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高职学生集中顶岗实习“阶段性”的心理状况分析与对策——以南通农业职业技术学院物流管理专业为例 被引量:2
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作者 任积丽 《物流技术》 北大核心 2013年第11期483-485,共3页
集中顶岗实习是高职院校较为理想的顶岗实习教学模式,通过从对南通农业职业技术学院物流管理专业集中顶岗实习近三年的跟踪调查,分析学生在集中顶岗实习各阶段的心理状况,探讨解决学生心理问题的有效对策,从而切实提高集中顶岗实习的效果。
关键词 高职学生 集中顶岗实习 心理问题 阶段性 对策
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基于校企协同的高职集中顶岗实习质量控制 被引量:2
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作者 梁永奕 吴强 《职业教育研究》 2014年第10期104-106,共3页
人才培养目标与实习岗位的对接、依据岗位核心要求进行实习过程的质量控制以及校企双方制度和人员的融合是高职实施集中顶岗实习的三个难点。校企双方基于人才培养目标明确实习岗位,根据实习岗位界定岗位核心要求,围绕岗位核心要求开展... 人才培养目标与实习岗位的对接、依据岗位核心要求进行实习过程的质量控制以及校企双方制度和人员的融合是高职实施集中顶岗实习的三个难点。校企双方基于人才培养目标明确实习岗位,根据实习岗位界定岗位核心要求,围绕岗位核心要求开展事前、事中和事后控制,协同进行集中顶岗实习质量控制是高职实施集中顶岗实习的有效模式。 展开更多
关键词 校企协同 高职 集中顶岗实习 质量控制
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中职学前教育专业“集中顶岗实习”模式的实践与反思——以道县师范学校集中顶岗实习管理模式为例 被引量:2
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作者 何云峰 《长春教育学院学报》 2012年第5期114-115,共2页
教育实习是师范教育的重要组成部分,中职学前教育专业要培养高素质专业化的幼师,需要创新幼师培养模式,优化实践教育环节。因而,推行"集中顶岗实习"模式,从其可操作性与可持续性的双重维度来优化教育实习管理,更有利于中职学... 教育实习是师范教育的重要组成部分,中职学前教育专业要培养高素质专业化的幼师,需要创新幼师培养模式,优化实践教育环节。因而,推行"集中顶岗实习"模式,从其可操作性与可持续性的双重维度来优化教育实习管理,更有利于中职学前教育专业人才培养质量的提高。 展开更多
关键词 中职 学前教育专业 集中顶岗实习 师范教育
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皖北高职机电专业集中顶岗实习存在的问题及对策
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作者 王海波 孟冠军 《安徽水利水电职业技术学院学报》 2019年第4期68-70,共3页
文章针对皖北地区地方高职院校机电专业学生集中顶岗实习通过实地感受和问卷调查,发现集中顶岗实习中存在的问题,并根据同学、企业、制度的问题提出相应的对策。
关键词 高职 集中顶岗实习 问题 研究
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市场营销专业集中顶岗实习管理方式探讨 被引量:3
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作者 洪俊国 《山东农业工程学院学报》 2015年第9期100-101,共2页
顶岗实习是高职院校开展的一项必备教学环节,顶岗实习的方式多种多样,不同顶岗实习模式其管理方法不同。集中顶岗实习模式的管理方式随着影响实习环境不断变化,其管理方式需不断创新。集中模式顶岗实习管理难度大,但集中顶岗实习作为市... 顶岗实习是高职院校开展的一项必备教学环节,顶岗实习的方式多种多样,不同顶岗实习模式其管理方法不同。集中顶岗实习模式的管理方式随着影响实习环境不断变化,其管理方式需不断创新。集中模式顶岗实习管理难度大,但集中顶岗实习作为市场营销专业顶岗实习的一种教学实习方式,怎样破解其难度是提高集中顶岗实习效果的重要环节。文章是从集中顶岗实习管理的难度、管理中易出问题环节结合自己对集中顶岗实习管理的实践,对集中顶岗实习管理方式提出具体方法。 展开更多
关键词 集中顶岗实习 过程考核 实习意识
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