PBL联合CBS教学法在医院感染知识带教中的应用 被引量：26

1

作者 张卫红 金丽君 +1 位作者 陈殷钰 刘仁杰 《中华现代护理杂志》 2016年第2期261-264,共4页

目的 探讨以问题为基础的教学法（PBL）联合案例学习法（CBS）在实习护生医院感染知识带教中的应用效果.方法 将70名实习护生作为研究对象,采用随机数字法分为试验组和对照组各35名,试验组在入科前医院感染知识培训及轮转科室小讲课、... 目的 探讨以问题为基础的教学法（PBL）联合案例学习法（CBS）在实习护生医院感染知识带教中的应用效果.方法 将70名实习护生作为研究对象,采用随机数字法分为试验组和对照组各35名,试验组在入科前医院感染知识培训及轮转科室小讲课、教学查房时采用PBL联合CBS教学法进行;对照组则采用常规教学法,比较两组护生带教效果.结果 对照组与试验组学生医院感染理论考试成绩分别为（71.23±9.91）分和（85.97±7.88）分,操作考试成绩分别为（80.78±7.43）分和（93.92±4.96）分,两组分数差异有统计学意义（P〈0.01）;教学方法效果评价中两组学生认为教学目标清楚对照组与试验组学生人数各占71.43%和82.86%,差异无统计学意义（P〉0.05）;在激励学员的学习积极性和主动性、培养与同伴的沟通协作能力、提高分析问题、解决问题的能力、引导学员的逻辑思考与判断等7个条目中试验组明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;手卫生落实对照组执行率为36.54%、合格率为15.79%,试验组手卫生执行率为69.09%、合格率为39.47%,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）.结论 采用PBL联合CBS教学法对实习护生进行带教,有助于培养护生的综合能力,增加学生的学习兴趣,提高了学生医院感染防控意识,使护生更扎实地掌握医院感染的理论知识与相关技术操作,是一种行之有效的带教方法. 展开更多

关键词 教学 实习护士 院感知识 以问题为基础的教学法 案例学习法

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医护一体院感防控模式在社区医院感染管理中的效果

2

作者 张佩文 《中外医药研究》 2023年第23期160-162,共3页

目的:探讨医护一体院感防控模式在社区医院感染管理中的效果。方法:选取2022年1—12月上海市闵行区莘庄社区卫生服务中心收治的患者100例和病区内医护人员30名为研究对象,按照实行医护一体院感防控模式时间分组,2022年1—6月50例患者作... 目的:探讨医护一体院感防控模式在社区医院感染管理中的效果。方法:选取2022年1—12月上海市闵行区莘庄社区卫生服务中心收治的患者100例和病区内医护人员30名为研究对象,按照实行医护一体院感防控模式时间分组,2022年1—6月50例患者作为对照组(使用常规医院感染防控管理模式),2022年7—12月50例患者作为观察组(使用医护一体院感防控模式),两组医护人员为同一批。比较两组患者感染事件发生率、医护人员院感知识掌握情况和手卫生依从性。结果:观察组感染事件发生率低于对照组,差异有统计学意义(P=0.027);观察组医护人员院感知识掌握评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001);观察组医护人员手卫生依从性评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论:医护一体院感防控模式在社区医院感染管理中的效果更优,可降低医院感染事件发生率,提高医护人员院感知识掌握情况和手卫生依从性。 展开更多

