氛围、强化教战能力和从严组训... 为进一步推动雷达兵分队综合演练向实战靠拢、向打赢聚焦,根据实战化本质内涵,分析了当前雷达兵分队综合演练存在实战氛围还不浓、教战能力有差距和施训标准不够高等问题;结合多年来的组训实践,从营造实战氛围、强化教战能力和从严组训施训三个方面探讨了提高雷达兵分队综合演练实战化水平的对策.这为进一步提高雷达兵分队综合演练质量效益、推进预警指挥专业实践教学改革提供了参考. 展开更多
关键词 雷达兵分队 综合演练 实战化教学
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雷达兵分队综合演练课程思政教学改革探索 被引量:4
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作者 段艳红 邹君华 +1 位作者 彭思勇 唐翥 《空军预警学院学报》 2021年第6期448-451,共4页
针对雷达兵分队综合演练课程思政教学现状和存在的问题,首先依据教育系统论,确立了综合演练课程思政教学改革的着力点;然后引入系统论思想和计划—实施—检查—处理(PDCA)质量管理理论,给出了雷达兵分队综合演练课程思政教学改革的实施... 针对雷达兵分队综合演练课程思政教学现状和存在的问题,首先依据教育系统论,确立了综合演练课程思政教学改革的着力点;然后引入系统论思想和计划—实施—检查—处理(PDCA)质量管理理论,给出了雷达兵分队综合演练课程思政教学改革的实施方法.教学实践表明,该方法有助于提高教员课程思政教学水平,有助于培养学员战斗素养,提升学员军政综合素质,教学效益较好. 展开更多
关键词 雷达兵分队 综合演练 课程思政 PDCA质量管理理论
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提高雷达兵分队战时政治工作演练质量的思考
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作者 唐孜 任友谊 +1 位作者 李萍 王玲 《空军预警学院学报》 2018年第5期381-384,共4页
为了推动我院雷达兵分队综合演练中战时政治工作演练向规范化、科学化、实战化方向迈进,根据战时政治工作演练的内涵与要求,从课目设置、演练辅导、过程导调、考核评价四个环节分析了当前演练中存在的主要问题,提出要紧贴实战设置演练... 为了推动我院雷达兵分队综合演练中战时政治工作演练向规范化、科学化、实战化方向迈进,根据战时政治工作演练的内涵与要求,从课目设置、演练辅导、过程导调、考核评价四个环节分析了当前演练中存在的主要问题,提出要紧贴实战设置演练课目、深入细节加强演练辅导、融入想定改进演练导调、严格规范完善演练考核的对策,以期为提高雷达兵分队综合演练中战时政治工作演练质量提供参考. 展开更多
关键词 雷达兵分队 综合演练 战时政治工作
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雷达兵分队管理实践课中的任务驱动-沉浸式教学法 被引量:5
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作者 马睿 张冬初 +1 位作者 张勇 刘海锋 《空军预警学院学报》 2021年第4期299-302,共4页
为培养学员灵活运用管理知识分析、处置实际问题的管理能力和创新能力,将任务驱动-沉浸式教学法应用在雷达兵分队管理课程实践课程中.首先分析了管理课程实践课教学现状;然后根据任务驱动-沉浸式教学法内涵,构建了该课程实践课的教学模... 为培养学员灵活运用管理知识分析、处置实际问题的管理能力和创新能力,将任务驱动-沉浸式教学法应用在雷达兵分队管理课程实践课程中.首先分析了管理课程实践课教学现状;然后根据任务驱动-沉浸式教学法内涵,构建了该课程实践课的教学模式;最后给出了该课程实践课任务驱动-沉浸式教学法的实施.教学实践表明,运用该教学法取得了较好的教学效果,学员考核总评成绩达77.5分.这为其他课程实践课的教学提供了参考. 展开更多
关键词 雷达兵分队管理 实践课 任务驱动 沉浸式教学法
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雷达兵分队管理课程思政建设探析 被引量:3
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作者 马睿 张冬初 +1 位作者 张勇 刘海锋 《空军预警学院学报》 2021年第2期153-156,共4页
为深入推进雷达兵分队管理课程的思政建设,对照军队院校思政教育教学目标与新时代强军要求,以找准思政元素为切入点,融合课程知识体系与思政元素,重点围绕课堂教学这一主线探索了课程思政建设的有效路径,从点、线、面的有机统一辐射探... 为深入推进雷达兵分队管理课程的思政建设,对照军队院校思政教育教学目标与新时代强军要求,以找准思政元素为切入点,融合课程知识体系与思政元素,重点围绕课堂教学这一主线探索了课程思政建设的有效路径,从点、线、面的有机统一辐射探索课程思政建设实施方法,从而实现学理性与政治性统一、显性育人与隐性树德统一、基础性与系统性统一的建设目标,推进课程知识传授、能力培养、素质塑造的育人效能.教学实践表明,学员和上/听课教员对雷达兵分队管理课程思政的充分肯定度分别达到75.9%和66.7%. 展开更多
关键词 雷达兵分队管理 课程思政 思政元素 实施路径
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SQI教学法在雷达兵分队管理课程中的应用 被引量:2
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作者 张勇 张冬初 +1 位作者 李凌鹏 马睿 《空天预警研究学报》 2022年第1期76-78,共3页
为提升雷达兵分队管理课程教学质量效益,分析了该课程教学面临的现实问题;根据“情境—问题—探究”(SQI)教学法内涵,阐述了该课程采用SQI教学法的实施方法;以课程基础理论模块中“激励方法的运用”内容为例,给出了具体教学过程.教学实... 为提升雷达兵分队管理课程教学质量效益,分析了该课程教学面临的现实问题;根据“情境—问题—探究”(SQI)教学法内涵,阐述了该课程采用SQI教学法的实施方法;以课程基础理论模块中“激励方法的运用”内容为例,给出了具体教学过程.教学实践表明,学员形成性考核、终结性考核和总评成绩平均分分别提升了6.97%、6.45%和6.60%;43.75%的学员认为SQI教学法能显著提升学习兴趣. 展开更多
关键词 SQI教学法 雷达兵分队管理课程 管理素养
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雷达兵分队战术课程建设改革的思考 被引量:1
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作者 陈阳晔 杨建军 周一蛟 《空军预警学院学报》 2015年第4期295-297,共3页
为提高预警指挥专业人才培养的质量,依据军队优质课程建设的要求,分析了雷达兵分队战术课程建设中存在的问题与不足;结合课程建设改革的目标,提出了课程建设改革的具体思路,探讨了课程建设改革的措施.这为预警指挥专业的其他主要课程建... 为提高预警指挥专业人才培养的质量,依据军队优质课程建设的要求,分析了雷达兵分队战术课程建设中存在的问题与不足;结合课程建设改革的目标,提出了课程建设改革的具体思路,探讨了课程建设改革的措施.这为预警指挥专业的其他主要课程建设改革提供了参考. 展开更多
关键词 雷达兵分队战术 课程建设 预警指挥专业
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