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从认知角度看汉语的空间隐喻 被引量：512
1
作者 蓝纯 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 1999年第4期7-15,共9页
本文从认知角度出发研究汉语的空间隐喻，其前提是：（１） 隐喻是人类认知世界的重要手段；（２） 空间隐喻是一种意象图式隐喻，即以空间概念为始原域，构建其它非空间性的目标域。由于人类的许多抽象概念都必须通过空间隐喻来构建，... 本文从认知角度出发研究汉语的空间隐喻，其前提是：（１） 隐喻是人类认知世界的重要手段；（２） 空间隐喻是一种意象图式隐喻，即以空间概念为始原域，构建其它非空间性的目标域。由于人类的许多抽象概念都必须通过空间隐喻来构建，因此空间隐喻在人类的认知活动中扮演了不可或缺的角色。本文研究重点在“上”和“下”两个概念上，旨在通过对真实语料的分析，找出“上”和“下”分别沿着哪些隐喻义拓展，换言之，就是要找出汉语里哪些抽象概念是通过“上”和“下”来构建的。笔者通过对真实语料的分析初步得出下述结论：（１） 汉语中有这样一种倾向，即“上”通常与好的事物相连，“下”通常与不好的事物相连。（２）“上”与“下”被发现用来构造下述抽象目标域：状态，数量，社会等级，及时间。（３） 除上述抽象概念外，“上” 展开更多
关键词 隐喻 意象图式 始原域 目标域
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国外隐喻研究综述 被引量：278
2
作者 林书武 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 1997年第1期14-22,共9页
本文以隐喻的归属问题，即是否存在比喻性语言跟非比喻性语言的区别为主线，综合考察了国外隐喻研究。文中着重介绍国外学者对隐喻两项（即两部分结构）的分析，以及对隐喻成因的分析，并叙述隐喻的认知功能。
关键词 隐喻 认知
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语言·认知·隐喻 被引量：345
3
作者 胡壮麟 《现代外语》 CSSCI 北大核心 1997年第4期52+51+53-59,共9页
人类的发展史就是人类对主客观世界的认知过程。语言符号的应用方便并推动了这个过程。当代学者已认识到，语言符号的多义性和创造性得益于隐喻在概念上的形成和使用，人们在生活中时时刻刻都在使用隐喻。这一认识已大大超越了把隐喻单... 人类的发展史就是人类对主客观世界的认知过程。语言符号的应用方便并推动了这个过程。当代学者已认识到，语言符号的多义性和创造性得益于隐喻在概念上的形成和使用，人们在生活中时时刻刻都在使用隐喻。这一认识已大大超越了把隐喻单纯看作是一种修辞手段的传统。其次，自然科学和社会科学各学科已把隐喻作为一种手段，争相从其他学科获得启示。 展开更多
关键词 隐喻 认知 语言 符号
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语法隐喻 被引量：331
4
作者 胡壮麟 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 1996年第4期1-7,80,共8页
隐喻是生活中常见的一种比喻,一种生动的源自生活的表达方式。在英语专著中对隐喻的较新的定义为:“将一个词从其本义转为一般不能换用但却相似的另一个词,强调其认同,即两者相似,但不是明喻”(Larham,1991:100)。那么,什么是语法隐喻呢... 隐喻是生活中常见的一种比喻,一种生动的源自生活的表达方式。在英语专著中对隐喻的较新的定义为:“将一个词从其本义转为一般不能换用但却相似的另一个词,强调其认同,即两者相似,但不是明喻”(Larham,1991:100)。那么,什么是语法隐喻呢?目前尚无一个公认的清晰的定义。我个人认为在构成隐喻的两个概念领域中,其中至少一个领域应与语法形式有关。本文就是从这个最基本的认识出发,介绍几种主要的语法隐喻形式。 展开更多
关键词 隐喻 语法
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论隐喻的本质及语义特征 被引量：334
5
