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关于集体协商指导员培训课程设计的几点思考
1
作者
刘昉
《天津市工会管理干部学院学报》
2012年第4期21-25,共5页
对集体协商指导员的要求,可归纳为政治素质、业务技术、协商能力、指导服务能力四个方面。与此相对应,集体协商指导员的培训课程,应设计为政治理论、技术要素、协商谈判和指导服务四个模块。其课程应实行分类化设置;教学形式则应突出实...
对集体协商指导员的要求,可归纳为政治素质、业务技术、协商能力、指导服务能力四个方面。与此相对应,集体协商指导员的培训课程,应设计为政治理论、技术要素、协商谈判和指导服务四个模块。其课程应实行分类化设置;教学形式则应突出实战性;考核评价亦应强调多元化。
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关键词
集体
协商
指导员
课程设计
考核评价
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题名
关于集体协商指导员培训课程设计的几点思考
1
作者
刘昉
机构
天津市工会管理干部学院
出处
《天津市工会管理干部学院学报》
2012年第4期21-25,共5页
文摘
对集体协商指导员的要求,可归纳为政治素质、业务技术、协商能力、指导服务能力四个方面。与此相对应,集体协商指导员的培训课程,应设计为政治理论、技术要素、协商谈判和指导服务四个模块。其课程应实行分类化设置;教学形式则应突出实战性;考核评价亦应强调多元化。
关键词
集体
协商
指导员
课程设计
考核评价
Keywords
guide of collective bargaining system
curriculum design
evaluation of testing
分类号
D412.6 [政治法律—政治学]
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作者
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1
关于集体协商指导员培训课程设计的几点思考
刘昉
《天津市工会管理干部学院学报》
2012
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