关键词 医护一体院感防控模式 社区医院 感染管理 院感知识 手卫生依从性

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医院感染管理质量中设立院感监控护士的作用研究

3

作者 邓风清 刘婷 陈小兰 《中国卫生产业》 2023年第11期89-92,共4页

目的研究医院感染质量管理中设立院感监控护士的作用。方法选取2020年1月—2022年2月暨南大学附属顺德医院的38名医护人员为研究对象,2020年1月—2021年1月实施常规管理,作为管理前,2021年2月—2022年2月设立院感监控护士,作为管理后。... 目的研究医院感染质量管理中设立院感监控护士的作用。方法选取2020年1月—2022年2月暨南大学附属顺德医院的38名医护人员为研究对象,2020年1月—2021年1月实施常规管理,作为管理前,2021年2月—2022年2月设立院感监控护士,作为管理后。比较管理前后的质量管理指标、医护人员防护意识、标准预防原则执行度、考核评分。结果管理后的医疗废弃物管理、无菌技术操作规范、病区环境卫生、医务人员手卫生依从性评分均高于管理前,差异有统计学意义(P<0.05)。管理后医护人员防护服穿戴规范度、预防性消毒效果、职业暴露处置标准度评分均高于管理前,差异有统计学意义(P<0.05)。管理后的理论知识、实践知识评分均高于管理前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论医院感染质量管理过程中,设立院感监控护士具有显著作用,不仅能够控制院内感染的发生,而且还可促进质量管理效果提升,从而全面提升医院整体医疗质量。 展开更多

关键词 医院感染 质量管理 设立院感监控护士 院感知识 护理质量 医疗质量

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某医院医务人员院感知识认知和态度调查分析 被引量：4

4

作者 寸明荷 《当代护士（下旬刊）》 2011年第4期104-105,共2页

目的调查在医院医务人员对医院感染基本知识的认识和态度,为切实控制医院感染和预防医院感染的暴发提供指导。方法对不同职称、不同学历的临床医生、护士(包括合同制护士)、药剂人员、检验人员及工勤人员300名(年龄18～59岁)进行院感知... 目的调查在医院医务人员对医院感染基本知识的认识和态度,为切实控制医院感染和预防医院感染的暴发提供指导。方法对不同职称、不同学历的临床医生、护士(包括合同制护士)、药剂人员、检验人员及工勤人员300名(年龄18～59岁)进行院感知识和态度问卷调查与分析。结果本院医务人员对医院感染基本知识了解少,有近1/3的医务人员不清楚医院感染的诊断标准和细菌耐药机制,有13.2%的医务人员对内源性感染和外源性感染概念模糊,有25.3%的医务人员对医院感染的流行病学描述不清,有20.3%的医务人员不清楚医院感染的监测和标准预防,8.5%的医务人员不清楚消毒、灭菌、隔离知识在医院感染控制中的应用。获得医院感染知识方面,56.3%的医务人员来源于专业书籍,25.7%来源于网络,有45.9%的医务人员认为工作较忙,无时间学习。结论基层医院应加强医院感染知识的培训和学习,通过形式多样、内容丰富的培训,让医务人员改变观念,提高控制和预防医院感染的认知,有效地控制医院感染的暴发。 展开更多

关键词 医务人员 院感知识 态度

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多元化培训模式在低年资医护人员培训中的应用效果 被引量：2

5

作者 李云萍 李洛金 《中国卫生产业》 2021年第12期129-131,135,共4页

目的探讨多元化培训模式在低年资医护人员培训中的应用效果。方法随机选取2019年1—12月该院在职的122名低年资医护人员作为研究对象,按照随机数表法分为对照组和观察组,各61名。对照组采用传统的培训方式、集体理论授课和实践技能操作... 目的探讨多元化培训模式在低年资医护人员培训中的应用效果。方法随机选取2019年1—12月该院在职的122名低年资医护人员作为研究对象,按照随机数表法分为对照组和观察组,各61名。对照组采用传统的培训方式、集体理论授课和实践技能操作,观察组在对照组基础上采取多元化培训模式。比较两组医护人员的院感知识的掌握情况、应急能力和培训满意度。结果干预后,观察组医护人员院感知识的掌握程度明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组医护人员应急理论知识、应急实践操作考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组医护人员的培训满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多元化培训模式可以明显提高医护人员院感知识的掌握程度,改善医护人员的应急理论知识、应急实践操作考核成绩,提高医护人员的培训满意度。 展开更多

关键词 多元化培训模式 低年资医护人员 院感知识 应急能力 培训满意度

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乡镇卫生院医务人员院感知识及规范行为调查分析 被引量：2