作者 束定芳 《外国语》 CSSCI 北大核心 1998年第6期11-20,共10页
本文作者认为，隐喻从本质上讲是一种认知活动。语言中的隐喻是人类隐喻性认知活动的工具和结果。语言中的隐喻是一种以词或句子为焦点，以语境为框架的语用现象。隐喻可以出现在不同的语言层次上。语境是确认和理解隐喻的重要依据。隐... 本文作者认为，隐喻从本质上讲是一种认知活动。语言中的隐喻是人类隐喻性认知活动的工具和结果。语言中的隐喻是一种以词或句子为焦点，以语境为框架的语用现象。隐喻可以出现在不同的语言层次上。语境是确认和理解隐喻的重要依据。隐喻意义是两个类属不同的语义场之间的语义映射。隐喻最重要的语义特征包括：矛盾性、模糊性、不可穷尽性、系统性和方向性等等。 展开更多
关键词 隐喻 认知 语用 语义特征
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认知语言学对英语词汇教学的启示 被引量：314
6
作者 梁晓波 《外语与外语教学》 北大核心 2002年第2期35-39,共5页
本文讨论了认知语言学理论对英语词汇教学的指导作用,重点论述了认知语言学所关注的基本范畴词汇,词语语义理据,词语多义之间深层联系,词语隐喻义和认知语义学理论等方面对当前大学英语词汇教学的指导作用.文中指出,积极借鉴认知语言学... 本文讨论了认知语言学理论对英语词汇教学的指导作用,重点论述了认知语言学所关注的基本范畴词汇,词语语义理据,词语多义之间深层联系,词语隐喻义和认知语义学理论等方面对当前大学英语词汇教学的指导作用.文中指出,积极借鉴认知语言学理论将为词汇教学带来意想不到的收获. 展开更多
关键词 认知 概念 图式 隐喻
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隐喻研究中的若干问题与研究课题 被引量：271
7
作者 束定芳 汤本庆 《外语研究》 2002年第2期1-6,共6页
本文在回顾传统隐喻理论的基础上 ,对隐喻研究的两个重要领域—隐喻的本质和隐喻的理解作了重点讨论 ,并指出了存在的问题。作者认为 ,虽然许多研究者讨论的都是隐喻 ,但他们对隐喻的概念和范围却有不同的认识。要对隐喻的本质有更清晰... 本文在回顾传统隐喻理论的基础上 ,对隐喻研究的两个重要领域—隐喻的本质和隐喻的理解作了重点讨论 ,并指出了存在的问题。作者认为 ,虽然许多研究者讨论的都是隐喻 ,但他们对隐喻的概念和范围却有不同的认识。要对隐喻的本质有更清晰的理解 ,必须对隐喻的概念、隐喻种类作出明确的定义。隐喻理解过程实际上就是隐喻机制发挥其作用的过程。隐喻史上的“替换论”、“对比论” ,以及现代隐喻理论中的“互动论”、“映射论”、“合成空间理论”等都是旨在解释隐喻工作机制的理论。仔细研究它们的理论背景和内容 ,我们可以发现它们之间并非是互相排斥、互相矛盾的关系。在对它们进行整合的基础上 ,我们可以更深刻地揭示隐喻的工作机制和意义发生的特点。作者还从隐喻学的历史研究、隐喻理论的整合。 展开更多
关键词 隐喻 问题 整合 应用
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隐喻与文化教学 被引量：241
8
作者 王守元 刘振前 彩吟 《外语教学》 北大核心 2003年第1期48-53,共6页
隐喻是语言的一种普遍现象 ,是语言与文化联系最紧密的部分 ,许多深层文化内容 (如人生观、价值观 )在很大程度上通过隐喻来表达和传承。此外 ,不同语言文化之间在隐喻使用上有较大差异。因此 ,通过隐喻进行文化教学是外语教育中文化教... 隐喻是语言的一种普遍现象 ,是语言与文化联系最紧密的部分 ,许多深层文化内容 (如人生观、价值观 )在很大程度上通过隐喻来表达和传承。此外 ,不同语言文化之间在隐喻使用上有较大差异。因此 ,通过隐喻进行文化教学是外语教育中文化教学的一条可行途径。 展开更多
关键词 隐喻 语言 文化 文化教学
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概念合成理论研究与应用的回顾与思考 被引量：199
9
作者 王文斌 《外语研究》 2004年第1期6-12,共7页
