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古诗鉴赏中需辨析的两组术语
1
作者
田书华
《语文天地》
2008年第8期63-64,共2页
鉴赏诗歌的表达技巧,是历年高考诗歌鉴赏题的必考考点之一。古典诗歌的表达技巧术语很多,其中有些术语在使用时容易张冠李戴,因此必须准确地加以辨析。一、"动静结合"与"虚实相生"古典诗歌中常用的表达方式有三种:...
鉴赏诗歌的表达技巧,是历年高考诗歌鉴赏题的必考考点之一。古典诗歌的表达技巧术语很多,其中有些术语在使用时容易张冠李戴,因此必须准确地加以辨析。一、"动静结合"与"虚实相生"古典诗歌中常用的表达方式有三种:描写、议论、抒情。在鉴赏"描写"
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关键词
托物言志
古诗鉴赏
借景抒情
雨后
池上
动静结合
间接抒情
古典诗歌
虚实相生
表达技巧
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职称材料
高考古诗语言解读
2
作者
陈正垠
《课程教材教学研究(中教研究)》
2006年第11期55-57,共3页
关键词
诗歌形象
雨后
池上
原文传递
2005年普通高等学校招生全国统一考试语文试题(三)
3
《中学语文教学参考(教师版)》
2005年第8期51-54,共4页
关键词
语文试题
思维能力
雨后
池上
张家界
普通高等学校招生全国统一考试
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职称材料
答题规范之——古代诗歌阅读题
4
作者
朱长许
《高中生学习(试题研究)》
2017年第1期10-11,共2页
语文成绩提升的幅度总是大不起来,估分和实际得分悬殊,看懂了的题目却得不到满意的分数,尤其是古代诗歌的阅渎。其实,这中间有一个问题大家都有所忽略——答题规范。答题规范是操作问题,操作不当,看到的分数得不到,这的确需要引起我们...
语文成绩提升的幅度总是大不起来,估分和实际得分悬殊,看懂了的题目却得不到满意的分数,尤其是古代诗歌的阅渎。其实,这中间有一个问题大家都有所忽略——答题规范。答题规范是操作问题,操作不当,看到的分数得不到,这的确需要引起我们的注意。下面我们用例子说明。例1阅读储光羲的《咏山泉》,结合全诗,简要分析"映地为天色,飞空作雨声"的妙处。山中有流水,借问不知名。映地为天色,飞空作雨声。转来深涧满,分出小池平。恬澹无人见,年年长自清。
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关键词
阅读题
古代诗歌
咏山泉
语文成绩
操作问题
雨后
池上
借景抒情
情与景
作者思想感情
过度诠释
原文传递
浅谈古诗词中对表达技巧的考查
5
作者
薛吉辰
《考试(高考文科版)》
2007年第10期16-16,19,共2页
【考点说略】鉴赏文学作品的表达技巧是《考试大纲》中的明确要求,能力层级是E,诗歌中的表达技巧主要包括描写和抒情。描写就是用形象的语言对人物、事件、环境作具体入微的描绘,给人以真切的感受。就描写对象说,有人物描写、景物描写...
【考点说略】鉴赏文学作品的表达技巧是《考试大纲》中的明确要求,能力层级是E,诗歌中的表达技巧主要包括描写和抒情。描写就是用形象的语言对人物、事件、环境作具体入微的描绘,给人以真切的感受。就描写对象说,有人物描写、景物描写和细节描写等;就描写方式说,有正面描写(直接描写)和侧面描写(间接描写)。高考试题中常见的测试内容有侧面烘托、虚实结合、动静结合、摹声摹色、点面结合、渲染与白描、细节描写、欲扬故抑等。
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关键词
表达技巧
古诗词
侧面描写
雨后
池上
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职称材料
古代诗歌鉴赏常见失误分析
6
作者
赵军
《湖北招生考试》
2009年第17期28-30,共3页
引导考生了解古代诗歌鉴赏的常见失误以及失误原因,是古代诗歌鉴赏训练的有效途径之一。引导考生了解古代诗歌鉴赏的常见失误以及失误原因,是古代诗歌鉴赏训练的有效途径之一。以2005年全国卷Ⅲ为例:
关键词
诗歌鉴赏
失误原因
失误分析
全国卷
文学常识
创造性阅读
尾联
雨后
池上
池塘水面
静中有动
原文传递
练习9 古诗词鉴赏(1)
7
作者
唐双同
《语文月刊》
2013年第12期17-18,81-83,共5页
1.阅读下面一首宋诗,然后回答问题。题竹石牧牛黄庭坚子瞻画丛竹怪石,伯时①增前坡牧儿骑牛,甚有意态,戏咏。野次②小峥嵘,幽篁相倚绿。阿童三尺棰③,御此老觳觫。石吾甚爱之,勿遣牛砺角!牛砺角犹可,牛斗残我竹。【注】①伯时:宋著名画...