6

作者 陈虹 《当代护士（下旬刊）》 2010年第8期133-135,共3页

目的通过调查乡镇卫生院医务人员对医院感染管理规范和消毒隔离知识的掌握和执行情况,分析存在问题的原因并提出对策。方法采用实地查看、询问和问卷调查方法对19个乡镇卫生院以及在班的80名医务人员进行医院感染管理知识及规范执行情... 目的通过调查乡镇卫生院医务人员对医院感染管理规范和消毒隔离知识的掌握和执行情况,分析存在问题的原因并提出对策。方法采用实地查看、询问和问卷调查方法对19个乡镇卫生院以及在班的80名医务人员进行医院感染管理知识及规范执行情况的调查。结果乡镇卫生院人员院感知识的掌握及院感规范和消毒隔离规范执行情况不容乐观。结论必须提高乡镇卫生院医务人员院感知识水平,加强和规范乡镇卫生院院内感染管理及消毒隔离制度的执行。 展开更多

关键词 乡镇卫生院 医务人员 院感知识 执行规范 调查分析

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岗前培训院感知识预防护生锐器伤的对照研究 被引量：1

7

作者 胡静 《中国卫生产业》 2012年第32期64-65,共2页

目的观察培训院感知识、标准预防等教学降低护生锐器伤发生率的效果。方法将313名实习护生随机分为2组,对照组155人按实习大纲要求进行教学,实验组158人在实习大纲要求的基础上增加院感、标准预防知识及防护措施,锐器标准处理等教学内容... 目的观察培训院感知识、标准预防等教学降低护生锐器伤发生率的效果。方法将313名实习护生随机分为2组,对照组155人按实习大纲要求进行教学,实验组158人在实习大纲要求的基础上增加院感、标准预防知识及防护措施,锐器标准处理等教学内容,比较2组护生标准预防知识掌握情况、防护措施执行情况及锐器伤发生率。结果实验组标准预防知识的掌握及防护措施的执行情况明显好于对照组(P<0.005),实验组锐器伤发生率明显低于对照组(P<0.005),差异有统计学意义。结论在供应室实习期间加强院感知识、标准预防教学,增强护生预防锐器伤的自觉性,建立规范的操作行为,可有效降低锐器伤的发生。 展开更多

关键词 供应室 院感知识 锐器伤

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ICU院感知识和标准预防专项带教的效果观察

8

作者 徐恭霞 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2020年第12期315-315,317,共2页

讨论ICU院感知识和标准预防专项带教的效果。方法:选取我院ICU科室的医护人员74名当作观察对象,科室在2019年4月起实施ICU院感知识和标准预防专项带教,比较实施前后的医护人员ICU院感知识掌握度与考试成绩,了解专项带教的成效。本次关于... 讨论ICU院感知识和标准预防专项带教的效果。方法:选取我院ICU科室的医护人员74名当作观察对象,科室在2019年4月起实施ICU院感知识和标准预防专项带教,比较实施前后的医护人员ICU院感知识掌握度与考试成绩,了解专项带教的成效。本次关于ICU院感知识和标准预防专项带教的效果观察研究的观察指标为:比较专项实践教育实施前后的考核结果,考核项目采取百分计。统计专项带教实施前后的院感知识与标准预防的知晓率。结果:实施后理论与操作考核成绩高于实施前,P<0.05。实施后院感与标准预防知晓率高于实施前,P<0.05。结论:实施ICU院感知识和标准预防专项带教,能够提高医护人员医院感染与标准预防的专业知识技能水平,值得应用推广。 展开更多

