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基于SPOC+项目驱动的线上线下混合教学模式研究与实践--以陶瓷生产检测与控制技术为例 被引量：3
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作者 马岚 郑志刚 李小龙 《江西化工》 2020年第3期21-22,共2页
新时代背景下,结合专业和课程的特点,依托网络教学平台、产教协同育人平台的优势,通过构建“线上线下+课内课外+理论实践+项目驱动”360°无缝教学模式,培养学生自主学习能力和综合知识运用能力,促进师生在专业技能和综合素质的共... 新时代背景下,结合专业和课程的特点,依托网络教学平台、产教协同育人平台的优势,通过构建“线上线下+课内课外+理论实践+项目驱动”360°无缝教学模式,培养学生自主学习能力和综合知识运用能力,促进师生在专业技能和综合素质的共同成长,打造高效高质量专业教学课堂。 展开更多
关键词 SPOC+项目驱动 教学模式改革 陶瓷生产检测与控制技术
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