1.阅读下面一首宋诗,然后回答问题。题竹石牧牛黄庭坚子瞻画丛竹怪石,伯时①增前坡牧儿骑牛,甚有意态,戏咏。野次②小峥嵘,幽篁相倚绿。阿童三尺棰③,御此老觳觫。石吾甚爱之,勿遣牛砺角!牛砺角犹可,牛斗残我竹。【注】①伯时:宋著名画家李公麟的字。②野次:郊野。③棰:鞭子(1)这首诗可分为几个层次?它们分别写了什么内容?
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关键词
古诗词鉴赏
雨后
池上
原文传递
2005年高考诗词鉴赏分类评析(下)
8
作者
倪同刚
《博客族》
2005年第9期46-49,共4页
四表现手法类。表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情、描写、修辞三大类。今年高考主要涉及以下几个方面:
关键词
诗词鉴赏
曲词
语言描写
汉宫秋
首词
书愤
雨后
池上
夜游宫
宋诗
记梦
原文传递
垂杨起舞万点声——《雨后池上》赏读
9
作者
张英华
《作文(初中年级)》
2019年第6期55-55,共1页
原文雨后池上刘攽一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹(1)。东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。注释(1)楹:厅堂前的柱子。阐发绵密兴奋的雨点在池塘上错杂弹奏了一番长长的琵琶曲之后,池塘的水面迎接了天空送来的'大珠小珠'之后,堤岸...
原文雨后池上刘攽一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹(1)。东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。注释(1)楹:厅堂前的柱子。阐发绵密兴奋的雨点在池塘上错杂弹奏了一番长长的琵琶曲之后,池塘的水面迎接了天空送来的'大珠小珠'之后,堤岸的高度已不再让水面仰望啦.长长的堤岸呢?只见池塘清清的水面一如安静下来的天真的孩童大睁着的明澈的眼睛。
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关键词
雨后
池上
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职称材料
荷
10
《小学生作文选刊(中高年级)》
2016年第6期33-33,共1页
荷文化灿若星河,源远流长。千百年来,无数骚人墨客为之心神相系,梦魂萦绕,于是或挥毫泼墨,或浅唱高歌,从而留下了浩如烟海、汗牛充栋的诗文书画,其中不乏无价墨宝,千古绝唱。下面让我们一起读一读下面几首写荷的古诗吧。
关键词
诗文书画
挥毫泼墨
采莲曲
雨后
池上
池塘水面
罗袜
王诗
刘攽
凌波微步
池中
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职称材料
题名
古诗鉴赏中需辨析的两组术语
1
作者
田书华
机构
河北省邢台学院初等教育学院
出处
《语文天地》
2008年第8期63-64,共2页
文摘
鉴赏诗歌的表达技巧,是历年高考诗歌鉴赏题的必考考点之一。古典诗歌的表达技巧术语很多,其中有些术语在使用时容易张冠李戴,因此必须准确地加以辨析。一、"动静结合"与"虚实相生"古典诗歌中常用的表达方式有三种:描写、议论、抒情。在鉴赏"描写"
关键词
托物言志
古诗鉴赏
借景抒情
雨后
池上
动静结合
间接抒情
古典诗歌
虚实相生
表达技巧
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高考古诗语言解读
2
作者
陈正垠
机构
临沧市民族中学
出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2006年第11期55-57,共3页
关键词
诗歌形象
雨后
池上
分类号
G4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
2005年普通高等学校招生全国统一考试语文试题(三)
3
出处
《中学语文教学参考(教师版)》
2005年第8期51-54,共4页
关键词
语文试题
思维能力
雨后
池上
张家界
普通高等学校招生全国统一考试
分类号
G4 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
答题规范之——古代诗歌阅读题
4
作者
朱长许
机构
麻城实验高中
出处
《高中生学习(试题研究)》
2017年第1期10-11,共2页
文摘
语文成绩提升的幅度总是大不起来,估分和实际得分悬殊,看懂了的题目却得不到满意的分数,尤其是古代诗歌的阅渎。其实,这中间有一个问题大家都有所忽略——答题规范。答题规范是操作问题,操作不当,看到的分数得不到,这的确需要引起我们的注意。下面我们用例子说明。例1阅读储光羲的《咏山泉》,结合全诗,简要分析"映地为天色,飞空作雨声"的妙处。山中有流水,借问不知名。映地为天色,飞空作雨声。转来深涧满,分出小池平。恬澹无人见,年年长自清。
关键词
阅读题
古代诗歌
咏山泉
语文成绩
操作问题
雨后
池上
借景抒情
情与景
作者思想感情
过度诠释
分类号
G633 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
浅谈古诗词中对表达技巧的考查
5
作者
薛吉辰
出处
《考试(高考文科版)》
2007年第10期16-16,19,共2页
文摘