关键词 ICU 院感知识 标准预防 专项带教

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三步教学法对护生院感知识培训的效果影响

9

作者 蔡园园 郑佳丽 余仙珍 《安徽医专学报》 2024年第1期115-117,共3页

目的:探讨三步教学法对护生医院感染知识培训要点掌握的效果影响。方法:选择2022年6月-2023年6月在医院实习的护生50人作为研究对象,并根据其在校学习等基本信息,采取双盲法随机分为两组,研究组25人采用三步教学法培训;对照组25人,采用... 目的:探讨三步教学法对护生医院感染知识培训要点掌握的效果影响。方法:选择2022年6月-2023年6月在医院实习的护生50人作为研究对象,并根据其在校学习等基本信息,采取双盲法随机分为两组,研究组25人采用三步教学法培训;对照组25人,采用常规教学法培训。根据两组护生的学习成绩、教学评价量表、专业能力量表、基础知识掌握度量表、以及教学满意程度等评分进行效果评估。结果:研究组护生学习成绩、教学评价量表、基础知识掌握度量表等各项指标得分以及教学满意程度显著高于对照组(P<0.05)。结论:对于护生医院感染知识培训采用三步教学法能显著地针对性地提高教学质量和增强护生学习效果,从而可较好地完成教学目标。 展开更多

关键词 三步教学法 院感知识培训 效果分析

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视频播放与情景模拟在手术室院感知识培训中的成效分析 被引量：6

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作者 罗逸维 彭玉兰 代珊珊 《护理实践与研究》 2017年第19期139-140,共2页

目的:探讨视频播放与情景模拟在手术室院感知识培训中的成效。方法:选取2015年10月~2016年10月70名手术室医护人员为研究对象,将其随机等分为对照组和观察组,对照组进行常规院感知识培训,观察组则以视频播放与情景模拟为指导进行院感知... 目的:探讨视频播放与情景模拟在手术室院感知识培训中的成效。方法:选取2015年10月~2016年10月70名手术室医护人员为研究对象,将其随机等分为对照组和观察组,对照组进行常规院感知识培训,观察组则以视频播放与情景模拟为指导进行院感知识培训,统计并比较两组医护人员培训前后不同时间的理论知识评分、操作实践评分。结果:培训前两组医护人员的理论知识评分及操作实践评分比较差异无统计学意义(P>0.05),而护培训后不同时间点观察组医护人员的理论知识评分及操作实践评分均高于对照组(P<0.05)。结论:视频播放与情景模拟在手术室院感知识培训中的成效明显,对于提升医护人员的院感知识认知度与操作实践均有更好的作用,因此应用价值更高。 展开更多

关键词 视频播放 情景模拟 手术室 院感知识培训

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情景模拟教学在麻醉科住院医师院感知识培训中的应用效果分析

11

作者 梁峰 罗炜 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2023年第7期36-39,共4页

探讨情景模拟教学在麻醉科住院医师院感知识培训中的应用效果。方法 对本院麻醉科住院医师展开院感知识培训,时间2021年1月至2021年3月,共有30名医师参与。以简单随机抽样法将其随机分为两组,各15名。其中对照组的医师采用发放资料自学... 探讨情景模拟教学在麻醉科住院医师院感知识培训中的应用效果。方法 对本院麻醉科住院医师展开院感知识培训,时间2021年1月至2021年3月,共有30名医师参与。以简单随机抽样法将其随机分为两组,各15名。其中对照组的医师采用发放资料自学和组织集中学习的模式,观察组在对照组基础上采用情景模拟教学。对比两组医师培训前后院感知识考核得分、操作得分及医师对教学满意度的评价。结果 培训前两组医师的院感知识考核得分、操作得分对比差异不显著(p>0.05);培训后观察组医师的两项得分均显著高于对照组(p<0.05)。观察组医师的教学满意度更高,对比差异显著(p<0.05)。结论 在院感知识的培训中加入情景模拟教学可提升教学质量,使麻醉科住院医师牢固掌握有关知识,改善医疗服务质量。 展开更多

关键词 情景模拟教学 麻醉科 住院医师 院感知识培训 教学方法

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阶段性目标教学法在护理实习中院感知识教育的应用效果观察

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作者 吴丹霞 蒋翠萍 +2 位作者 郭美华 秦宗泉 莫丽勤 《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 2022年第3期167-169,共3页