本文从概念合成理论的发展轨迹及主要思想、在国内的研究与应用、主要功绩、存在问题及对该理论的检验这五个方面展开论述。本文主要通过对幽默言语在线认知解读机制的探讨,发现概念合成理论所提出的“四空间”模型并不能充分说明幽默... 本文从概念合成理论的发展轨迹及主要思想、在国内的研究与应用、主要功绩、存在问题及对该理论的检验这五个方面展开论述。本文主要通过对幽默言语在线认知解读机制的探讨,发现概念合成理论所提出的“四空间”模型并不能充分说明幽默言语的在线认知解读机制,因为幽默效果在很大程度上并不是建基于相似性,而往往是以各相关空间之间的彼此冲突为触发机制。本文还发现,就某种程度而言,隐喻言语的认知解读机制其实也离不开空间冲突这一心理机制。本文因此提出,在正确把握幽默言语和隐喻言语的认知解读过程时,应重视空间冲突这一触发机制。 展开更多
关键词 概念合成理论 隐喻 幽默言语 在线意义构建 认知机制 空间冲突
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论学习环境设计 被引量：202
10
作者 钟志贤 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第7期35-41,共7页
本文从学习环境的隐喻、定义、类型、构成要素、理论框架和宗旨等六个方面,论述了学习环境设计问题,并对学习环境设计提供了一个概念框架。学习环境设计,是面向知识时代的教学设计框架建构的重心,是一种正在兴起和发展的教学隐喻,是教... 本文从学习环境的隐喻、定义、类型、构成要素、理论框架和宗旨等六个方面,论述了学习环境设计问题,并对学习环境设计提供了一个概念框架。学习环境设计,是面向知识时代的教学设计框架建构的重心,是一种正在兴起和发展的教学隐喻,是教学设计范型正在发生转变的重要标志。 展开更多
关键词 学习环境 隐喻 类型 要素 理论框架
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论隐喻的认知功能 被引量：174
11
作者 束定芳 《外语研究》 2001年第2期28-31,共4页
现代隐喻研究的最大贡献之一 ,是发现隐喻并非一种可有可无的修辞现象 ,而是人类认知世界过程中一种不可或缺的重要方式和手段。本文从四个方面论述隐喻的认知功能 :(1)隐喻是人类组织概念系统的基础 ;(2 )隐喻是人类组织经验的工具 ;(3... 现代隐喻研究的最大贡献之一 ,是发现隐喻并非一种可有可无的修辞现象 ,而是人类认知世界过程中一种不可或缺的重要方式和手段。本文从四个方面论述隐喻的认知功能 :(1)隐喻是人类组织概念系统的基础 ;(2 )隐喻是人类组织经验的工具 ;(3)隐喻作为认识事物的新视角 ;(4 ) 展开更多
关键词 隐喻 认知 概念系统 类推
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“X说”的词汇化 被引量：203
12
作者 董秀芳 《语言科学》 2003年第2期46-57,共12页
现代汉语中有一批两音节或三音节甚至多音节的“X说”已经成为词或正处在词汇化的过程之中,本文列举了未被词典收录的这类具有词汇性质的“X说”,讨论了其词性、功能及形成过程,认为这类词的形成是短语词汇化的结果,其语义演变方式——... 现代汉语中有一批两音节或三音节甚至多音节的“X说”已经成为词或正处在词汇化的过程之中,本文列举了未被词典收录的这类具有词汇性质的“X说”,讨论了其词性、功能及形成过程,认为这类词的形成是短语词汇化的结果,其语义演变方式——从言说义向认知义的转变——在汉语史上一再出现,具有一定的普遍性,符合人类由具体到抽象的认知模式。 展开更多
关键词 词汇化 惯用语化 主观化 隐喻
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合成空间理论对隐喻的阐释力 被引量：143
13
作者 汪少华 《外国语》 CSSCI 北大核心 2001年第3期37-43,共7页
本文旨在探讨合成空间理论对隐喻的阐释力。合成空间理论揭示了自然语言意义建构过程中的概念整合这一十分普遍的认知过程。由于隐喻现象中同样包含着概念整合的认知过程，该理论也可用来阐释隐喻现象，特别是对隐喻的意义建构与推理机... 本文旨在探讨合成空间理论对隐喻的阐释力。合成空间理论揭示了自然语言意义建构过程中的概念整合这一十分普遍的认知过程。由于隐喻现象中同样包含着概念整合的认知过程，该理论也可用来阐释隐喻现象，特别是对隐喻的意义建构与推理机制的阐释。但是它对隐喻的阐释有一定的适用范围。由于这一理论本身有一定的弹性，在运用该理论阐释隐喻时应该既要重视两输入空间之间的相似性，又要分析其相异性。此外，语境和说话者（或作者）的意图传递在理解和阐释隐喻过程中也起着十分重要的作用。 展开更多