【考点说略】鉴赏文学作品的表达技巧是《考试大纲》中的明确要求,能力层级是E,诗歌中的表达技巧主要包括描写和抒情。描写就是用形象的语言对人物、事件、环境作具体入微的描绘,给人以真切的感受。就描写对象说,有人物描写、景物描写和细节描写等;就描写方式说,有正面描写(直接描写)和侧面描写(间接描写)。高考试题中常见的测试内容有侧面烘托、虚实结合、动静结合、摹声摹色、点面结合、渲染与白描、细节描写、欲扬故抑等。
关键词
表达技巧
古诗词
侧面描写
雨后
池上
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
古代诗歌鉴赏常见失误分析
6
作者
赵军
机构
河北省沙河市第二高级中学
出处
《湖北招生考试》
2009年第17期28-30,共3页
文摘
引导考生了解古代诗歌鉴赏的常见失误以及失误原因,是古代诗歌鉴赏训练的有效途径之一。引导考生了解古代诗歌鉴赏的常见失误以及失误原因,是古代诗歌鉴赏训练的有效途径之一。以2005年全国卷Ⅲ为例:
关键词
诗歌鉴赏
失误原因
失误分析
全国卷
文学常识
创造性阅读
尾联
雨后
池上
池塘水面
静中有动
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
练习9 古诗词鉴赏(1)
7
作者
唐双同
机构
广州市真光中学
出处
《语文月刊》
2013年第12期17-18,81-83,共5页
文摘
1.阅读下面一首宋诗,然后回答问题。题竹石牧牛黄庭坚子瞻画丛竹怪石,伯时①增前坡牧儿骑牛,甚有意态,戏咏。野次②小峥嵘,幽篁相倚绿。阿童三尺棰③,御此老觳觫。石吾甚爱之,勿遣牛砺角!牛砺角犹可,牛斗残我竹。【注】①伯时:宋著名画家李公麟的字。②野次:郊野。③棰:鞭子(1)这首诗可分为几个层次?它们分别写了什么内容?
关键词
古诗词鉴赏
雨后
池上
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
2005年高考诗词鉴赏分类评析(下)
8
作者
倪同刚
机构
江苏
出处
《博客族》
2005年第9期46-49,共4页
文摘
四表现手法类。表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情、描写、修辞三大类。今年高考主要涉及以下几个方面:
关键词
诗词鉴赏
曲词
语言描写
汉宫秋
首词
书愤
雨后
池上
夜游宫
宋诗
记梦
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
垂杨起舞万点声——《雨后池上》赏读
9
作者
张英华
机构
北京
出处
《作文(初中年级)》
2019年第6期55-55,共1页
文摘
原文雨后池上刘攽一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹(1)。东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。注释(1)楹:厅堂前的柱子。阐发绵密兴奋的雨点在池塘上错杂弹奏了一番长长的琵琶曲之后,池塘的水面迎接了天空送来的'大珠小珠'之后,堤岸的高度已不再让水面仰望啦.长长的堤岸呢?只见池塘清清的水面一如安静下来的天真的孩童大睁着的明澈的眼睛。
关键词
雨后
池上
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
荷
10
出处
《小学生作文选刊(中高年级)》
2016年第6期33-33,共1页
文摘
荷文化灿若星河,源远流长。千百年来,无数骚人墨客为之心神相系,梦魂萦绕,于是或挥毫泼墨,或浅唱高歌,从而留下了浩如烟海、汗牛充栋的诗文书画,其中不乏无价墨宝,千古绝唱。下面让我们一起读一读下面几首写荷的古诗吧。
关键词
诗文书画
挥毫泼墨
采莲曲
雨后
池上
池塘水面
罗袜
王诗
刘攽
凌波微步
池中
分类号
I222 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
古诗鉴赏中需辨析的两组术语
田书华
《语文天地》
2008
0
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职称材料
2
高考古诗语言解读
陈正垠
《课程教材教学研究(中教研究)》
2006
0
原文传递
3
2005年普通高等学校招生全国统一考试语文试题(三)
《中学语文教学参考(教师版)》
2005
0
下载PDF
职称材料
4
答题规范之——古代诗歌阅读题
朱长许
《高中生学习(试题研究)》
2017
0
原文传递
5
浅谈古诗词中对表达技巧的考查
薛吉辰
《考试(高考文科版)》
2007
0
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职称材料
6
古代诗歌鉴赏常见失误分析
赵军
《湖北招生考试》
2009
0
原文传递
7
练习9 古诗词鉴赏(1)
唐双同
《语文月刊》
2013
0
原文传递
8
2005年高考诗词鉴赏分类评析(下)
倪同刚
《博客族》
2005
0
原文传递
9
垂杨起舞万点声——《雨后池上》赏读
张英华
《作文(初中年级)》
2019
0
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职称材料
10
荷
《小学生作文选刊(中高年级)》
2016
0
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职称材料
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