和声的风格性与传统和声教学(上) 被引量：1

1

作者 吴式锴 《中央音乐学院学报》 1987年第2期23-32,98,共11页

“和声的风格性”是不难理解的。只要闭目思索一下，各种艺术流派，诸如古典主义、浪漫主义、印象主义等音乐的和声风格特征，便会鲜明地浮现于脑际。它们之间的风格差异，对一切专业理论家来说，是人人皆知、不言而喻的。 但是，这... “和声的风格性”是不难理解的。只要闭目思索一下，各种艺术流派，诸如古典主义、浪漫主义、印象主义等音乐的和声风格特征，便会鲜明地浮现于脑际。它们之间的风格差异，对一切专业理论家来说，是人人皆知、不言而喻的。 但是，这种风格差别是基于怎样的具体技法构成的?除了流派之间，在更狭小的范围内，还有没有更细微的风格差异?这些风格上的表现又是否触及传统和声教学?这些问题，应该是每一个从事传统和声教学的人所必须回答的。 展开更多

关键词 传统和声教学 风格性 风格差异 浪漫主义 古典主义 和声风格 印象主义 艺术流派 专业理论 难理解

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阿基米德折弦定理及应用 被引量：2

2

作者 闫照林 韩友信 闫雪 《中学数学月刊》 1997年第6期33-35,共3页

著名的数学物理学家阿基米德,一生为数学和物理学的发展作出了突出的贡献,发现和推证出了许多的定理和定律。

关键词 阿基米德 江苏沛县 数学物理学 平面几何问题 三等分线 角平分线 海伦公式 外接 最大角 难理解

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戊戌改革的社会氛围 被引量：2

3

作者 李俊 《近代史研究》 CSSCI 北大核心 1990年第3期87-100,37,共15页

戊戌改革给19世纪末的中国社会带来了极大的冲击和震动。官僚、士子、贵胄、布衣等纷纷登上政治舞台,尽情展示自己的才华,演出了一幕幕风云变幻的时代活剧,历史呈现出大变动时期特有的沸腾景象,使变法成为了群众性的社会行为。不研究戊... 戊戌改革给19世纪末的中国社会带来了极大的冲击和震动。官僚、士子、贵胄、布衣等纷纷登上政治舞台,尽情展示自己的才华,演出了一幕幕风云变幻的时代活剧,历史呈现出大变动时期特有的沸腾景象,使变法成为了群众性的社会行为。不研究戊戌时代特有的情绪和氛围。 展开更多

关键词 戊戌改革 社会氛围 百日新政 社会行为 19世纪末 政治舞台 群众性 中国社会 大变动 难理解

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日语中的‘略语’ 被引量：1

4

作者 陈爱琴 《东北亚外语研究》 1998年第8期18-19,共2页

日语中的‘略语’南京林业大学陈爱琴‘略语’中，最近不断增加的还有像‘ＮＨＫ’这样由罗马字的大写字母形成的，这是取Ｎｉｐｐｏｎ－Ｈｏｓｏ－Ｋｙｏｋａｉ的大写字母形成的‘略语’，原来是写成‘Ｎ．Ｈ．Ｋ’这种缩写形式的。‘... 日语中的‘略语’南京林业大学陈爱琴‘略语’中，最近不断增加的还有像‘ＮＨＫ’这样由罗马字的大写字母形成的，这是取Ｎｉｐｐｏｎ－Ｈｏｓｏ－Ｋｙｏｋａｉ的大写字母形成的‘略语’，原来是写成‘Ｎ．Ｈ．Ｋ’这种缩写形式的。‘略语’中，有关造语和语构成值得注意... 展开更多

关键词 日语 大写字母 输出入 南京林业大学 值得注意 给排水 罗马字 难理解 汉语 语构

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巧破教学难点方法例谈

5

作者 张新龙 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1995年第6期29-30,共2页

巧破教学难点方法例谈张新龙（于都县银坑中心小学）“师者，所以传道授业解惑也”。教学中的难点就是一个“惑”。当然，教学的难点因人因地有所不同。从现代科学的系统论和信息论的观点来看，知识系统是一个网状的立体结构。这里我所... 巧破教学难点方法例谈张新龙（于都县银坑中心小学）“师者，所以传道授业解惑也”。教学中的难点就是一个“惑”。当然，教学的难点因人因地有所不同。从现代科学的系统论和信息论的观点来看，知识系统是一个网状的立体结构。这里我所要讲的是当难点处在知识网络结构的结... 展开更多

