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儿童策略的“利用缺陷”研究
被引量:
4
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作者
李菲菲
刘电芝
刘宝根
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2005年第6期1353-1357,共5页
“利用缺陷”是策略发展的一个关键阶段,该文从它的定义、存在证据、产生原因、发展过程等方面分析了策略“利用缺陷”的研究现状,并着重从记忆容量、知识基础、元记忆等发展性因素,智力、归因等个体性因素和训练条件等外部因素探讨了...
“利用缺陷”是策略发展的一个关键阶段,该文从它的定义、存在证据、产生原因、发展过程等方面分析了策略“利用缺陷”的研究现状,并着重从记忆容量、知识基础、元记忆等发展性因素,智力、归因等个体性因素和训练条件等外部因素探讨了策略“利用缺陷”产生的原因,并对未来研究提出了展望。
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关键词
策略
利用缺
陷
记忆
容量
知识基础
元
记忆
下载PDF
职称材料
题名
儿童策略的“利用缺陷”研究
被引量:
4
1
作者
李菲菲
刘电芝
刘宝根
机构
西南大学心理学院
出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2005年第6期1353-1357,共5页
基金
全国教育科学"十五"规划重点课题(项目批准号:DHAO10261)
西南大学科技基金资助项目(项目批准号:swnub2004018)
重庆市教育科研规划课题:(批准号:02-GJ-28)
文摘
“利用缺陷”是策略发展的一个关键阶段,该文从它的定义、存在证据、产生原因、发展过程等方面分析了策略“利用缺陷”的研究现状,并着重从记忆容量、知识基础、元记忆等发展性因素,智力、归因等个体性因素和训练条件等外部因素探讨了策略“利用缺陷”产生的原因,并对未来研究提出了展望。
关键词
策略
利用缺
陷
记忆
容量
知识基础
元
记忆
Keywords
strategy, utilization deficiency, memory capacity, knowledge base, metamemory
分类号
B844.1 [哲学宗教—发展与教育心理学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
儿童策略的“利用缺陷”研究
李菲菲
刘电芝
刘宝根
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2005
4
下载PDF
职称材料
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