浅析阶段性目标教学法在护理实习中院感知识教育的应用效果。方法:研究时间:2020年1月至2021年12月间;研究对象:110名护理实习生;分组:按照实习时间先后顺序划分为观察组(应用阶段性目标教学法)与对照组(应用传统教学法)各55名,评价2组... 浅析阶段性目标教学法在护理实习中院感知识教育的应用效果。方法:研究时间:2020年1月至2021年12月间;研究对象:110名护理实习生;分组:按照实习时间先后顺序划分为观察组(应用阶段性目标教学法)与对照组(应用传统教学法)各55名,评价2组实习生医院感染基础知识、医院感染相关操作规范考核评分、教学满意度评价、实习生对医院感染定义、消毒管理制度、无菌物品管理知识、职业危害、常用消毒灭菌剂的消毒灭菌时间知晓率。结果:观察组实习生教学后医院感染基础知识、医院感染相关操作规范考核评分高、教学满意度评价高于对照组,P<0.05。观察组实习生对医院感染定义、消毒管理制度、无菌物品管理知识、职业危害、常用消毒灭菌剂的消毒灭菌时间知晓率高于对照组,P<0.05。结论:护理实习院感知识教育中应用阶段性目标教学法干预可提高实习生考核成绩与教学满意度评价,提高实习生对院感知识知晓率。 展开更多

关键词 阶段性目标教学法 院感知识教育 教学满意度 护理实习 考核

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血站院感知识系统化培训模式探讨 被引量：1

13

作者 李英兰 《中国卫生质量管理》 2014年第5期106-108,共3页

目的探讨血站垂直一体化管理实施后的院感知识培训模式,以及快速提高采血点院感管理水平的培训方法。方法分析对比常规化培训模式与系统化培训模式下中心站与各采血点院感管理项目合格率和院感培训效果。结果常规化培训模式下,中心站院... 目的探讨血站垂直一体化管理实施后的院感知识培训模式,以及快速提高采血点院感管理水平的培训方法。方法分析对比常规化培训模式与系统化培训模式下中心站与各采血点院感管理项目合格率和院感培训效果。结果常规化培训模式下,中心站院感管理项目合格率与考试成绩明显高于各采血点(P﹤0.05);系统化培训模式下,中心站与采血点院感管理相关项目合格率、考试成绩均稳步提高,且采血点提高迅速,两者无统计学差异(P>0.05)。结论 系统化培训模式是比较科学的培训模式,适用于血站垂直一体化管理后的院感培训。 展开更多

关键词 血站 院感知识培训 系统化培训模式

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传染病科护士呼吸道传染病院感防控知识调查及培训对策 被引量：2

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作者 王静 李娟 田文娟 《贵州医药》 CAS 2021年第2期308-309,共2页

目的调查分析传染病科护士呼吸道传染病院感防控知识及培训对策。方法选取2016年1月至2019年10月我院传染病科护士100例,采用自制调查问卷对护士呼吸道传染病院感防控知识获得途径和一般情况进行调查,并进行相应培训干预,干预后再次调查... 目的调查分析传染病科护士呼吸道传染病院感防控知识及培训对策。方法选取2016年1月至2019年10月我院传染病科护士100例,采用自制调查问卷对护士呼吸道传染病院感防控知识获得途径和一般情况进行调查,并进行相应培训干预,干预后再次调查,对比分析干预前后院感防控知识知晓率。结果知识主要获得途径中,占比最高的依次为参加讲座27例,继续教育例23例、护理查房19例、岗前培训15例,学术会议10例,小组讨论6例。调查问卷14个题目中,除“防护用品存放”、“咳嗽礼节/呼吸道卫生的应用要求”外,其余12个项目干预前后均存在差异(P<0.05)。结论传染病科护士对呼吸道传染病院感防控知识知晓率相对较低,通过相应培训对策干预后,极大提升其知晓率,防止院内流行呼吸道传染病,防止院内交叉感染。 展开更多

关键词 传染病科 呼吸道传染病 护士 院感防控知识 培训对策

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多元化培训模式在医务人员院感防控中的应用研究

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作者 徐芬 王亚丽 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2022年第5期108-110,共3页