关键词 教学难点 《记金华的双龙洞》 识字教学 《惊弓之鸟》 语文教学 于都县 难理解 《鸟的天堂》 思想感情 理解文章

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重视演示操作 优化概念教学

6

作者 张中华 《山东教育》 1994年第Z1期71-72,共2页

小学数学概念是小学数学教学中的重要内容,它是学生学好数学的基础。在教学中必须把概念教学放在重要位置。但是,数学概念抽象、难理解、难记忆、枯燥无味,影响了学生对概念的理解和掌握,给概念教学带来一定的困难。根据儿童的心理特点... 小学数学概念是小学数学教学中的重要内容,它是学生学好数学的基础。在教学中必须把概念教学放在重要位置。但是,数学概念抽象、难理解、难记忆、枯燥无味,影响了学生对概念的理解和掌握,给概念教学带来一定的困难。根据儿童的心理特点和学生的认识规律,演示和操作是优化概念教学的重要手段。 一 利用演示帮助学生理解概念 对于抽象、难理解的概念,通过演示可以在直观的基础上给学生找到一个知识生长点。利用学生已有的经验和知识通过推理或迁移,使学生理解概念。笔者在教学体积概念时有如下片断: 展开更多

关键词 演示操作 概念教学 阴影部分 理解概念 数学概念 知识生长点 小学数学 心理特点 认识规律 难理解

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空翻与转体动作中的生物力学原理

7

作者 程志理 《体育与科学》 1985年第2期27-28,共2页

体操运动和其它运动项目一样涉及到许多力学问题,“角动量守恒”就是体操动作技巧中常用的力学基本原理。这个原理较难理解,但掌握它有助于提高动作的准确性,进一步提高动作的难度技巧。 角动量守恒原理的明确表述来自牛顿爵士(1642—17... 体操运动和其它运动项目一样涉及到许多力学问题,“角动量守恒”就是体操动作技巧中常用的力学基本原理。这个原理较难理解,但掌握它有助于提高动作的准确性,进一步提高动作的难度技巧。 角动量守恒原理的明确表述来自牛顿爵士(1642—1727),他是文艺复兴、倡明科学中升起的一颗臣星。在牛顿一系列著作中。 展开更多

关键词 生物力学原理 转体动作 角动量守恒 文艺复兴 体操运动员 体操动作 运动项目 力学问题 准确性 难理解

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经济学专业基础理论课教学的若干问题

8

作者 阎革 《广西大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1992年第3X期52-54,共3页

经济学专业基础理论课,从它在专业课程设置中的地位看,是先导课程,是为其它后续课程奠定理论基础而开设的。这类课程不但课时较多,而且都是安排在低年级讲授,要讲好专业基础理论课十分不容易,因此多数院校都是安排有丰富教学经验的中老... 经济学专业基础理论课,从它在专业课程设置中的地位看,是先导课程,是为其它后续课程奠定理论基础而开设的。这类课程不但课时较多,而且都是安排在低年级讲授,要讲好专业基础理论课十分不容易,因此多数院校都是安排有丰富教学经验的中老年教师来讲授。我曾从事这类课程的教学工作多年,对如何讲授专业基础理论课有一些不成熟的见解。 展开更多

关键词 专业基础理论课 经济学专业 讲稿 教科书 若干问题 教学 联系实际 学术语言 难理解 后续课程

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大气的压力是来自还是向着四面八方的?

9

《湖北教育（科学课）》 1996年第2期26-27,共2页

在一次教研活动中,一位老师提出了这样一个问题:“大气的压力到底是来自四面八方的,还是向着四面八方的?” 这个问题不难理解,我做了一个实验足以说明。那就是取一个注射器,先用手指把注射器的管口堵严,然后用力向外拔活塞,拔不出来。... 在一次教研活动中,一位老师提出了这样一个问题:“大气的压力到底是来自四面八方的,还是向着四面八方的?” 这个问题不难理解,我做了一个实验足以说明。那就是取一个注射器,先用手指把注射器的管口堵严,然后用力向外拔活塞,拔不出来。说明大气有压力;把注射器的活塞分别朝向上、下、左、右、前、后各个方向。 展开更多

关键词 注射器 大气压力 活塞 气压梯度力 手指 地球 大气重量 高原 难理解 教研活动

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汉语惯用词

10

作者 崔奉春 《汉语学习》 1980年第4期29-33,共5页

惯用词,简单地说,就是指那些不懂得该词的习惯用法,仅就字面就很难理解和很难正确运用的词。我们称之为惯用词,是为了避免跟惯用语(惯用词组)相混。各民族语言都有自己的惯用词,汉语也不例外。如: 八股 愣头青 光棍 半瓶醋 苦肉计 上当... 惯用词,简单地说,就是指那些不懂得该词的习惯用法,仅就字面就很难理解和很难正确运用的词。我们称之为惯用词,是为了避免跟惯用语(惯用词组)相混。各民族语言都有自己的惯用词,汉语也不例外。如: 八股 愣头青 光棍 半瓶醋 苦肉计 上当 开心 干脆 见外 得了(吧) 马上 所谓汉语惯用词,是从外民族学习汉语的角度上来讲的。不同的民族对汉语词的理解也可能不同,有些词对汉族来讲是不难理解的,对他民族来讲也许是难以理解的,有些词对这个民族很不习惯,而对那个民族就不一定是不习惯的。比如“生前”一词,对欧洲的民族来讲可能很难理解,对朝鲜族来讲就容易理解,因为朝鲜语中很早以前就借用了这个词,并且一直用到现在。在朝鲜族中谁也不能把“生前” 理解为“出生以前”。 展开更多