关键词 隐喻 合成空间理论 概念整合 理论阐释 说话者 意义建构 语境 作者 揭示 意图
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隐喻和换喻的差别与联系 被引量：165
14
作者 束定芳 《外国语》 CSSCI 北大核心 2004年第3期26-34,共9页
传统的修辞理论把隐喻和换喻作为两个并列的修辞格。现代认知语言学研究中有重隐喻而轻换喻的倾向。许多隐喻理论常常把换喻作为隐喻的一个种类。本文从结构、功能和运作机制等角度对隐喻和换喻进行分析。作者指出,隐喻与换喻都是人类... 传统的修辞理论把隐喻和换喻作为两个并列的修辞格。现代认知语言学研究中有重隐喻而轻换喻的倾向。许多隐喻理论常常把换喻作为隐喻的一个种类。本文从结构、功能和运作机制等角度对隐喻和换喻进行分析。作者指出,隐喻与换喻都是人类的认知手段,隐喻涉及两个不同领域事物之间的关系,而换喻常常涉及同一个认知领域的事物之间的关系。隐喻根据的是事物之间的相似性,而换喻着重的是事物本身的特点或它与其他事物之间的特殊关系。隐喻的理解过程实际上是源域事物特点向目标域事物映射的过程,而换喻的理解主要是根据喻体的特点来确定实际所指的对象。从功能上来说,隐喻和换喻有很多相似之处。但隐喻因为以此代彼,因此更能创造“诗意”和“意境”,也更具认知价值。而换喻主要是以事物的某一特点替代该事物,因此其主要功能为指称。 展开更多
关键词 修辞理论 隐喻 换喻 修辞格
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论隐喻产生的认知、心理和语言原因 被引量：134
15
作者 束定芳 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2000年第2期23-33,92,共12页
隐喻的产生有多种因素。“思维的贫困”产生了“根隐喻” ,但根隐喻的隐喻性只是在人们的认知能力达到了一定的程度后才被认识的。人类思维的“基本过程”———形象思维 ,是表达人类本性和欲望的隐喻产生的重要原因。隐喻被有意识地作... 隐喻的产生有多种因素。“思维的贫困”产生了“根隐喻” ,但根隐喻的隐喻性只是在人们的认知能力达到了一定的程度后才被认识的。人类思维的“基本过程”———形象思维 ,是表达人类本性和欲望的隐喻产生的重要原因。隐喻被有意识地作为修辞用法 ,甚至作为文字游戏 ,那已经是人们的思维能力和对隐喻特点的认识达到了一定的阶段后才发生的事。 展开更多
关键词 认知 心理 语言 原因 隐喻
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概念合成与隐喻的实时意义建构 被引量：116
16
作者 汪少华 《当代语言学》 CSSCI 北大核心 2002年第2期119-127,共9页
Fauconnier与Turner提出的合成空间理论认为概念合成在自然语言的意义建构过程中起着重要作用。概念合成是指在已经建立的心理空间网络的基础之上,各空间之间相互映射并以不同的方式合成新的空间。由于隐喻现象中同样包含着概念合成这... Fauconnier与Turner提出的合成空间理论认为概念合成在自然语言的意义建构过程中起着重要作用。概念合成是指在已经建立的心理空间网络的基础之上,各空间之间相互映射并以不同的方式合成新的空间。由于隐喻现象中同样包含着概念合成这一认知过程,该理论也可用来阐释隐喻现象。合成空间理论着重揭示了合成空间中层创结构形成的动态过程。它可详细地阐释隐喻的实时意义建构和分析实时隐喻过程中的推理机制。但它对隐喻的阐释有一定的适用范围。文章最后阐明了作者对该理论本身及其阐释隐喻的一些认识。 展开更多
关键词 概念合成 隐喻 意义建构 合成空间理论 阐释 构形 文章 适用范围 揭示 重要作用
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语法化的特征、动因和机制——认知语言学视野中的语法化研究 被引量：139
17
作者 王寅 严辰松 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2005年第4期1-5,68,共6页