探讨多元化培训模式在医务人员院感防控中的应用效果。方法:选取我院2020年12月至2021年12月接受医院感染防控培训的450名医务人员为研究对象,所有医务人员均接受多元化培训模式,分析医务人员培训前、后的考核成绩、院感预防知识掌握率... 探讨多元化培训模式在医务人员院感防控中的应用效果。方法:选取我院2020年12月至2021年12月接受医院感染防控培训的450名医务人员为研究对象,所有医务人员均接受多元化培训模式,分析医务人员培训前、后的考核成绩、院感预防知识掌握率以及手卫生依从性、管理质量评分。结果:医务人员培训后院感预防知识掌握率及平均考核成绩(96.67%、78.34±2.82分)均显著高于培训前(58.22%、66.23±2.47分),差异存在统计学差异(P<0.05);此外,医务人员培训后手卫生各项目依从性(96.67%、100.00%、100.00%、100.00%、100.00%)均显著高于培训前(84.89%、85.56%、86.67%、96.67%、84.44%),差异存在统计学差异(P<0.05)。培训后多重耐药菌管理、医疗废物、手卫生、标准防护、消毒隔离、制度建设评分均高于培训前,差异存在统计学差异(P<0.05)。结论:多元化培训模式可有效帮助医务人员掌握院感预防知识,提高考核成绩及手卫生依从性,值得在医务人员院感防控中应用推广。 展开更多

关键词 多元化培训模式 院感防控知识 手卫生依从性 考核成绩

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院感科对实习生岗前培训体会

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作者 徐俊芬 《中华综合医学杂志（河北）》 2004年第5期47-47,共1页

关键词 院感科 实习生 岗前培训 院感知识 医院感染

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院感专业培训对医院感染管理效果的影响 被引量：16

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作者 冯静静 冯春霞 陈聪 《中华灾害救援医学》 2020年第3期144-146,共3页

目的探究院感专业培训对医院感染管理效果的影响。方法选取2019-01至2019-12滨州医学院附属医院住院患者543例和在职医务人员374名为研究对象。2019-01至2019-06实施常规感染管理,2019-07至2019-12实施院感专业培训控制医院感染。对比... 目的探究院感专业培训对医院感染管理效果的影响。方法选取2019-01至2019-12滨州医学院附属医院住院患者543例和在职医务人员374名为研究对象。2019-01至2019-06实施常规感染管理,2019-07至2019-12实施院感专业培训控制医院感染。对比院感专业培训实施前后医院感染控制效果和护士防感染知识掌握情况。结果院感专业培训实施前,参加研究的543例患者感染率为10.50%,374名医务人员院感防控知识掌握平均分为(78.93±2.57)分。培训实施后,感染率为2.03%,感染防控知识掌握平均分为(88.63±2.39)分。与培训实施前相比,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论医院感染管理过程中实施院感专业培训,可有效降低感染率,提高医院相关人员对院感防控知识掌握能力,值得临床推广。 展开更多

关键词 院感专业培训 医院感染管理 感染发生率 院感防控知识掌握情况

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感染管理在应对突发公共卫生事件中的应用

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作者 朱静 常慧 《中国科技期刊数据库 医药》 2021年第3期139-139,141,共2页

探讨感染管理在应对突发公共卫生事件中的应用效果。方法:选定我院2019.01-2019.12于突发公共卫生事件中收治的132例传染病患者,按照时间划分办法分为试验组(71例,感染管理)与对照组(61例,传统管理)2组,比较组间医务工作者的感染防治知... 探讨感染管理在应对突发公共卫生事件中的应用效果。方法:选定我院2019.01-2019.12于突发公共卫生事件中收治的132例传染病患者,按照时间划分办法分为试验组(71例,感染管理)与对照组(61例,传统管理)2组,比较组间医务工作者的感染防治知识认知率,以及患者的满意合计率。结果:试验组医务工作者的感染管理知识认知率(100.00%),较对照组高(P<0.05);试验组传染病患者的满意合计率(92.96%),较对照组高(P<0.05)。结论:感染管理能够提高医务工作者对于院感防控知识的认知水平,且可改善传染病患者的满意状况。 展开更多

关键词 突发公共卫生事件 感染管理 院感防控知识认知率

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