关键词 惯用词 地道的汉语 天荒 词素 修辞性 难理解 朝鲜族 民族特点 汉民族 朝鲜语

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蝉儿为何而“鸣”?——我演《天下粮仓》卢蝉儿

11

作者 伊春德 《大众电影》 2002年第4期62-63,共2页

蚱蝉,俗称“知了”。因叫声像“知了”而得名。我的理解:蝉儿之所以鸣叫,是因为有了光。 在《天下粮仓》这部史诗巨作中,我所扮演的角色就叫蝉儿。最初我一直想不明白,为什么编剧给予了这个有着沉鱼落雁之貌,虽双目失明,却练得一手好剑... 蚱蝉,俗称“知了”。因叫声像“知了”而得名。我的理解:蝉儿之所以鸣叫,是因为有了光。 在《天下粮仓》这部史诗巨作中,我所扮演的角色就叫蝉儿。最初我一直想不明白,为什么编剧给予了这个有着沉鱼落雁之貌,虽双目失明,却练得一手好剑,而又善良、多情的女子这样的称谓。如果叫婵儿,还不难理解。婵,形容姿态美好。而这个“蝉”却是一种昆虫。两者之间有着天壤之别。我为此而感到困惑。 展开更多

关键词 天下粮仓 姿态美 双目失明 感到困惑 难理解 蚱蝉 何真 好剑 弄直 史诗

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怎样翻译汉语成语?(1)

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作者 金载渊 《汉语学习》 1980年第1期49-53,共5页

成语是汉语里的一种形式简洁而意思精辟的固定词组,多数由四个字组成。有些成语从字面上不难理解,如“一心一意”、“一刀两断”、“耳闻目睹”、“小题大作”、“有头无尾”、“深思熟虑”等。有些成语则必须从它的整体来领会它所表达... 成语是汉语里的一种形式简洁而意思精辟的固定词组,多数由四个字组成。有些成语从字面上不难理解,如“一心一意”、“一刀两断”、“耳闻目睹”、“小题大作”、“有头无尾”、“深思熟虑”等。有些成语则必须从它的整体来领会它所表达的内容。这些成语绝不能望文生义,它的意义更不是构成成语各部分意义的相加。因此,我们学习、理解成语时必须弄懂它的原意,翻译时也必须忠实于它的原意。 现举例说明如下: “不三不四” 误译: 原意:不象这也不象那,即不象个样子。 一般形容不正派的人或不规范的事物,与“ 展开更多

关键词 汉语成语 原意 针叶 无尾 难理解 生迭 辛叶 字组 比喻 谓语

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我国古籍的命名

13

作者 魏助增 《图书馆工作与研究》 1982年第1期50-51,共2页

我国的古籍,浩如烟海,名目繁多,千奇百怪。就拿名称来说,其中很有一些含义不清、极难理解的书名。这对整理古籍、保管古籍的工作人员和读者使用、都造成了困难。所以,建议有关部门,组织专业人员对这些宝贵的文化典籍,认真地加以研究,使... 我国的古籍,浩如烟海,名目繁多,千奇百怪。就拿名称来说,其中很有一些含义不清、极难理解的书名。这对整理古籍、保管古籍的工作人员和读者使用、都造成了困难。所以,建议有关部门,组织专业人员对这些宝贵的文化典籍,认真地加以研究,使其更好地为四化建设服务。 展开更多

关键词 古籍 韩昌黎 烟海 图书 庚子 文化典籍 嘉州 书斋 难理解 小说家

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为灵魂粉饰张亚杰作品的当代意义

14

作者 高岭 《艺术界》 1997年第6期46-49,共4页

灵魂何以能够粉饰?为何要粉饰?这似乎听起来有点矫情和玄虚,然而,如果我们从九十年代中国社会经济与思想文化的发展变化的实际经纬情境来透析,就不难理解在张亚杰、展望、曾梵志、袁文彬、雷波。

关键词 当代意义 作品 油画 艺术家 中国艺术 写照 中国社会经济 难理解 九十年代 平面化

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最缺什么?