语法化是语言演变的重要方面,是当代语言学(包括认知语言学)关注的重要课题之一。语法化的过程是:语言形式的意义从实义向虚义转变,其功能从实词向语法功能词、附着成分、词缀、乃至屈折形式演变。这一过程呈现单向、有序、抽象化和专... 语法化是语言演变的重要方面,是当代语言学(包括认知语言学)关注的重要课题之一。语法化的过程是:语言形式的意义从实义向虚义转变,其功能从实词向语法功能词、附着成分、词缀、乃至屈折形式演变。这一过程呈现单向、有序、抽象化和专门化等特征。高频率重复和惯常化是语法化的必要条件,它的动因包括语言接触、创新用法、误解和误用及语用因素。通常认为,语法化的机制是类推和重新分析,演变的方式有隐喻、转喻和主观化等。 展开更多
关键词 语法化 认知语言学 类推 重新分析 隐喻 转喻 主观化
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隐喻的语篇功能——兼论语篇分析与认知语言学的界面研究 被引量：132
18
作者 魏在江 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2006年第5期10-15,共6页
以往的隐喻研究主要局限在词汇和句子层面。作为一种语用现象,隐喻是一种语篇组织的重要手段,它起着语篇构建、衔接和连贯的功能。本文拟从功能语言学的角度对隐喻的语篇功能进行研究,从隐喻认知与语篇的界面着眼对隐喻的语篇功能进行... 以往的隐喻研究主要局限在词汇和句子层面。作为一种语用现象,隐喻是一种语篇组织的重要手段,它起着语篇构建、衔接和连贯的功能。本文拟从功能语言学的角度对隐喻的语篇功能进行研究,从隐喻认知与语篇的界面着眼对隐喻的语篇功能进行初步探索,旨在进一步丰富和完善隐喻的理论研究,试图为隐喻的研究提供一个新的视角。隐喻研究不能仅仅停留在词汇层、句法层,也应该从语篇的层面去研究。从语篇的层面去研究隐喻不但可以揭示隐喻的功能,而且可以阐释语篇信息的发展、语篇组织机制和语篇的衔接、连贯性,从而也能进一步丰富语篇研究的内容,扩大语篇研究的范围。 展开更多
关键词 隐喻 语篇功能 认知语言学 衔接 连贯 界面
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隐喻认知基础的心理现实性——时间的空间隐喻表征的实验证据 被引量：118
19
作者 周榕 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2001年第2期88-93,共6页
时间的空间隐喻表征主要基于两个隐喻系统 :“时间在动”隐喻系统和“自我在动”隐喻系统。这两种隐喻系统表示“前”、“后”的顺序是不同的。本研究通过对基于这两类隐喻系统的时间语句的实时在线加工的考察 ,发现人们在对时间关系作... 时间的空间隐喻表征主要基于两个隐喻系统 :“时间在动”隐喻系统和“自我在动”隐喻系统。这两种隐喻系统表示“前”、“后”的顺序是不同的。本研究通过对基于这两类隐喻系统的时间语句的实时在线加工的考察 ,发现人们在对时间关系作推断时 ,的确出现了从空间向时间的范畴映现 ,从而表明了时间的空间操作的心理真实性 ,为隐喻认知基础的心理现实性提供了证据。 展开更多
关键词 隐喻 认知基础 心理现实性 范畴映现
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概念整合与翻译 被引量：126
20
作者 王斌 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 2001年第3期17-20,共4页
本文从意义与翻译这两个概念入手,探讨隐喻与对等、客观意义与主观意义以及隐喻与交织之间的关系,回顾了等值和不可译论的哲学、宗教以及语言学的根源,指出传统翻译隐喻观的局限性,并从认知结构的角度将翻译纳入概念整合网络,使之具有... 本文从意义与翻译这两个概念入手,探讨隐喻与对等、客观意义与主观意义以及隐喻与交织之间的关系,回顾了等值和不可译论的哲学、宗教以及语言学的根源,指出传统翻译隐喻观的局限性,并从认知结构的角度将翻译纳入概念整合网络,使之具有动态操作性,以期能解释传统翻译观中难以解决的种种矛盾。 展开更多
关键词 意义 翻译 隐喻 概念整合
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