15

作者 肖国才 《理论与当代》 1999年第4期46-47,共2页

一个记者在采访一家国有企业厂长时曾这样提问:“你认为当前国有企业最缺什么?”那位厂长想都没想就答:“既不是资金,也不是人才,而是职工的爱岗敬业精神。”从这句出乎记者意外的回答里,人们不难体会,爱岗敬业精神的有无,对一个企业,... 一个记者在采访一家国有企业厂长时曾这样提问:“你认为当前国有企业最缺什么?”那位厂长想都没想就答:“既不是资金,也不是人才,而是职工的爱岗敬业精神。”从这句出乎记者意外的回答里,人们不难体会,爱岗敬业精神的有无,对一个企业,乃至一个单位的生存、发展,是多么的重要! 展开更多

关键词 国有企业 敬业精神 爱岗敬业 大学生 大学毕业生 国有企业职工 动物园 制度改革 难理解 石油工人

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记忆规律在物理化学教学中的运用

16

作者 邵伟 《山东医科大学学报（社会科学版）》 1991年第1期61-63,共3页

物理化学具有抽象概念多、公式符号多、涉及知识面广等特点,在教学过程中学生普遍感到难理解、难记忆,学过的东西难以灵活应用。针对这些情况,我们将记忆规律运用于物理化学教学过程,收到了较好的教学效果。 一、明确目的,理解记忆 化... 物理化学具有抽象概念多、公式符号多、涉及知识面广等特点,在教学过程中学生普遍感到难理解、难记忆,学过的东西难以灵活应用。针对这些情况,我们将记忆规律运用于物理化学教学过程,收到了较好的教学效果。 一、明确目的,理解记忆 化学热力学在物理化学中既是重点,又是难点,学生对这部分内容之所以感到难学难记难理解,除教学内容本身的特点外,另一个重要的因素就是学生在学习过程中目的不明确,把握不住所学内容的内在联系。 展开更多

关键词 物理化学教学 记忆规律 麦克斯韦关系式 偏微商 化学热力学 逻辑记忆 难理解 基本公式 部分内容 引导学生

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以《毛泽东选集》第五卷为指导思想,努力为革命教好、学好文化科学知识

17

作者 陈国耀 《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》 1977年第7期27-29,共3页

我是从政治系毕业出来不久的学生,组织上分配我在体育系担任七六级政治课的教学工作.如何搞好教学工作,开始我是有思想顾虑的.认为自己理论水平低,料子少,就拿学习《毛泽东选集》第五卷来说,看起书来,许多问题自己不理解,怎么能帮助学... 我是从政治系毕业出来不久的学生,组织上分配我在体育系担任七六级政治课的教学工作.如何搞好教学工作,开始我是有思想顾虑的.认为自己理论水平低,料子少,就拿学习《毛泽东选集》第五卷来说,看起书来,许多问题自己不理解,怎么能帮助学员学懂呢?在困难面前该怎么办呢?是迎着困难上还是被困难吓倒呢?毛主席说:“我们要振作精神,下苦功学习.下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功.”遵照毛主席的教导,我努力做到以下几点:一是发扬“挤”劲。 展开更多

关键词 文化科学知识 《毛泽东选集》 教导 学员 指导思想 毛主席 教育实习 中学 党的教育 难理解

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《民法通则》与保护消费者权益

18

作者 李景禧 柳经纬 《东南学术》 CSSCI 1992年第2期64-67,3,共5页

民法是商品经济的产物,它所调整的社会关系的核心内容是商品经济关系。保护消费者权益是商品经济深入发展的必然要求,它所反映的主要是消费者与生产经营者之间在商品和服务的供应与利用上的关系,属于商品经济关系的范围。因此,民法是保... 民法是商品经济的产物,它所调整的社会关系的核心内容是商品经济关系。保护消费者权益是商品经济深入发展的必然要求,它所反映的主要是消费者与生产经营者之间在商品和服务的供应与利用上的关系,属于商品经济关系的范围。因此,民法是保护消费者权益的基本法律。对于民法在消费者保护中所处的这种法律地位,理论上似乎不难理解。但是。 展开更多

关键词 保护消费者权益 《民法通则》 商品经济关系 消费者保护 生产经营者 法律地位 核心内容 本法律 难理解 深入发展

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怎样给孩子讲寓言故事

19

作者 唐芹 《早期教育（幼教·教育教学）》 1999年第3期9-9,共1页

许多寓言故事孩子都很喜欢,但其深刻的寓意孩子却不一定能理解。为此,我们不妨作以下的尝试: 改浅故事的寓意。例如寓言《落坑》说的是一只熊饿得无力,看见土坑里有一只苹果,便跳下去捡苹果吃。

关键词 寓言故事 苹果 能理解 绘声 难理解 无穷

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“上下文”的出处

20

作者 子朗 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 2000年第5期45-45,共1页

关键词 《汉语大词典》 诸侯国 现代汉语 《周礼 义疏 联系上下文 常用语 文字 行人 难理解

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